《青春舞曲》初中音乐说课范例,.docx

青春舞曲初中音乐说课范例,初中音乐说课范例 一、青春舞曲 初二年级第三课：青春舞曲 第一课时 教学课题：青春舞曲 课时：第一课时 教具：钢琴、多媒体课件、打击乐器 教学目标： 1、通过学唱歌曲，使学生体验作品中轻快活泼的情绪。 2、通过表现歌曲的创作练习，培养学生的创新精神和小组协作能力。 3、通过欣赏，使学生了解新疆或西部民歌的风格特点，培养热爱民族音乐的感情。 4、通过学唱歌曲，使学生懂得青春如小鸟一般一去不复返的道理，启发学生自觉珍惜时间。 教学重点：学唱歌曲青春舞曲，体验作品中的情绪。 教学难点：在教师的点拨下学生自行创作出表现歌曲的方法。 教学过程： 一、课前音乐青春舞曲音乐风光欣赏 二、导入新课刚才我们欣赏的是什么地方的音乐风光呢？那么今天我们就来欣赏一首新疆的民歌青春舞曲 三、学唱歌曲 1、教师范唱青春舞曲 教师用卡拉OK形式范唱歌曲，学生跟随音乐轻轻击拍。 2、学生试填歌词 3、练唱美丽小鸟处；我的青春小鸟一样处 练唱别的那呀哟 别的那呀哟 处 4、完整连唱歌曲 要求用一半音量，吐字清晰有弹性 5、再次完整连唱歌曲 要求唱出欢快的情绪和 拍的韵律感 四、表现与创造 1、讨论和练习 节奏组：运用不同的伴奏音型，节奏乐器的组合等来表现歌曲 演唱组：运用改变速度、力度、演唱形式等来表现歌曲 2、各组汇报设计思路并展示 五、拓展阶段 1、听一听金梭和银梭 思考：与青春舞曲相比，有何相同之处？ 2、布置课后作业：为青春舞曲创编一段歌词。 3、介绍王洛宾及其作品：他一生经历坎坷，但执著地热爱音乐，搜集、整理和改编了大量的西部民歌，被誉为西部歌王。他的音乐作品大多浪漫热情，不仅是我国民族音乐中的瑰宝，也在世界舞台上大放异彩。我们大家熟悉的有：在那遥远的地方、半个月亮爬上来大板城的姑娘、掀起你的盖头来 六、结束部分 1、小结本课今天，我们学习了青春舞曲这首歌曲，也欣赏了几首优美动听的西部民歌，实际上，我国的西部地区是一片亟待开发的热土，多少有识之士、有志青年已经投身在大开发的洪流中，西部今天也正在日新月异。我衷心祝愿我们的同学，能立足现在，珍惜时间，努力学习，在不久的将来，也能成为开发西部的生力军，成为建设祖国的栋梁之材。 2、下课礼仪 七、学生在青春舞曲的音乐中走出教室。