《读跟孔子学当老师》读后感.docx

读跟孔子学当老师读后感读跟孔子学当老师读后感 读周勇老师跟孔子学当老师一书，刚开始看时感觉得离自己的教学实际有点远。但是看进去以后，自己对孔子的一些教育理念又有了新的理解。同时也解决了自己原来感到很困惑的一些问题。使自己心里有了一种豁然开朗的感觉。 今年接的班级中有这样一个小朋友叫小文，从第一天入学我就发现他与别的孩子的不同，一个男孩子留着一条长长的小辫子，同学们都在对新环境、新老师、新同学充满好奇的左顾右看时，他却低着头在本子上一直在画画。在后来的学习中发现，他不仅字认的很多，识的数也不少，刚学1-10的数认识时，他就会计算百以内的加减法了，看着他没听课提个问题问他它也能给你说出来，这个孩子智商挺高的，就是不会和同学们一块玩。一天课间我在教室里等着上课，这时一位老师喊我：“你过来看看您这几个学生。”我说：“怎么了”他说：“刚才四、五个人朝这个孩子头上打，这个孩子也不躲着居然站着不动。”我一看小文的眉头上一片片红印。当我问：“你们几个为什么打他？”几个孩子却都说：“我们玩呢？”旁边一个小女孩过来说道：“老师，他们几个男生下课经常打着小文玩。”这些小孩居然能对自己的同学像对玩具一样打着玩，我感到很震惊。 本班还有一个孩子，正好和他向反，常常欺负别人，打其他小朋友，总有家长来我这里告他的状。当我和这位家长谈孩子的这种情况时，家长说：“我的孩子在幼儿园时，经常被别人打，后来我就教他，谁打你你就打他，谁知现在收不住了，不仅经常无缘无故打别人，还经常破坏别人的东西，踩坏同桌的笔盒呀，把别人的铅笔扔掉啊搞些破坏性的恶作剧。老师你帮我教育教育他吧。真后悔当初不应该那样教育孩子。”家长的教育方法固然不对，但是如果他的孩子不受欺负，当家长肯定不会教孩子打人的。 这两件事使我常常想，我们现在的孩子是怎么了？“人之初，性本善”小孩子应该都有一颗善良的心，为什么小小的年纪不去善待自己身边的人，而去欺负一些弱势群体呢？是我们的教育出了问题吗？我们的教育中到底缺少什么呢？ 通过看这本书，我明白了：我们的文化中缺乏博爱的精神元素。 我们经常在报纸和电视上也看到这样的报道，说：现在的孩子对一些事情的麻木、冷漠的态度。是的在现在都是独生子女的家庭里，几个大人围着一个孩子转，孩子们知道的只是别人给自己的爱，而不知道如何去爱别人，只知道索取，而不知奉献。但是这不能全怪我们的孩子，因为这种现象不是我们的孩子造成。既然是社会现实已经造成了这样的结果，作为教育者的我们该如何去改变这种现状呢?如何才能使我们的孩子有博大的胸怀、博爱的精神呢？那就是要对孩子进行爱的教育。 教育的根本精髓在于对爱的播种。“爱”是什么？是爱自己？还是爱他人？是接受爱？还是付出爱、奉献爱？孔子说：“仁者爱人”，泛爱众而亲仁。某种意义上说，爱即是仁，“仁者，人也”；“仁者，爱人”，只有释放出狭隘意义上的个人的爱，在博爱与奉献中，人生才能得到更加开阔的诠释。 苏联教育家苏霍姆林斯基说：“办学校办的是一种精神，一种文化。”是的，博爱是为了成就未来，博爱也是一种教育，一种文化，一种追求；博爱是真挚的期望，是人性的光辉，是无私的奉献。愿我们的孩子的生命因为有爱而丰富，人生因为博爱而精彩。