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    《美术学科知识与教学能力》笔试大纲.docx

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    《美术学科知识与教学能力》笔试大纲.docx

    美术学科知识与教学能力笔试大纲 黑龙江中公教育: 美术学科知识与教学能力 一、考试目标 1美术学科的知识与能力。掌握美术学科的基础知识、美术创作和鉴赏的基本方法,在高中美术教学中有效地加以运用;掌握美术学科教学的理论和方法,了解高中美术课程的性质和基本理念,运用普通高中美术课程标准指导教学。 2美术教学设计能力。了解教学设计方法,规范地撰写教案,准确地设定和表述教学目标、重点和难点,合理地选择和运用教学资源,设计教学内容和教学过程,恰当地选择教学策略、方法和手段,调动学生积极参与学习过程。 3美术教学实施能力。掌握高中美术教学的组织形式及基本步骤,恰当地运用教学策略和教学方法;准确地表述和呈现教学内容,有效地引导和组织学生的学习活动,并有针对性地对学生进行学法指导;运用现代教育技术进行美术教学。 4美术教学评价能力。了解美术教学评价的基本类型和具体方法,合理运用多种评价方式,通过教学评价改进教学和促进学生的发展。 二、考试内容模块与要求 学科知识 1了解中外美术发展的基本脉络、重要的美术人物、美术风格与流派及美术现象,知道美术的基本理论。 了解中国不同历史时期美术门类的主要成就。如:陶瓷艺术、青铜艺术、雕塑艺术、绘画艺术、工艺美术、书法篆刻、民间美术、建筑艺术等。 了解西方从原始艺术到当代艺术的发展。如:洞穴壁画、文艺复兴时期美术、巴洛克和罗可可艺术、古典主义、浪漫主义、印象派、后印象派、现实主义、现代主义等;各时期的建筑艺术以及现代设计艺术。 知道美术的概念、性质和价值等基本理论。如:造型元素与形式原理、美术创作思想、美术的社会价值等。 2知道美术主要类别和技法理论,了解美术创作和美术鉴赏的基本过程与方法,并具有一定的创作能力和鉴赏能力。 了解美术的主要分类方法及其结果。 知道相关技法理论。如:色彩、解剖、透视、材料等知识。 了解美术创作的基本过程和方法。 掌握欣赏美术作品的方法。 3掌握普通高中美术课程标准的主要精神和内容。 了解高中美术课程的性质、理念和价值; 熟悉高中美术课程的模块和学时,理解课程标准所规定的课程目标、教学内容及要求,运用课程标准指导教学。 黑龙江中公教育官方微博: 黑龙江中公教育: 知道普通高中美术课程标准有关教学、评价、教材编写、课程资源利用与开发等方面的建议。 4了解美术学科教学的基本理论,并用以指导美术教学活动。 理解美术课程的价值与目标。 了解美术课程与教材的意义、结构和编写方法。 知道高中学生的身心特征与美术能力发展的规律。 了解合格美术教师的素质与能力的要求。 熟悉美术课程资源利用与开发的方法,掌握现代教育技术。 掌握基本的美术教学设计、实施与评价的方法。 教学设计 1 恰当地设定并清晰地表述教学目标。 2 确定教学的重点和难点,并采取恰当的教学策略以突出重点和解决难点。 3 根据美术教材的内容合理地组织教学,设计教学过程及环节。 4 选择适当的教学策略、方法和手段,有效地开展教与学的活动。 5 合理选择多种美术教学资源,尤其是当地文化资源和自然资源,使教学更有效。 教学实施 1运用有效的教学组织形式、恰当的教学策略和方法,开展高中美术教学。 2创设情境,促进学生对美术的感悟和体验,引导学生积极思考或大胆创作。 3准确、清晰地表述美术教学内容,阐释美术概念,演示美术原理和技法。 4有效地组织学生的学习活动,注重培养学生的美术学习兴趣与能力,引导学生进行自主、合作与探究性学习。 5合理整合多种教学资源,运用现代教育技术进行美术教学。 教学评价 1运用现代教学评价理论对学生美术学习的过程和结果进行评价,全面考察学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展状况。 2理解教学评价的导向、诊断、反馈、激励等功能,了解诊断性、过程性、终结性等评价类型和定性、定量等评价方式,并在美术教学中综合运用,促进学生的发展。 3能够全面、客观地对教学进行反思和评价,提出改进的思路和措施。 黑龙江中公教育官方微博: 黑龙江中公教育: 三、试卷结构 你认为这一教学目标的设定存在什么问题? 黑龙江中公教育官方微博: 黑龙江中公教育: 请写出你的改进建议。 4教学设计题 提供教材页面图片,或者文字资料。要求: 写出一篇要素完整的教学简案。 要明确本课的学习领域,恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。 合理地设计学习活动和作业要求。 设计至少三个课堂提问。 对整个教案或部分环节作出设计说明。 例1: 某高中教材第一课认识绘画艺术的内容包括: 绘画的分类:按工具材料;按题材内容分;按功能用途。绘画作品的构成因素:作品 内容的主要因素题材和主题;作品形式的构成因素物质媒介;作品形式的构成因素艺术语言;作品形式的构成因素形式结构;作品形式的 构成因素艺术形象;内容与形式相统一的含义审美文化意蕴。 例2: 提供如下一课高中教材的页面图片。 黑龙江中公教育官方微博: 黑龙江中公教育: 黑龙江中公教育官方微博: 黑龙江中公教育: 黑龙江中公教育官方微博:

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