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一下少先队活动课教案 一年级第二学期少年队活动课教学计划 愉快的寒假带着春节的喜庆一晃而过，伴随着春天的脚步，我们又迎来了一个新的学期。这是一段新的征程，一个新的开始，也是一个新的展望。本学期我校少先队工作在上级部门的指导下，拟定了以下计划： 一、指导思想 以 “勤奋学习、快乐生活、全面发展” 的要求，深化青少年思想道德，发挥少先队的特有功能，以体验教育、雏鹰争星等活动为途径，有计划有创新地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的教育活动，使少先队员更好地掌握交际能力、学习能力、生活能力，成为幸福生活并能创造幸福的人。 二、工作思路 转变观念，热情服务，稳抓常规，追求创新，加强实践报告，体验为主，讲求实效。 三、工作要点： 加强少先队基础建设 1、加强辅导员队伍的建设，利用工作例会、辅导员培训，对辅导员工作加大指导力度，加强与辅导员的联系，多听取广大中队辅导员的意见，引导广大辅导员多开展贴近实际、贴近生活、贴近少年儿童的丰富多彩的活动;同时继续完善辅导员考核制度，完善评价和激励机制，使广大辅导员能以更加高昂的热情投入少先队工作。 2、继续加强队员的养成教育，引导队员进行自我管理。各中队可以通过设立班级小管理员的方法，使队员们人人有岗位，人人有责任，促使队员养成良好的行为习惯;同时大队部通过各项常规评比以及红领巾1 监督岗的设立、国旗护卫队的选拔，要求广大队员能严格要求自己，将优秀的品德和良好的行为体现在日常所作所为中。 建设一个基础扎实的少先队活动阵地。 1、建好红领巾校园文化宣传栏。及时更换内容，营造优雅、活泼、趣味与知识并存的文化氛围。 2、抓好红领巾检查岗、旗手、护旗手等各项工作，使之成为展示少先队员风采的一个窗口，成为进行队员爱队、爱校、爱国教育的一个优秀的阵地。 3、建立健全中队建设，加强中队辅导员的培训、指导，切实开展好每周一次的班队活动，各班至少申报一个主题中队活动进行观摩学习，使中队活动真正成为少先队员常规教育的基地、展示自我的舞台。 坚持不懈做好各项常规工作。 1、抓好队员的文明礼仪、思想道德教育教育。通过红领巾文明礼仪监督岗每日进行的检查督促，通过定期的专题活动使队员拥有高尚的思想道德情操，自觉养成良好言行习惯，争做小绅士、小淑女。 2、抓好少先队各项常规评比考核。每日对队员的行为规范进行的检查，对每周一次的中队活动的开展情况进行抽查，每月进行中队阵地建设评比，对辅导员各项工作的落实情况进行考核、调查，评选优秀中队及优秀少先队员辅导员。 3、抓好每周一次的升旗仪式。做好升旗手、护旗手、主持人的选拔、培训，做好演讲稿件审核，以确保高质量完成升旗仪式。 4、加强安全教育工作。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，2 常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好放学时的护导工作，加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。 四、具体活动安排： 三月，文明与我们同行 三月是春光烂漫的季节，而“爱心”与“文明”是人间的春风，根据学校工作安排，将组织开展开展丰富多彩的活动，培养队员热爱家乡、关心他人、做文明学生等意识。 1、爱绿行动 本月份里的各项节日重多，我们主要以“爱绿行动”为主，学校的绿化面积较大，让学生到校园中去寻找绿色，爱护校园的每一片绿地。布置各班的板报以“植树节”为主题，让学生们从班级、学校中感受到绿色源于身边，从我做起，从身边的小事做起。 2、举行班级文化建设评比活动 在全校进行美化校园的活动中，契机举行各班班级文化建设评比活动。从班级布置到文化氛围再到书香气息，来进行一次班级评比，力争在活动中彰显各班特色，让班级文化成为我校的一道亮丽风景线。 3、“雷锋”在行动 三月是学习雷锋月，我校将号召全体师生参与到学习雷锋的浪潮中，利用板报宣传，人人参与做好事，让雷锋精神充满整个校园。