《美丽的春天》教学设计.docx

美丽的春天教学设计美丽的春天教学设计 万丰镇泗合小学 田中稳 教学要求: 1、在观察描述的过程中感受夏天的美丽，大自然的美好，培养学生对生活的爱。 2、按照一定的顺序观察夏天，把感受到的、了解到的夏天景物有重点的描绘出来 3、培养观察能力，学习描写景物的方法，提高口头表达能力和书面表达能力。 4.了解有些小动物怎么过冬天。 5.保护青蛙和野生动物。 6.解了自己熟悉的树,找一个树朋友。 重、难点关键: 1.在大自然中,突出美丽出天的代表景物。 2.知道有哪些动物会冬眠。 3.保护野生动物和植物。 课时划分: 两课时 教学设计: 第一课时 教学目的: 1.认识环境教育这门课。 2.通过欣赏春天和大自然,让学生领略其中的美丽。 3.让学生了解有什么动物会在冬天冬眠,还有一些昆虫冬天去了什么地方。 教具准备: 一幅春天学生在野外游玩的挂图 教学过程: 一.导入新课: 1.同学们,我们全世界有60亿人生活在同一个地球上,我们呼吸的空气、喝的水、吃的食物、穿的衣服、取暖的燃料,都取自地球,所以我们一定要爱护和保护环境,其实在我们周围就有许多的小朋友不爱护环境,有没有同学告诉老师你看到过这样的事情吗? 生:有些同学乱丢纸片。 生:我看到有同学去摘广场的小花,还去踩那些草坪。 师:是啊,那这样的做法对吗?我们看到这种错误做法应该怎么去做呢? 生:他们做的不对,他们没有保护我们的环境,我们应该去阻止,看到地上有纸片应该拣起来。 师:对,我们每一个人都应该知道该做些什么来保护环境,学习这门课也是要我们懂得,保护环境要从我做起,从我们身边的小事做起,在第一节课,老师将带你们一起去领略美丽的春天,同学们,春天的颜色是五彩缤纷的,请看这张图片上,你都看到了春天的什么? 板书:红灿灿的太阳 蓝蓝的天空 嫩绿的树叶 飞舞的蝴蝶 小朋友捉蝴蝶 采野花的小朋友 晒太阳的小朋友 五颜六色的野花 师:同学们观察都很仔细,请同学们告诉老师现在是什么季节呢? 生:秋天。 师:到了秋天,树叶要开始慢慢变黄了,花儿也开始凋谢,但是在春天却有这么美丽的景色,请大家闭上眼睛想一想到了春天我们的操场上开满了娇艳的鲜花,到处飞舞着美丽的蝴蝶,空气中弥漫着香味,老师看到这些花也非常的喜欢,那我就去摘一朵,行不行?为什么? 生:不行,我们要保护我们身边的环境。 生:不行,小花会痛的,而且你摘了就不漂亮了。 生:不行,花朵和我们一样是有生命的,我们要保护它们。 师:同学们回答的都不错,是啊,植物也是有生命的,那如果有其他低年级的小朋友去摘你会怎么做呢? 生:我会去阻止他,还要对他将要保护我们的环境。 生:我不让他摘,而且和他说小花和我们一样是有生命的,我们要爱惜它。 2.在大自然中不仅要爱护植物,还要保护小动物,看,它们也来凑热闹了,可是老师却在冬天看不见它们了,它们是不是和老师在捉谜藏啊,有同学能告诉老师它们躲在什么地方吗?帮老师把它们找出来啊! 板书:小燕子飞向南方。(春天再来北方) 蜻 蜓被冻死。(寿命短) 蝴 蝶被冻死。(寿命短) 蜜 蜂储存足够的食物,躲进蜂巢。 青 蛙冬眠。 3.自由朗读小青蛙的故事,以组与组或个人的形式比赛朗读,并对读的优秀的学生给予奖励。 二.作业设计: 春天到了,万物苏醒,各种各样的树木将我们的校园打扮得十分美丽,都有什么树呢?