《鼹鼠的月亮河》精品赏析课.docx

鼹鼠的月亮河精品赏析课鼹鼠的月亮河精品赏析课 海宁路小学 倪清 鼹鼠的月亮河精品赏析课 教学目标： 1交流读书感受，增强对本书故事情节、人物的认识。 2感受本书故事主题：怀揣梦想，珍视友情。 3回顾班级共读过程，体验友情与梦想，增强持续读书的兴趣。 教学过程： 一、歌曲引入 我们已经把这本书读完了，今天，我们就一起来聊聊这本书，一起分享读书的快乐吧。 听歌曲月亮河边的孩子。 二、读书交流 1.交流优美的句子。 2.读一读喜欢的有意思的部分。 3.聊一聊故事中的人物。 这个有意思的故事的主人公也是个特别的孩子，他叫鼹鼠米加。 指名读：米加和刺猬先生的对话。 米加和别的鼹鼠不一样，别的鼹鼠是灰色的，他是黑色的，别的鼹鼠爱挖洞，他却爱搞发明，在你的眼中，米加又是个怎么的孩子呢？ 全班交流，师点评。 4.故事中，除了米加，你还喜欢谁？为什么？ 全班交流，师点评。 5.这个故事，让你感受到了什么？ 全班交流，师点评。 三、读书过程回顾 1.读书笔记展示。 2.读后感展示。 3.可怕的魔法作文交流。 4.在读书的过程中，有的小组把喜欢的情节编成了剧本，并演成了有趣的童话剧。 剧本展示，排演过程展示 5.请一组上台表演。 6.请同学们讲一讲排演的故事。 7.师评价：从你们的故事中，老师仿佛看到了米加和他的朋友们，从你们身上，从米加和他的朋友身上，老师看到了友情，看到了梦想。让我们每个小组的成员一起拥抱一下吧，我们一起追寻梦想，一起战胜困难，我们互相关爱，互相鼓励。有了朋友，梦想才会发光，一切都会变得那么美好。 四、品味书名，升华阅读感情。 1.这一本书，王一梅阿姨给它起名为鼹鼠的月亮河，假如你给它换个名字，你想换什么呢？ 2.师质疑：为什么作者以鼹鼠的月亮河为题？ 3.小诗释疑： 清澈的月亮河啊， 流淌着温馨的友情， 让我们的心啊， 暖暖的，暖暖的。 梦想啊， 也如长长的月亮河， 带着我们飘向远方， 闪着银色的光。 我们啊， 手牵着手，互相珍视， 一直飘啊，飘啊， 我们偎依着一起去追寻梦想。 总有一天，我们会找到属于我们自己的 那条 月亮河。 4.全班齐诵，结束本课。 五、阅读推荐：王一梅的其它作品。 板书： 鼹鼠的月亮河 友情 梦想