我校将结合少工委的要求开展“学雷锋的活动”，让学生从身边做起，从小事做起，将雷锋精神贯彻到实处。 4、做好“手拉手”活动 3 在学雷锋的热潮下，开展互帮互助的爱心活动，帮助队员找到“手拉手”伙伴，关爱特困家庭的学生，积极引导开展互助活动，互相鼓励帮助，培养乐观向上、积极开朗、助人为乐的品格。 5、开展“平安校园”活动 一年级至六年级都要相应开展“平安校园 ，珍爱生命”活动，让学生在活动中查找学校的安全隐患，用行动来创建和谐、安全的校园环境；同时结合手抄报等活动让学生感受到生命的可贵，懂得在日常生活中保护自己，关爱他人。 四月，缅怀与弘扬同在 开展清明节日主题活动，旨在缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，引导学生树立正确的世界观，人生观，价值观，使我们的学生从中受到浓郁的传统节日文化气息的熏陶，并从中受到深刻的思想教育。通过活动，教育学生向革命烈士学习，爱祖国、爱家乡、爱人民，从小树立服务意识。除此之外，还将有下列安排： 1、举行瞻仰烈士墓，缅怀先烈的活动 通过活动让学生切实感受到革命烈士的伟大及今天美好生活的来之不易。同时开展“缅怀先烈的故事”比赛及“诗歌颂”活动，让学生从基础了解革命先烈，了解他们的贡献，从而激发学生积极向上的情怀。 2、结合“地球日”进行环保教育 以节日为契机，引导学生认识到环境污染的严重性，从而提倡大家将环保教育落实到实际行动中去。爱护校园环境、不踩踏花草，不损坏树木，不乱扔垃圾。在活动中充分发挥“红领巾志愿者”的带头作用。 3、“文明礼仪”“环境卫生”知识竞赛 为了丰富校园文化生活，对学生进行礼仪知识教育，我校将组织学生通过4 竞赛的形式来了解各种礼仪教育，从而促使学生养成良好的行为习惯和保护环境的意识 。 五月，主题活动开放月 五月是一个多彩的季节，也是一个丰富的季节。为了加强队员对主题队会的认识，我校决定将五月作为一个“主题活动开放月”。每个班级自由安排时间举行一次主题队会，内容可结合“社会主义核心价值观”和“八礼四仪”的主题活动来进行。 1、开展“热爱劳动”主题教育 热爱劳动、勤俭节约是中华民族的传统美德之一。为进一步教育学生爱劳动，从劳动中学会一定的劳动技能，从小养成劳动习惯，磨炼意志和创造精神；让学生通过劳动，体会到劳动成果来之不易，懂得珍惜劳动，尊重劳动；通过劳动，培养学生自我教育、自我管理的意识和能力。结合我校实际情况，决定在五月初开展“劳动最美”的主题活动。 2、做好“5.12”应急演练 为确保我校师生生命财产安全，不断增强广大师生的防震减灾意识，提高师生的突发地震灾害应急反应能力，安全、有序、迅速地实施防震应急疏散，增强抗震安全知识，最大限度减轻突发地震灾害造成的损失，我校决定借助“5.12汶川地震”来进行应急演练。 3、举行“心怀感恩”系列活动 借助五月的母亲节，我校将组织学生自主观看“母爱”主题的影片，感受母爱的伟大。同时号召所有队员结合手抄报、征文等活动为母亲送上一份祝福，说一句感恩的话，最后在利用班会，进行交流活动心得，让感恩与我们同在，让我们的队员心怀感恩，走得更远。 5 4、开展“班级值日我能行”活动 班级是队员的家，班级的环境是靠大家携手爱护的，所以在五月底我们将通过各班的“班级值日我能行”这项活动，来评选出“雏鹰之章”。 六月，属于自己的时光 1、我的节日 我快乐 欢庆“六一”校园文化活动。弘扬祖国传统文化，树立小学生书画艺术发展观，努力培养爱好书画艺术的兴趣，构建和谐校园，为我校文化建设做出贡献。 2、评选校园“星级”少先队员，树立优秀少先队员榜样，引导更多的少先队员向他们学习，争做“四好少年”。 将各班评选出来的星级少先队员在年级部进行衡量比较，选出年级星级少先队员后，通过展牌、自我介绍、演讲等形式向全校师生展示，促进每个学生向上的热情。 3、针对六年级毕业班开展一次“告别母校中队主题会”活动，给即将毕业的孩子们留下一段难忘的回忆。 4、评选本学期的“文明班集体”和“卫生班集体”。 5、做好学期末总结工作。各中队辅导员认真做好本学期的活动记录整理工作，交大队部进行登记和检查。 