《通往广场的路不止一条》导学案.docx

通往广场的路不止一条导学案广州市广大附属实验学校小学部 课题 14 通往广场的路不止一条 年级：五年级 单元：第四单元 主备课教师：刘娟 备课组长： 学科主管： 姓名： 学习目标 1. 能正确认读并书写生字和多音字，能结合文本语境理解“星罗棋布”、“络绎不绝”、“大喜过望”等词语的意思。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文大意。 3、能够领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义，树立积极乐观向上的生活态度。 学习重点 领悟“通往广场的路不止一条”的含义。 学习过程 一、课文导读-介绍课文相关知识 教堂，基督教徒举行宗教仪式的处所。基督教：世界上主要宗教之一，奉耶稣为救世主。 罗马广场，位于意大利首都，全国政治、经济、文化和交通中心的罗马城中。 巴黎，法国首都，全国政治、经济、文化和交通中心，世界最大的城市之一。巴黎还是著名的旅游城市，有革命纪念地公社社员墙以及巴黎圣母院、国立现代艺术博物馆、罗孚博物馆、埃菲尔铁塔、凯旋门等著名建筑物。 二、预习指南 1我会用心地把课文读2遍，读准字音，读通句子，把课文读流利。 2.我会用简洁的语言概括一下文章的主要内容_家长签名：_ 三、自主学习 1、课文哪部分给你留下的印象最深？在文中画出来，写上批注。 2、课文的主要内容。 在人生经历的道路上“我”经历的两件事是什么？“我”是怎样克服困难的？_ 课文的开头与结尾是什么关系？_ 四、合作交流 1. 我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。此时作者为什么“大喜”?“幸福的云”指什么？ 广州市广大附属实验学校小学部 _ _ 2那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。作者为什么而懊恼？用心读读作者的心情。 3. 从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。读读这句子，说说好在哪里？“河流”一词蕴含着什么？ _ _ 4. 结合生活实际谈谈：“通往广场的路不止一条”这句话的含义。学习、生活中你如果遇到了困难、挫折应该怎么办？ _ _ 五、达标检测 1、仿写比喻句：我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。 高兴时：_ 伤心时： 2、将下列句子补充完整： 尺有所短，_ 世上无难事，_ 精诚所至，_ 三百六十行，_ 条条大路通_ 留得青山在，_ 六、拓展阅读 挑战命运 有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。 孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公。 恰巧，有位老人打他们身边经过，知道了他们的怨恨。老人走上1前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。 说也奇怪，改写绘画的孩子，渐渐地，感到耳聋反而更好，因为，他可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地，也觉得失明反倒有利，因为它能够免除许多无谓的烦恼，使心思无法集中。 果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，饮誉天下。 一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人。他俩非常激动，拉住老人的手连连道谢。 老人笑着说：“不用谢我，该感谢你们自己的努力。事实证明，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常会留下另一条道路！” 自我评价： 愉悦指数： 广州市广大附属实验学校小学部 广州市广大附属实验学校小学部