《香玉剧社号》教学设计.docx

香玉剧社号教学设计香玉剧社号教学设计 教材分析 这是一篇略读课文，讲的是豫剧表演艺术家常香玉带领香玉剧社为抗美援朝捐献飞机的事，讴歌了一位著名豫剧表演艺术家的爱国情怀。 教学目标： 1、指导学生认识本课9个生字，运用已掌握的学习方法理解词句，读懂课文。 2、指导学生正确、流利地朗读课文。 3、引导学生理解课文内容，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。 教学重点： 引导学生了解常香玉捐献飞机的原因及经过，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。 教学难点： 了解常香玉捐献飞机的原因及经过 感情朗读训练点：6-8自然段 读写结合训练点：我心中的香玉 课文重点：常香玉献飞机 教学课时： 两课时 教具准备： 有关“香玉剧社号”与常香玉的图片资料，主演花木兰片断 进 步 预习提纲： 导入：你知道吗，在漫漫的历史长河中，有很多女性为当时时代的进步和发展做出了杰出的贡献，她导入：通过学习，我们已认识了我国古代的女纺织家黄道婆、英国护理事业方面取得卓越成就的南丁格尔，今天再认识一位伟大的女性我国豫剧表演艺术家常香玉。 1根据常规预习要求预习课文。 2读读记记下列词语。 满目疮痍 狂轰滥炸 辗转反侧 猖狂 日夜兼程 精彩传神 恋恋不舍 万众一心 赤子之情 丧心病狂 3抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。 4结合上下文解释词语。 募 捐 一丝不苟 辗转反侧 5概括课文主要内容。 6默读课文，完成下列问题。 (1)读第1自然段，这架战斗机为什么叫“香玉剧社号”？ 读第24自然段，常香玉为什么要捐献这架飞机？在文中画出有关语句。 读第58自然段，常香玉为了捐赠飞机克服了哪些困难？ 读第9自然段，各地观众得知常香玉的义举后，有哪些感人的举动？在文中画出有关语句。 读第11自然段，常香玉捐赠飞机的义举有什么重大意义？在文中画出有关语句。 7你认为常香玉是个怎样的人？ 8. 质疑。 教学过程： 一、质疑课题，导入新课 板书课题，提问：同学们，看着这样的课题，爱发问的你，想知道些什么？ 预设的问题： 什么是“香玉剧社号”？它有什么作用？ 为什么要叫这个名字，它是怎么来的？ 同学们真会提问题，随着这节课的学习将一一解开你心中的疑团。 二、交流资料，展示成果 1、为了更好地学习课文，谁愿意把你课前收集到的资料读一读？ 2、出示“常香玉”有关图片，教师小结同学们的发言，出示“香玉剧社号”飞机及一小段常香玉主演的花木兰，顺便让学生知晓豫剧唱腔。 3、了解了这么多信息，知道常香玉有“爱国艺人”之誉，可能有的同学会迫不急待地发问：“常香玉是怎样带领香玉剧社为抗美援朝捐献飞机的？”别急，我们一起去文中寻找答案。 三、初读课文，知晓爱国心 1、教师出示自学要求 读一读了解课文的主要内容。 说一说常香玉为什么要带领剧社为志愿军捐飞机？ 想一想课文赞扬了常香玉的什么思想。 2、反馈自学要求得出的问题。 3、自学生字词，结合上下文，理解重点词语。 四、细读文本，感悟爱国情 1、常香玉在带领剧社捐献飞机的过程中遇到了哪些困难？她是怎样克服的？请同学们以四人为一小组自读课文，找出相关的句子。 2、交流汇报后出示句子并读一读。 为了不影响演出，常香玉把三个不满十岁的孩子全部送到保育院。 为了节省开支，常香玉与大家一起吃大锅饭，睡地铺，从不因为自己是社长和名角搞半点儿特殊。 在义演过程中，剧社会个别人有些动摇，认为捐一架飞机太难了，就私下劝说常香玉，不如改为捐一辆坦克或几门大炮，这样比较容易些。常香玉不仅明确反对，还耐心地说服了他。 3、谈一谈读了句子后的感受。 4、常香玉的这一义举有什么意义？由此你认为她是个怎样的人？ 五、拓展延伸，换位思考 1、总结：课文正是以常香玉为什么要捐飞机遇到了哪些困难是怎样克服的结果怎样为结构编排内容的，表现了常香玉的爱国情怀 2、假如你是以下的一种身份，对于常香玉的这一举动，你会怎么想，请选择一种身份说一说。 我是常香玉的孩子，我想说： 我是常香玉所在社团的员工，我想说： 我是一名抗美援朝军人，我想说： 我是常香玉的一位忠实观众，我想说： 六、板书 一、听写。 二、解释词语。 一丝不苟 辗转反侧 三、照样子，写词语。 恋恋不舍 、 、 轰轰烈烈 、 、 四、给带点的字选择正确的读音，将序号填在横线上。 jio jué 角 色 主角 名角 一角 钱 五、写出课文的主要内容。 六、撰写一段你心中最想说的话，送给艺术家常香玉。