总之，本学期学校将进一步加强大、中队建设，通过丰富多彩的大、中队活动，锻炼队员能力，培养队员争先锋的品质，为少先队员的健康成长和素质教育的全面推进服务，扎实工作，奋发有为，努力开拓少先队工作新局面。 6 第四单元 做自理自护小达人 第一课时 活动主题：自理小达人 活动目的： 1.引导队员以自理自立为荣，知道自己的事情自己做，自己的东西自己理。 2.引导队员熟练掌握穿衣服、系鞋带、戴红领巾、整理书包等基本技能。 活动准备： 1.队课PPT。 2.叠衣服小组每人准备一件小衣服，系鞋带小组组员要穿绑鞋带的鞋子。 活动形式：队课 活动步骤： 1.自理我会做 说一说寒假里学会了哪一项生活小技能。 谈一谈爸爸妈妈对你的评价。 引导小结：自己的事情自己做，自己的东西自己理，这样叫做自理。 2.自理我来学 讲一讲。各请一位队员讲讲穿衣服、系鞋带、戴红领巾、整理书包的要领。 读一读。出示穿衣服、系鞋带、系红领巾、整理书包的儿歌，请队员读一读。 穿开衫 两手抓住衣领子，绕到头上做房子。 拽住门边伸袖子，就像两只小耗子。 整好领子扣扣子，我们都是好孩子。 穿套衫 一件套衫四个洞，大头钻进大洞洞， 脑袋钻出中洞洞，小手伸出小洞洞。 系鞋带 小鞋带，手中拿，一左一右先交叉。 一根弯腰钻过门，两手拉住系紧它。 折成两只小耳朵，再一交叉钻下门， 开出一朵蝴蝶花。 学一学。演示整理书包的方法，让队员们跟着学一学。 首先把教科书、作业本、文具、学具按类分好。 归类后，再按照大小顺序先后把学习用品放入书包隔层内。书和本子放在大隔层内，铅笔盒放在外面的小隔层内。每天要交的作业本可以放在书包最前面的小袋中，便于拿取。 水壶、餐巾纸放在书包侧面的小包里。 做一做。指导学生反复操作，掌握整理书包的方法和技能。队员边诵读儿歌，边分组练习。 3.展示雏鹰奖章 PPT出示本单元雏鹰奖章“自理章”的标准，激励队员对照奖章标准，积极参加本单元活动，争取获得“自理章”。 拓展建议： 1.在爸爸妈妈的帮助下，练习穿衣穿鞋、系红领巾。 2.和同伴一起练习整理书包和书桌。 7 第四单元 做自理自护小达人 第二课时 活动主题：自护小能人 活动目的： 1.知道家庭住址、家长电话和“110”“119”“120”等常用报警求助电话。 2.引导队员学会分析判断危险状况，掌握基本的防骗自护本领。 3.培养队员的警觉意识和自护意识。 活动准备： 准备相关PPT，事先请父母帮助写好家庭住址和家长电话。 活动形式：队课 活动步骤： 1.自护我明了 认识110、119、120等电话号码，说说这些电话号码的作用。 读儿歌，记号码： 110我是110，遇到坏人报告我，除害公正没得说。 120我是120，生病急救报告我，救死扶伤没得说。 119我是119，遇到火灾报告我，灭火救人没得说。 我们三个要牢记，随打随到帮助你。 讨论：什么样的情况下可以拨打这些电话？ 引导小结：遇到紧急情况，及时拨打报警、火警、急救电话，并保护好现场和物证。报警时要讲清楚案发具体地点或描述出周围明显建筑物等。如果你是处在和坏人周旋的危险中拨打110，应注意隐蔽和轻声。这样做叫自护。 2.危险我知道 看图说说：我们在哪些地方会遇到危险？ 上下学遇到陌生人被骗； 陌生人冒充父母的朋友敲门； 用湿手拔插头；倒水不小心被烫伤； 过马路闯红灯 小组讨论：遇到这些情况我们该怎么办？ 3.防骗我有招 幻灯片出示： A.“你爸爸没空，让我来接你，你快跟我走吧，他在单位等你呢！” B.“小朋友，这饮料是免费赠送给你的。” C.陌生人敲门，“小朋友快开门，我是你妈妈的好朋友，我还给你带来好吃的。” D.“您已中奖，请您付费元，我们将礼品给您寄去。” 这些话能信吗？为什么？ 童谣表演： 小白兔，上学校，见生人，有礼貌。 不说话，笑一笑，蹦蹦跳跳快走掉。 上学路上，如果遇到陌生人和你说话，你就不说话，笑一笑，蹦蹦跳跳快走掉，这样小朋友就不会被坏人纠缠住，减少了许多上当受骗的危险。 我家有个小花狗，生人接它它不走。 摇摇头呀摆摆手，见了妈妈我才走。 放学了，别人谁接我，我也不走，只有我的妈妈来接我，我才可以走。在街上谁要是想让我跟他走，对不起没门儿。父母和老师约好：孩子要由专人来接，不能随便换人。 那么小朋友走着去上学，在上学、放学路上，一个人过来想和你搭腔，你应该怎么办呢？8 这里也有一首歌谣，小朋友一定要记好： 一个人，上学校，问我什么不知道。 