《认识平面图形》教学反思.docx

认识平面图形教学反思本节课的内容是学生在认识立体图形的基础上进行教学的。本单元使学生正式学习平面图形的开始。由于学生难以在现实生活中找到与平面图形相似的物体的一部分，因而，学生学习平面图形要比学习立体图形困难。 课前我让学生准备了各种立体图形。教学时我设计了认一认、摸一摸、画一画、分一分的活动。我先让学生认一认各种立体图形，然后拿出一个长方体，摸一摸这个长方体的各个面，再引导学生利用这个长方体在纸上用黑色水彩笔画图形，使学生充分感受“面在体上”。类似的方法，画出其他平面图形。画完后，我搜集学生的作品，让学生对这些画出来的平面图形进行分类。学生通过自己的操作能画出长方形、正方形和圆形。由于大多数学生内有准备三棱柱和斜四棱柱，致使学生不能自己画出三角形和平行四边形。此时，我用事先准备好的教具让学生观察并猜测能画出什么图形，然后找学生画图形，然后再将画出的图形与之前画的图形比较并分类。学生能正确分类，并在我的引导下能人认识并区分各种图形。 但是本节课还存在很多不足，一是在学具准备上，我没有通知学生准备A4纸，使得个别学生的纸张不够大，不能完整的画出平面图形。在分类时，也不能使学生清晰地看出各类图形的特征。在学生画图形时，因为学生学具准备不够充分，不能画出三角形和平行四边形。此处我应该多准备几组教具，使学生经历探索知识的过程，更好地理解并区分各种平面图形。在今后的教学中，我会认真准备教具与学具，精心设计每一节课。更好地实现教学目标。