《范进中举》预习笔记.docx

范进中举预习笔记范进中举预习笔记 中 姓名： ( ) 预习日期： / / 范进中举 吴敬梓 预习重点 一. 认识小说的人物塑造 二. 认识小说的情节安排 三. 掌握小说的主题思想 四. 字词辨识 五. 语文基础知识 l 修辞：引用 六. 品德情意 第一部份 检查预习题 圈出最接近你的表现指数： 完成指数 5 5 4 4 3 3 2 2 1 1 0 0 答对指数 教师专用 一 二 三 四 五 六 1 范进中举预习笔记 中 姓名： ( ) 第二部份 预习内容 一. 认识小说的人物塑造 l 人物形象能够活现于读者眼前，必须具备鲜明的性格。在单元十，大家已经认识到人物性格可以通过肖像、语言、行动和心理描写等作正面刻画，也可以通过间接侧面的描写的方法来加以表现。 1 下列引文分别采用甚么人物描写手法？试据引文分析胡屠户的性格。 (1) 胡屠户又吩咐女婿道：“你如今既中了相公，凡事要立起个体统来。比如我这行事，都是些正经有脸面的人，又是你的长亲，你怎敢在我们跟前装大？若是家门口这些做田的，扒粪的，不过是平头百姓，你若同他拱手作揖，平起平坐，这就是坏了学校规矩，连我脸上都无光了。你是个烂忠厚没用的人，所以这些话我不得不教导你，免得惹人笑话。”(第1段) 引交采用了语言描写这种人物描写手法：胡屠户认为自己宰猪的是正经有脸面的人，不许范进在他面前装大，可见他是爱面子的；(2 分)范进已经中了相公，那些做田的，扒粪的只是平头百姓，不许范进对他们拱手作揖，可见他是一个势利的人。(2 分) (2) 不想胡屠户虽然大.胆子打了一下，心.到底还是怕的，那手早颤起来，不敢打到第二下。胡屠户站在一边，不觉那只手隐隐的疼将起来，自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来。自己心.懊恼道：“果然天上文曲星是打不得的！而今菩萨计较起来了。”(第8段) 引交采用了心理描写：写胡屠户打了“文曲星”，心.害怕，潜意识甚至觉得那巴掌不能弯过来，是菩萨计较起来，心.感到懊恼，反映他的迷信无知。(2 分) (3) 屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低.头替他扯了几十回。(第9段) 引交采用了行动描写：写胡屠户一路上扯范进滚皱了的后襟有几十回之多，反映他阿谀奉承的性格。(2 分) 2 3 范进中举前后，乡邻对他的态度有甚么转变？作者刻画乡邻的目的是甚么？ 范进应乡试，家人饿了两三天，乡邻没有理会，出榜那天，他没有米煮饭，也没有人相助。知道范进中举后，乡邻却竭力逢迎巴结，“有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的”；范进被丈人一巴掌打晕后，众邻居一齐上前替他抹胸口，捶背心，争先恐后讨好他。(2 分)作者刻画乡邻的目的是批判当时的人势利的表现，反映人情冷暖、世态炎凉的社会现实。(1 分) 2 范进中举预习笔记 中 姓名： ( ) (2) 试据甲、乙两段文字填写下表，了解作者怎样运用对比手法来描写胡屠户。 胡屠户 对范进的称呼 对范进外貌的看法 甲段 1 癞虾蟆。(1 分) 老爷方面大耳，叫他撒抛尿自己照照。(1分) 对范进文才的看法 乙段 2 贤婿。(1 分) 府老爷也不及女婿的相貌有体面。(1 分) 3 尖嘴猴腮，不像张府4 品貌好，城.张府、周5 没有真才实学，能够6 才学高，会是个老爷。(1 分) 进学的原因是主考官可怜他年老。(1 分) 7 傲慢无礼、尖酸刻薄、8 和悦、阿谀奉承、讨好。斥骂。(1 分) (1 分) 前后语气的不同 (3) 承上题，作者要讽刺胡屠户怎样的为人和当时怎样的社会现象？(2 分) 作者运用对比，是要讽刺胡屠户为人势利无耻，趋炎附势，从而反映人 情冷暖、世态炎凉的社会现实。(2 分) (4) 除了对比外，运用夸张也可以产生强烈的讽刺效果，试在甲、乙两段文字中，各举一例加以说明。(4 分) 甲段：“你问我借盘缠，我一天杀一个猪还赚不得钱把银子，都把与你去丢在水里，叫我一家老小嗑西北风！”胡屠户夸张自己赚的钱少，借给范进后便会挨饿，突出他的吝啬。(2 分) 乙段：“我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城.头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。”胡屠户夸张范进的才学和品貌好，突出他为人势利，阿谀奉承的性格。(2 分) 7 据范进中举和孔乙己回答下列问题。 (1) 试比较范进和孔乙己遭遇的异同。你认为他们二人哪一个较值得同情，为甚么？(6 分，3 分) 同：两人都热中于考科举，向往功名富贵，也曾名落孙山。(1 分)两人都不善营生，生活潦倒穷困。(1 分)两人都被人看不起，饱受别人白眼，被人取笑。(1 分) 异：孔乙己没中过举，落魄一生；范进则较幸运，最后连中秀才、举人。(1 分)孔乙己孑然一身，无亲无故；范进则尚有母亲和妻子。(1 分)孔乙己一生饱受取笑挖苦，死了也没有人知道；范进中举后，则有很多人巴结逢迎。(1 分) 3 范进中举预习笔记 中 姓名： ( ) 同学就范进和孔乙己二人哪个较值得同情给予意见，言之成理即可。