低下头，快点走，追上前面小朋友。 别人要是问你：“小朋友你叫什么呀？”你就低头不说话，只管自己走，然后赶上其他同学。 怎样防止被坏人劫持呢？请大家记住这“四个不”： 不和陌生人交谈，不把财富来显现， 不要跟着进酒店，不能离开小伙伴。 总之，我们要保持高度警惕，防止受骗，安全生活，健康成长。 小结： 在现实生活中我们不能轻信他人，特别是陌生人。 没有爸爸妈妈在场的情况下，不能跟陌生人走。 不能贪小便宜，贪小便宜会吃大亏，不要在未经家长允许的情况下接受陌生人的馈赠。 不能给陌生人开门。 不要相信陌生电话里的内容，说得太好的都不是真话。 4.交规我遵守 小知识竞赛： 你知道这些常见的交通标志和信号灯的涵义吗？ 靠右行走：红灯停，绿灯行；过马路走人行道。 小记者采访： 你过马路总是走人行道吗？ 如果你的爸爸妈妈在红灯时过马路，你会怎么做？为什么？ 5.小结 生命只有一次，希望每个队员争做自护小能人，学会判断危险，遇到危险能主动寻求帮助，过马路能遵守交通规则，珍爱生命从自护开始。 9 第四单元 做自理自护小达人 第三课时 活动主题：自理自护 快乐成长 活动目的： 1.引导学生进一步掌握自理自护的基本知识和技能。 2.引导队员在情境中进一步强化防骗自护的本领。 3.培养队员的警觉意识，进一步提升队员的自理自护意识。 活动准备： 准备相关PPT，相关小队和个人做好表演展示准备。 活动形式：主题队会 活动步骤： 1.听故事，谈感受 故事小狮子的不同命运 有几只刚出生不久的小狮子，被猎人带回家中精心喂养。小狮子慢慢长大，无忧无虑，有吃有喝。当然，猎人给它们设计的笼子也温暖舒适。没有想到，一只狮子从笼子里跑了出去。后来，猎人外出再也没有回来，笼子里的小狮子被活活饿死了。那只当年跑出去的小狮子，独自在野外。饿了，自己找食吃；渴了，自己找水喝；受伤了，会用舌头舔伤口；遇到敌人，知道怎样保护自己。它顺利地活下来了。 讨论：这几只狮子的命运为什么不同？你从这个故事中得到什么样的启示？ 小结：队员们要像故事中跑出笼子的小狮子一样，学会自理和自护，才能健康快乐地成长。 2.展技能，比自理 根据自己申报的自理能手单项赛分组。 出示穿衣服、系鞋带、戴红领巾、整理书包四个单项奖的比赛规则，现场聘请裁判。 各组单项奖优胜队员各三名，参加四项全能赛。 给获得单项奖和全能奖的队员颁奖。 获奖队员发表感言。 3.看短剧，比自护 短剧一：陌生人来敲门 你一个人在家时，忽然有人敲响了大门。你走到门口透过门镜一看，敲门的人你并不认识，这时你该怎么办？ 老师扮演陌生人： 我是你爸爸的同事，请你开门。 我是煤气公司检修煤气管道的，请你开门。 演一演，评一评，看谁警惕性最高，应对得最巧妙。 小结：俗话说：“害人之心不可有，防人之心不可无。”社会上还有坏人，我们要提高警惕，不要上坏人的当。 短剧二：救火 爸爸妈妈外出了，一个同学一边在煤气灶上煮粥，一边在客厅做作业。忽然浓烟四起，熊熊大火蔓延开来，吓坏了该同学。如果你在现场，你会怎么办？ 学生讨论交流。比一比谁的方法最安全有效。 小结：不要慌，用湿毛巾蒙住脸和鼻子，拨打火警电话“119”。 齐读报警歌谣。 短剧三：被撞流血了 下课了，小红和小明急急忙忙去上厕所 ，与前面的一个同学相撞，前面的同学被撞得鼻血直流，他们都慌了，正巧碰到了我。我赶紧用手捏住受伤同学的鼻梁，把他的一只手举10 起来，还将小手帕用冷水沾湿后敷在他额上。过了一会儿，血止住了。 4.比知识，做达人 回答下列问题，说说你的好办法，评一评谁的办法最好。 *对于大自然中存在的危险与自救办法，你还能给大家介绍一些吗？ *说一说社会上的一些安全隐患，以及处理方法与注意事项。 *家里哪些情况下需要特别注意安全呢？你平时哪些方面做得比较好？ *在我们的校园中有可能发生哪些意外事故呢？你有什么要提醒大家的？ 5.说歌谣，比知识 诵读童谣安全自护拍手歌 小朋友乐呵呵，大家来唱拍手歌。 你拍一我拍一，安全自护要牢记。 你拍二我拍二，不摸插座不玩火。 你拍三我拍三，交通安全保平安。 你拍四我拍四，外出紧紧跟老师。 你拍五我拍五，不让坏人进我屋。 你拍六我拍六，遇上骗子赶紧溜。 你拍七我拍七，人多地方不去挤。 