《过万重山漫想》习题.docx

过万重山漫想习题过万重山漫想习题 一、选择训练 1下列红色的字形、音无误的一组( ) A 绮丽多彩 不绝如镂 濯濯童山 睹物思人 B 两山对峙 黯然神伤 摧山坼地 初露端倪 C 五色斑斓 煞费苦心 令人神望 筚路蓝缕 D 不事稼穑 嘘唏赞叹 瞬隙万变 敝帚自珍 2下列词语，书写全正确的一项是( ) A 转瞬即逝 摧山坼地 黯然失色 B 不盈不溢 一泄千里 渗淡经营 C 联绵不断 筚路蓝偻 千仞飞瀑 D 嘁嘁喳喳 惊心动魄 船舷畸侧 3下列句中应填的词语是( ) 折回的和遇险的都为_三峡的航道尽了力，但也给后来者_了精神负担。 在那时的人看来，完成我们今天从事的业绩，会跟玩积木一样_了。 A 探明 增加 轻而易举 B 探明 增添 易如反掌 C 查明 增加 易如反掌 D 查明 增添 轻而易举 4下列句子，红色的成语运用正确的一项是( ) A 那长篙短篙拄在礁石上，巨浪狂扑，船舷攲侧，生死在毫发间的情景，至今想来还感到触目惊心。 B 面对这奇景，语言中的一切华丽词藻都黯然失色。 C 至于我的这支惯于唠叨的笔，为了免于留下敝帚自珍的笑柄，也知趣地变成了哑子。 D 当它以摧山坼地之力凿开三峡洋洋洒洒的时候，可曾想到到后来竟变成那渺小的生物人的胯下坐骑么？ 5下列红色的词语在文中的含义解释有误的一项是( ) A 据科学家说，在洪荒时代，四川盆地本来是个内陆海。 B 人类的历史，对于我本来如同远在云天之上、不可端倪的飞鸟，此时忽如栖落在手指上，简直可以数一数它的翎毛。 C 这江水是在什么时候凿开三峡的呢？它的源头为什么总是无穷无尽，它的流动为什么总是无止无休，它的去处为什么总是不盈不溢呢？ D 当它以摧山坼地之力凿开三峡洋洋东去之时，可曾想到后来竟变成那渺小的生物人的胯下坐骑么？ 6下列句子的语序正确的一项是( ) A 历史在前进中，不免有挫折，有迂回，有失败，有后退。 B 我凭舷眺望，江水滔滔，向东流去，一泻千里。 C 那长篙短篙拄在礁石上，巨浪狂扑，船舷攲侧，生死在毫发间的情景，至今想来还感到惊心动魄。 D 天渐渐开阔，地渐渐平旷，忽然飘来几只沙鸥，闪电一样快，雪片一样白，在船头画了个圈儿，不见了。 阅读下面文段，完成78题。 行程是艰险的。历史在前进中，不免有挫折，有迂回，有后退，有失败。自然也就不免有清谈者，有酣睡者，有摇头者，有叹气者，有彷徨者，有哭泣者。但是他们不是历史的脊梁，他们像蛛丝一般无力，绊不住历史的脚步。 7对文段中加序号的词语的理解，不正确的一项是( ) A “清谈者”指那些对世事不闻不问的人。 B “酣睡者”指那些安于现状，不求开拓探险的人。 C “摇头者”、“叹气者”都是指那些失败过的人。 D “彷徨者”指那些对探险开拓观望的人。而“哭泣者”指那些害怕变革的人。 8这一段话，如果用一句话来表达，这句话应是( ) A 历史的脚步停不住。 B 行程艰难，但历史还是照样向前。 C 历史前进中有些无脊梁的人。 D 历史在前进中有曲折。 二、填空训练 1“过万重山漫想”，“过”是 ，体现空间切换；“万重山”指 ；“漫想”是组材，反映时间链接，指 。 2作者借助 和 歌颂了历史上那些 的人物。 3文章最后作者收束了自己的遐思漫想，运用 和 的笔触，描绘出万重山过后那种 、 、恬然的自然景象，这景象与文章开头所描写的江流狂暴、高山起伏、神奇莫测既是鲜明 ，又构成 。 4本文的主旨是 。 5过万重山漫想是一篇 ，但它不同于一般的 其特点在于 。 6.本文作者 ，题目中“万重山”源自 的 中的诗句“两岸猿声啼不住， 。” 三、阅读训练： 阅读下面材料，回答问题。 那个时候，穿过三峡使用什么交通工具呢？记得我年轻的时候，见过南宋北派山水画家夏圭画的一个手卷巴船下峡图，画的虽是木船，却大得很，船舱是两层楼，篙工舵师有十几个。那长篙短篙拄在礁石上，巨浪狂扑，船舷两侧，生死在毫发间的情景，至今想来还感到惊心动魄。夏圭画的是宋朝的船，由南宋上溯两千年左右的周秦时代，那时的船自然要简陋得多，也许只有原始的独木船了。用独木船穿过三峡，简直难以想象，可是那第一个人就是毫不含糊地这么做的。 再想下去。第一个穿过三峡的人，绝然不是第一个。在他之前必定已有许多个，只是或是半路折回，或者中途遇险，没有走完三峡的全程而已。折回的和遇险的 为探明三峡的航道尽了力， 也给后来者增加了精神负担。折回的要说：“我试过了，是通不过的。”遇险的自己不会说，别人 要说：“还想冒险，不要命了吗？”也还会有一些旁观者、嘲笑的、反对的，嘁嘁嚓嚓地发议论， 上前拉一把。 ，第一个穿过三峡的人微微一笑，还是登上了独木船。 1.给文中的空白处填上关联词，下面最恰当的一项是( ) A 都 却 但 而且 于是 B 都 但 却 甚至 然而 C 却 并且 还 甚至 终于 D 却 并且 还 而且 然而 2.第一段中说“用独木船穿过三峡，简直难以想象”，对这句话理解错误的一项是( ) A 这是因为周秦时代可能只有原始的独木船。 B 这是因为周秦时代的船要比南宋时代的船简陋得多。 C 这句话说明在周秦时代一般的人很难穿过三峡。 D 这句话是说明在当时要穿过三峡简直是异想天开，完全不切实际。 3.第二段中说：“折回的和遇险的都为探明三峡的全程尽了力，但也给后来者增加了精神负担。”这里的“精神负担”具体指什么？请指出理解不正确的一项。( ) A 自己可能会像其他人一样再一次失败。 B 穿越三峡可能要以付出生命作为代价。 C 如果失败自己就不能流芳百世，永垂青史。 D 各种各样的舆论给自己带来的心理压力。 4.下列对这段文字的理解，正确的一项是( ) A 由巴船下峡图，人们可以想象第一个过三峡的人穿越三峡的时候是多么的惊心动魄。 B 作者写巴船下峡图用的是描写的手法，主要目的是突出南宋时代比周秦时代条件好得多。 C 第二段中说：“第一个穿过三峡的人，绝对不是第一个。”这里的两个“第一个”的内涵是相同的。 D 这两段的思路是由物质到精神，第一段强调客观条件的简陋，第二段突出主观上的拼搏，两部分的内容形成鲜明的对比。 5请用一句话概括这两段文字的主要意思。 6本文写的明明是作者穿过三峡时的感受，为什么作者不把题目命名为过三峡漫想而称之为过万重山漫想呢？