(3 分) 二. 小说的情节安排： l 情节：指事情的变化和经过，一般包括开端、发展、高潮和结局四个部份。 l 伏笔：铺展情节时，作者可以把后头要说的话在前面先作交代，把后面出现的人物，事件在前面先作铺垫，这种手法称为伏笔。用了这种手法，人物的出现或事件的发生便显得自然、合理。 l 照应：对前面的内容作响应，称为照应，这种手法能使小说的结构更严密。 1 小说中第2段的情节详写甚么？略写甚么？作者为甚么这样安排详略？ 详写胡屠户骂范进的语言，(1 分)略写范进准备乡试和往考乡试的经过。(1 分)这样的安排可突出胡屠户在范进中举后前倨后恭的不同嘴脸。(1 分) 2 小说的情节一般由开端、发展、高潮和结局四个部分组成。试说明孔乙己和范进中举两文的结构是否完整。 孔乙己的情节有序幕、开端、发展、高潮和结局，结构完整。范进中举虽只是儒林外史第3 回的节录，但故事由胡屠户责骂范进为开端，然后记范进中举失疯，胡屠户对范进的态度如何前倨后恭，最后众人回府，结束故事，故事有开端、发展、高潮及结局，结构完整。(4 分) 3 试根据范进中举一文，指出下面的段落属于伏笔还是照应的情节，并说明其作用。(6 分) 甲 我女孩儿也吃些，自从进了你家门，这十几年，不知猪油可曾吃过两三回哩！可怜！可怜！(第1段) 这段属伏笔，以带出下文“(胡屠户)想.先年我小女在家.，长到三十多岁，多少有钱的富户要和我结亲，我自己觉得女儿像有些福气的，毕竟要嫁与个老爷，今日果然不错！”一节(第9 段)(1 分)作用是凸显胡屠户前后态度的不同。(1 分) 乙 我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城.头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。(第9段) 这段是属照应文字，响应前文“我听见人说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你的。如今痴心就想中起老爷来！这些中老爷的都是天上的文曲星！你不看见城.张府上那些老爷？都有万贯家私，一个个方面大耳。像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照，不4 范进中举预习笔记 中 姓名： ( ) 三不四就想天鹅屁吃！”(第2 段)(1 分)作用是凸显胡屠户对范进前倨后恭的态度。(1 分) 丙 胡屠户站在一边，不觉那只手隐隐的疼将起来，自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来。自己心里懊恼道：“果然天上文曲星是打不得的！而今菩萨计较起来了。”(第8段) 这段是照应文字，响应前文“虽然是我女婿，如今却做了老爷，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的！我听得斋公们说，打了天上的星宿，阎王就要拿去打一百铁棍，发在十八层地狱，永不得翻身。我却是不敢做这样的事！”(第7 段)(1 分)作用是凸显胡屠户的虚假个性。(1 分) 三. 小说的主题思想：即是小说的中心思想，体现了作者对人生和社会现实的思考。 1 何以见得范进深受科举制度的荼毒？试举例加以说明。 范进深受科举制度的荼毒可见于以下两方面： i. 热中功名：范进热中功名，屡试不第，仍然坚持应考，年纪老大才得中秀才。后来，虽然被胡屠户百般奚落，叫他死心，但他宁可让家人挨饿也要再往上爬，应考乡试。及至中举，竟然喜极而疯，闹出笑话。由此可见范进一生为功名而神魂颠倒，仿似是为科举制度而活。(1.5 分) ii. 迂腐无能：范进平日只顾埋首读书，应考科举，缺乏谋生技能，家里贫困不堪，中了秀才，也被胡屠户奚落他是“穷鬼”。应考乡试回家，家.已是饿了两三天。家里没饭吃，还得要母亲“吩咐”才出去卖鸡，到了集上，一步一踱，东张西望，半天仍未能把鸡卖出。凡此种种，都可见范进因埋首科举而变得迂腐无能。(1.5 分) 5 范进中举预习笔记 中 姓名： ( ) 四. 字词辨识 l 把把正确的答案圈出来，有须要的话可以查阅课文。 l 把你希望预习的词语写下来，建立个人词语库，以备日后所用。 段落 #1-2 拱手作揖缉；揖缉拿 带挈契 ；挈契机 婆媳息 ；休媳息 醉醺醺熏 ；醺熏陶 簇族拥；民簇族 不省醒人事；反省醒 财迷心窍寝 ；就窍寝 诧叱异；诧叱责 绾官发；绾官商勾结 字词辨识 腆典着肚子；腆典当 癞赖虾蟆；倚癞赖 痴心妄佞想；妄佞臣 万贯罐家私；贯罐头 盘缠厘；缠厘 米 #3-8 星宿秀 ；宿秀丽 喘踹息；喘湍急 菩萨隆 ；兴萨隆 眼睛晴 ；睛晴朗 #9 段落 #1-3 词语积累(共 个) #3-4 #5-10 #11-13 一. 语文基础知识 修辞：引用 (自习) 6 范进中举预习笔记 中 姓名： ( ) 第三部份 讨论 品德情意文化预习感想 6人一个小组，讨论下面的题目： 阅读以下的文章，讨论： 1. 如果你被大学取录，你猜你会像范进一样疯了吗？为什么呢？ 2. 升读大学是否中学毕业后的唯一出路呢？社会有没有为中学毕业生提供其他出路？请翻查互联网资源作答。 讨论重点纪录： 7