你拍八我拍八，遇险赶紧打电话。 你拍九我拍九，火警电话1 1 9。 你拍十我拍十，争做安全小卫士。 安全知识小竞赛 比赛规则：以举手最快的同学为答题者。 *我国一年死于交通事故的人数有多少？ *过马路应走；上下楼梯靠行。 *乘车时，不要把头或胳膊伸出。 *手湿时动电器开关。 *火警电话号码是。 *匪警电话号码是。 *外出遇到意外情况或迷路时应找。 *自己一人在家时，应注意：电；火；煤气；不给陌生人。 *电影散场时，小东的玩具掉在地上，他该怎么办？ 6.评章颁章 对照奖章要求，引导队员根据活动中的表现自评、互评，颁发“自理章”。 7.单元小结 自理和自护是少先队员的起始课程和必修课程。自理让队员更独立，自护让队员更安全。希望队员们能个个争当自理自护全能王，自立自主，健康成长。 11 第五单元 践行“八礼四仪” 第一课时 活动主题：争当文明好儿童 活动目的： 针对一年级学生年龄特征，主要抓好6周岁儿童的仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼。 活动准备： 1.个人和小队做好队会展示的相关准备，如排练节目等。 2.委托红领巾电视台进行低年级学生在学校餐厅就餐的摄像制作。 活动形式：队会 活动步骤： 1.歌表演，明礼仪 少儿礼仪歌 风儿她轻轻对我讲， 春兰朵朵香， 淡雅高洁多贤德， 做人有榜样。 饮食言谈知礼仪， 举手投足有教养， 尊老爱幼敬师长， 待人热忱懂谦让。 泉水她哗哗对我讲， 文明有营养， 礼仪之邦大学堂， 风正气也爽。 桃红李白好时光， 莺飞草长有梦想， 知书达理人端庄， 包容感恩能担当。 2.做采访，明事理 讲文明懂礼貌是中华民族的优良传统，对于一名少先队员来说，讲文明懂礼貌应该做到哪些？ 情境表演对人说话有礼貌 A：见到教师说：“老师，您好！” B：接受别人的帮助，诚恳地说：“谢谢！” A：打扰了别人，抱歉地说：“对不起！” B：客人到来时，热情地说：“请进！” A：和亲友告别时，挥手说：“再见！” 齐：礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间。 小记者采访：听说同学们在活动中懂得了很多文明礼貌的知识，哪位同学愿意接受我的采访？ 问：这位同学，当你向同学借笔时，你该怎么说怎么做？ ：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。 问：如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办？ 12 ：你说话也很有礼貌，如果是我，我一定会原谅你的。 问：这位同学，如果你来到书店想买书，应该怎样和营业员阿姨说？ ：你说话也很有礼貌，阿姨听了，一定会很高兴的。 问：当家里来了客人，你怎样招待他们？ ：你招待客人很热情，我也想到你家去做客了。 童谣表演言行文明要做好 红领巾，迎风飘，八礼四仪要做到。 讲文明，有礼貌，待人热情常微笑。 客人来访先请进，让座倒茶问声好。 做客进屋把门敲，等候允许莫忘掉。 别人东西不乱翻，讲话走路要轻悄。 言行文明要做好，咱们从小讲礼貌。 3.微报道，来对照 播放红领巾电视台的微报道：“在学校餐厅就餐时” 同学们观看微报道后，展开议论：同学们在校园就餐时，哪些行为是文明行为，应该表扬和发扬？哪些行为是不文明行为，应该批评和改正？说说在学校餐厅就餐应该注意哪些问题。 不文明现象：不排队，不守秩序；边吃饭，边大声说话；吃独食，挑食；乱撒饭菜，不爱惜粮食等。 进行“餐饮之礼”的教育。 4.微比赛，践礼仪 分小队展示、比赛：仪表之美 比一比：自己穿衣、穿鞋。 自己戴红领巾。 自己整理书包、背书包。 敬队礼。 针对本年级的“八礼四仪”内容，出几道问答题，让大家来抢答。 为成绩优秀的同学颁发“文明章”。 5.全体同学演唱：文明礼貌拍手歌 你拍一，我拍一，讲文明来讲礼仪； 你拍二，我拍二，团结友爱在一块儿； 你拍三，我拍三，礼貌用语记心上； 你拍四，我拍四，清洁卫生做值日； 你拍五，我拍五，尊敬长辈孝父母； 你拍六，我拍六，爱护公物美名留； 你拍七，我拍七，文明观赏守秩序； 你拍八，我拍八，勤俭节约开新花； 你拍九，我拍九，齐心协力争优秀； 你拍十，我拍十，八礼四仪要落实； 美好道德大弘扬，文明少年向太阳。 