《观察种子的结构》教案.docx

观察种子的结构教案观察种子的结构教案 一、教学目标 ： 1、知识性目标： 观察两种不同种子的结构并能描述出种子的基本结构。 能说出两种种子结构上的异同点。 2、能力性目标：培养学生的实验能力、动手能力、观察能力、分析能力 3、情感性目标： 培养学生热爱劳动的情感、合作意识等 帮助学生养成良好的实验习惯 二、教学重点： 观察种子的结构并用语言描述 三、教学难点 ： 实际种子的结构有些难于区分，学生不易找到 四、课前准备： 浸软的大豆种子和玉米种子、培养皿、解剖针、刀片、及大豆种子及玉米种子结构图 五、教学过程： 一、导入 新课 现在我们已经知道绿色植物有四大类群，即藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。这节课我们来学习最高等的一类植物是种子植物。其区别于其他植物的最大特点就是有种子。所以学习之初我们要先看一下种子到底是什么样的呢？我们用一个实验来探究这个问题。 二、探究过程 种子的结构 分发给每个学生浸软的种子。 观察种子的外部形态。 注意区分两种种子在外形上的区别，可简单了解种脐、种孔的位置。 注意感受两种种子的种皮有何区别。 用刀片纵切玉米种子，沿大豆两片豆瓣切开大豆种子，观察种子的内部结构。 教师在黑板出示两种种子的挂图，对比挂图尝试找出图中结构，思考以下几个问题。 问题： 1、大豆种子和玉米种子包括哪些结构？ 2、大豆种子和玉米种子在结构上有何区别？ 3、哪些结构和种子的萌发有关？ 4、种子的重要部分是什么？ 先独立完成。一段时间后，小组间交换意见，并讨论，组织结果。踊跃小组上台展示，教师作出评价，并给出答案。 附：教师指导学生学会观察的方法即先观察外部形态，再观察内部结构；指导学生解剖种子。对于大豆应剥去种皮后，从种脐相对的一侧轻轻分开两个豆瓣，再进行观察，对于玉米种子应在种子中央纵剖，仔细观察内部的结构。 组织讨论，通过问题提示，激励学生动脑思考，踊跃回答。 六、板书设计： 观察比较玉米和大豆种子结构 七、作业 请同学们课后再找些其它植物的种子并观察其结构 八、课堂小结 引导学生回顾本节课的主要内容，理清思路，种子的结构 九、课后反思 通过实验操作、观察，学生成为教学的主体，激发了学生的学习兴趣，虽然是生活中经常见到的东西，也相对有一定的知识基础，但通过实验可对相关知识进行重组，并得到升华。