《许愿仙女》活动方案.docx

许愿仙女活动方案许 愿 仙 女 活动领域 语言领域 活动名称 许愿仙女 活动生成： 相信每个人都有梦想，这些大大小小的愿望，无论能否实现，总是给人一种充满希望、充满期待的美好感觉。许愿仙女这篇充满想象力的童话故事，引导人把梦想转化成奋斗的动力；故事以生动感人的内容，强调人格、品德的启发，让小读者在聆听有趣的故事情节中，能建立正确的价值观。身体不方便的人要勇敢地面对人生，而身体健康的人，更要有知福惜福的心。故事的最后，许愿仙女的爸爸妈妈说：“有能力帮住别人，就是最快乐的。”这也是大家常说的“助人为快乐之本”。 活动目标 1、 引导幼儿理解故事内容及情节发展。 2、 使用语句“我希望”来表达自己的愿望。 3、 感受与体验作品中人物许愿仙女乐于助人的好品质。 活动准备 故事ppt课件、故事录音、许愿棒、小许愿棒、许愿星 活动类型 体裁 文学作品欣赏故事 活动过程 一、 创设情景，激趣导入 1、遥远的夜空，有一轮弯弯的月亮。弯弯的月亮上住着一位漂亮的许愿仙女。今天王老师给大家带来的故事就是许愿仙女。 2、播放故事课件，欣赏故事。 二、学习故事，理解内容 1、配乐朗诵许愿仙女，初步了解故事内容。 故事里主要讲的是谁？ 她住在什么地方？ 人们的新年愿望是什么？ 2、你的新年愿望是什么？我希望 你觉得这个愿望明年能实现吗？ 3、故事中盲童的愿望好吗？他能实现愿望吗？ 4、游戏：体验盲人的感受。 a、当你眼睛看不见的时候，你觉得怎么样？ b、让幼儿蒙上眼睛体验盲人的生活。 c、让幼儿说感受。当眼睛看不到的时候，有什么不方便？一个人到户外时是否危险？ 三、 感受与体验许愿仙女乐于助人的好品质。 、 活动一：让幼儿分组穿衣服，体验残疾人的困难，培养知福惜福的心。 a、 给幼儿分组：健康组和残疾组； b、 比赛穿衣服； c、 谈谈感受：你为什么穿的快？你为什么穿的慢或没有穿上？ d、 当许愿仙女在这儿的时候，她会怎么办？ 、 活动二：让幼儿合作穿衣服，培养幼儿能够主动帮助他人。 、 幼儿发表感想：帮和被帮后的感受。 、 情感教育：助人乃快乐之本 四、 送许愿星，问客人老师新年愿望。 、 幼儿送许愿星，问客人老师新年愿望； 、 集体交流。 五、 结束语： 愿望是非常美好的，让我们带着许愿星、许愿棒去送给我们最亲爱的爸爸妈妈和那些最需要帮助的人吧！