6.小结：我们每一名小学生都要从小讲文明、讲礼仪，按照八礼四仪的要求规范自己的言行，努力做一个文明儿童、美德儿童。 13 第六单元 我爱少先队 第一课时 活动主题：队旗飘飘 活动目的： 1.通过讨论、讲故事引导学生知道少先队的队名，理解“先锋”的含义。 2.通过引导学生观察讨论，知道队旗、队徽。简单了解党、团、队组织一脉相承的基本含义。 3.通过学唱红领巾之歌，激发热爱少先队的情感。 活动准备： 1.队旗、队徽。 2.有关内容的PPT。 活动形式：队课 活动步骤： 1.播放中国少年先锋队队歌，再次激发对少先队的热爱和向往的感情 2.知队名，懂“先锋”，学先锋 了解少先队的队名 辅导员：我们上小学已有一段时间了，我们经常参加少先队的活动，同学们知道少先队的全称叫什么吗？ 讲解“先锋”的含义。 辅导员：“中国少年先锋队”简称“少先队”。少先队是6周岁至14周岁的少年儿童的群众组织，同学们，你们知道我们的少先队为什么叫“中国少年先锋队”吗？先锋有什么含义呢？ 先锋，就是为人类开辟道路的人，是为了人民、为了国家、为了民族的利益走在前头、不怕牺牲自己的人。 什么样的人是先锋呢？这里讲两个英雄人物的故事。 辅导员用PPT的形式讲解革命战争时期董存瑞、新时期先锋人物代表罗阳的故事。 少先队的队名激励我们学先锋。 少先队用“先锋”来命名，就是要求我们少先队员从小学习先锋，像先锋那样学习成长，长大了也能成为先锋，成为党和国家所期望的人。 3.认队旗，知队徽 认识队旗。 辅导员出示大队旗和中队旗。让大家认识队旗、大队旗、中队旗。 引导队员观察队旗的颜色。 红色象征着什么？ 引导队员观察队旗上的星星火炬图案。 辅导员讲述：星星火炬图案中的星星象征中国共产党，火炬象征光明。 星星火炬是少先队 的标志。它告诉我们少先队是中国共产党创立和领导的，中国共产党是中国少年先锋队的创立者和领导者。 它象征我们少先队高举队旗跟党走，向着光明的未来勇敢前进。 认识队徽 辅导员用PPT展示中国少年先锋队队徽。引导队员观察队徽图案。 师生通过和星星火炬图案的对比，总结出：队徽是在“星星火炬”基础上加了绶带。绶带上书写“中国少先队”。 少先队队徽的含义同队旗星星火炬的含义是一样的，象征着我们红领巾心向党、跟党走，做党的事业的接班人。 4.唱童谣，激豪情 播放歌曲红领巾之歌视频，师生共同学唱。 14 5.展示“苗苗章”，进行争章活动辅导 出示PPT，讲述争“苗苗章”标准，鼓励大家对照“苗苗章”要求，积极参加本单元活动，认真学习少先队知识，早日戴上“苗苗章”，早日加入少先队，戴上红领巾。 15 第六单元 我爱少先队 第二课时 活动主题：红领巾飞扬 活动目的： 1.重点学习少先队员的标志红领巾的含义，学会正确佩戴的方法。 2.通过学习敬队礼、念入队誓词、呼号，进一步学习少先队基本知识。 3.通过学唱队歌，激发学生对入队的向往，并用实际行动争取加入少先队。 活动准备： 准备少先队基本知识PPT、红领巾。 活动形式：队课 活动步骤： 1.认识红领巾 辅导员老师展示红领巾。请小朋友摸摸红领巾，了解红领巾的形状和大小。引导队员了解红领巾是少先队员的标志。 老师介绍：中国少年先锋队队员佩戴的红色的三角形领巾，是党旗、国旗、军旗、团旗乃至队旗等许许多多红旗的一角，它鲜红的颜色象征着红领巾用无数革命先烈的鲜血染成，它表示我们少先队员听党的话，继承党的光荣传统。 红领巾的佩戴者为中国少年先锋队队员，所以红领巾是少先队员的标志，也作为少先队员的代称。 红领巾形状为等腰三角形，大小两种型号的三边长分别为：72×72×120和60×60×100厘米。少先队员在校期间或参加集体活动时应佩戴红领巾。 府东苑介绍红领巾佩戴方法，教会学生读背佩戴口诀。 口诀：领巾披在肩，左边压右边，下边绕一圈，圈里抽出尖。 辅导员指导学生练习佩戴红领巾。 2.学习敬队礼 队章规定：“我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。它表示人民利益高于一切。” “高于一切”，就是最高的意思。“人民利益高于一切”，就是说，人民的利益是最高的利益，其他利益都要服从这个最高利益。 许许多多的共产党员和先进人物都是把人民利益作为最高利益的，他们为了人民的利益不惜牺牲个人的一切。 举例：雷锋的故事。 辅导学生练习敬队礼 敬礼方法：身体立正，眼睛平视前方，神情庄重、严肃，动作要标准。 3.学习入队誓词 辅导员老师用PPT展示入队誓词： 我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着，为共产主义事业贡献力量！ 辅导员带领同学逐句练习朗读入队誓词。 4.学习呼号 辅导员用PPT展示呼号场景，讲解少先队员呼号的意义。辅导员领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”这是我们少先队的奋斗目标和理想；少先队员的呼号：“时刻准备着！”这是我们少先队员的态度与行动。 辅导学生学习呼号的方法：右手握实心拳，屈臂抬肘，右拳垂直向上提起至右耳侧，拳心向前，拳眼向下，大臂水平，肘向正右。还原时，右拳垂直下落，右臂自然下垂。 16 5.学习队歌 辅导员老师播放队歌视频。 带领学生先听，后读歌词，再逐句学唱。 17 第六单元 我爱少先队 第三课时 活动主题：我要加入少先队 活动目的： 1.通过课前高年级队员带领参观学校队室，进一步启发学生了解少先队，向往少先队。在课堂上重温“入队十知道”，学生能进行简单记忆和背诵。 2.通过汇报会，了解学生为集体、为他人做好事的情况，懂得入队做好事的意义，激发学生争取入队的热情。 3.在辅导员老师的帮助下，学习用简单的文字撰写入队申请书。 活动准备： 1.相关的PPT。 2.入队申请书用纸。 3.做汇报的学生事先准备好自己做好人好事的故事。 4.开放学校队室。 活动形式：队课 活动步骤： 1.课间参观学校队室 在高年级大队委员或手拉手中队队员带领下参观队室。请他们讲解队室布置内容。重点复习队旗、队徽、呼号、红领巾的含义，以及入队誓词、队歌等，讲解队的作风、党的历代领导人对少先队员的寄语、少先队大队部平时的工作等。 2.学习了解“入队十知道” 看入队十知道动漫视频。辅导员指导记忆和背诵“入队十知道”。 入队条件讨论。辅导员提出，要加入中国少年先锋队必须在入队前做一件有利于他人和集体的好事，这是入队的必要条件。 请全体同学讲述自己做好事的故事，启发讨论做好事的途径和方法。 表扬通过打扫校园卫生、捐款帮助有困难的人、到敬老院慰问老人、种一棵树等方式为集体、他人做好事的同学们。 强调指出：入队为他人和集体做一件好事，就是让我们心中牢记：人民的利益高于一切！ 3.入队申请 启发队员讲一讲入队真实想法。 启发队员提出入队申请。 队章规定：“凡是6周岁到14周岁的少年儿童，愿意参加少先队，愿意遵守队章，向所在学校少先队组织提出申请，经批准，就成为队员。” 指导学生写一份入队申请书。 辅导员老师用PPT展示入队申请书范文： 敬爱的少先队组织： 我叫 ，是 年级 班的学生，我要求加入中国少年先锋队。 我知道中国少年先锋队是 领导的，我要听党的话，做党的好孩子。 我知道，红领巾是 的一角，是 的 染成的。我戴上红领巾，要爱学习，爱劳动，爱祖国，用实际行动为红领巾增添荣誉。 申请人： 年 月 日 辅导员老师发放专用的入队申请书用纸，指导学生用简单的文字和拼音完成申请书的撰写。 4.考章颁章 对照“苗苗章”奖章要求，以小队为单位，对于符合要求的同学，由中队颁发“苗苗章”。 18 第七单元 举行入队仪式 第一课时 活动主题：举行入队仪式 活动目的： 1.举行入队仪式。 2.培养少先队员的光荣感。 活动准备： 1.训练好鼓号队。 2.准备红领巾。 3.入队学生自备心愿卡，写下入队心愿和自己努力的目标。 活动形式：联合中队会或大队会 活动步骤： 1.升中华人民共和国国旗，奏中华人民共和国国歌 有鼓号队的学校可以现场演奏，条件不具备的可以播放中华人民共和国国歌。 2.出中国少年先锋队队旗 在庄严的出旗曲伴奏下，由一名执旗手、两名护旗手出队旗。少先队员敬队礼，未加入组织的一年级新同学行注目礼。队旗行进的路线与队列的接触面要大，使尽量多的新同学能看到队旗在自己面前经过。行进过程中三人呈“品”字形，在主席台侧就位后呈“一”字形站列，直至呼号退旗。 3.唱中国少年先锋队队歌 4.致词 可以请当地党组织代表或当地知名优秀共产党员、团委或少工委代表等致词，表达对孩子们加入少先队的祝贺。 5.宣读新队员名单，老队员为新队员佩戴红领巾 可以由学校少先队大队组织委员现场宣读每一位新队员的名字，以尊重和体现每一个新队员个体。 在红领巾之歌音乐声中，由高年级队员统一为新队员佩戴红领巾，并互敬队礼，体现组织的传承意义。 6.宣读成立中队决定，授中队旗和中队辅导员聘书 可以由学校党支部书记或校长宣读成立新中队和聘任新中队辅导员的决定，请学校领导为新中队授中队旗，颁发新中队辅导员聘书。 7.宣誓 大队委员带领新队员宣誓。 8.重温队的基本知识 大队长或大队委员带领全体新老队员重温队的知识。包括： 我们的组织中国少年先锋队。 我们的旗帜中国少年先锋队队旗。 我们的标志红领巾。 我们的队礼表示人民的利益高于一切。 我们的作风诚实、勇敢、活泼、团结。 9.新队员代表发言 10.校长讲话 11.呼号 由大队辅导员或少年儿童心目中最崇敬或最有威望的人领呼。 呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！” 19 答：“时刻准备着！” 12.退旗 13.填写心愿墙，合影留念 在欢快的乐曲声中，新队员在家长和辅导员老师的帮助下，将手上的心愿卡郑重地贴在心愿墙上，代表着放飞队员们加入少先队组织后美好的心愿和远大的理想。 同时，新队员与家长共同在队旗下合影留念。 20 第八单元 做新一代江苏人 第一课时 活动主题：我的家乡是江苏 活动目的： 1.通过活动，引导一年级学生知道江苏是自己的家乡。了解“江苏”名称的由来和含义。 2.通过视频、图片的浏览观赏，了解江苏一些具有代表性的美丽风景。 3.通过活动，激发学生为身为江苏的一份子而自豪，从而更加热爱自己的家乡。 活动准备： 1.歌曲茉莉花及相关PPT 2.家乡美视频。 活动形式：队课 活动步骤： 1.知家乡是“江苏” 歌曲导入：辅导员老师播放中国申奥纪录片中的茉莉花歌曲视频。请小朋友说一说：你们听过吗？在哪里听到的？ 辅导员讲述：这首茉莉花歌曲是江苏民歌。这首歌曲被中国著名导演张艺谋选上，作为中国歌曲的代表参加过申奥纪录片拍摄。而我们生活的地方正是江苏省。 辅导员带领学生读活动课题：我的家乡是江苏。 讲解江苏名称的由来。 “江”取自江宁的地名，“苏”取自苏州的地名。 2.拼地图、知版图 辅导员老师在黑板上画出江苏地图的外轮廓，然后介绍：古老而年轻的江苏，屹立于祖国的东海岸，傍江临海的江苏用10万平方千米的土地滋养着7800万人，连绵近1000千米的海岸线拥抱着约980万亩的黄金滩涂，广阔的平原，丰饶的资源，精密的科技让这片土地充满了无限的魅力。 辅导员出示江苏十三个地、市的小地图，以逐一介绍的方式，将南京、镇江、常州、无锡、苏州、扬州、泰州、徐州、淮安、宿迁、连云港、南通、盐城的小地图贴到黑板上江苏地图的轮廓上，正好拼成一幅江苏地图。 注：辅导员老师边贴小地图边带领学生齐读13个城市的名称。也可以剩几个地图让孩子们自己来猜测贴在什么地方，给孩子们动手贴图和思考的机会。此处可以特别提出学校所在的城市，让小朋友特别认识一下所在城市地图的样子。 3.家乡名字我来学 读一读家乡名字。 辅导员带领同学们观看介绍家乡城市的PPT。请同学们猜一猜这是江苏的哪个城市。读一读家乡名字。 议一议家乡名字。 辅导员带领队员说一说自己所在城市的名称。讲解家乡名称的来历。 4.家乡风光我展示 队内介绍展风采。 以各小队为单位，每位队员展示自己带来的介绍家乡的图片，说说图片反映的是哪里的风光，有哪些标志性建筑。将本小队所有图片摆放在本组的课桌上。 各小队推选出小讲解员，讨论怎样讲解才能介绍得更有特色，在参加中队讲解展示竞赛时获胜。 中队展示争荣誉。 各小队协助小讲解员为大家讲述本小队带来的图片，讲解美丽的家乡风光及代表性的标志。全中队评选出最佳讲解员、最佳照片。 21 5.“美丽家乡我的家”图片展 集体参观“美丽家乡我的家”图片展。队员自由参观图片展。可以邀请其他中队队员参观，请评选出的最佳讲解员为他们做讲解。 6.家乡美奖章我来争 对照家乡美奖章要求，以小队为单位进行考章颁章。 22