《电视摄像》教学大纲.docx

电视摄像教学大纲电视摄像教学大纲 一、课程概述 1课程性质与任务 本课程是影视广告专业的一门专业核心课程，在专业课程学习中占据着极为重要的地位。本课程是指导专业实践课程完成广告作品的一门基础课程，是注重理论性，知识性，更强调实践性的应用型课程，具有很强的实用性和操作性。通过本课程的学习，要求学生了解电视摄像的基本原理，掌握摄像机的各种操作规程与操作方法，并能使用摄像机，准确地摄取指定的景物。 学习本课程应先修过美术基础、摄影基础以及有关广告视觉设计方面的课程。同时本门课的学习，又为电视编辑、广告片创作、电视广告等课程的教学和学习奠定了良好的基础。 2课程教学基本要求 正确认识本课程的性质、任务和课程体系结构，掌握本门课程包含的基本概念、基本原理和基本方法，包括国内外摄像活动理论与实践的最新发展。 本课程在教学中要尽力开拓学生的知识面。不仅讲授与广告专业相关的知识，而且可涉及社会学、传播学、新闻学、广播电视学等方面的知识。 本课程应重视结合实例讲授。对国内外典型的广告案例及优秀影视片断进行搜集和分析，课堂教学与行业实际结合起来，使学生明白学有所依、学为何用。 本课程强调实践环节。在学习中要求学生在观摩优秀广告作品和影视作品同时，从中领会到电视摄像的技术和艺术手段，并能够按要求分组拍摄规定的电视画面，最终完成一部电视短片。 教学要求有三个层次： 了解：即做到知道，识别； 熟悉：即能用自己的话复述解释，并能归纳总结。 掌握：是本课程学习的重点，在理论掌握的基础上能熟练应用于实际 3课程目标 通过本课程的教学，应使学生具备以下能力： 掌握电视摄像的基础知识和基本理论，并能把多种学科的内容、技术和电视摄像艺术相结合。 熟悉电视摄像师的创作过程，能与广告创作的其他环节相配合。 掌握蒙太奇思维的基本思想，并能运用蒙太奇思维来指导电视摄像工作。 熟悉摄像机的操作和各个功能按钮，并能进行熟练操作。 掌握电视摄像的基本技术和技巧，并能灵活运用，不断创新。 4教学方法和教学形式 强调理论讲授、影视片断分析、优秀广告观摩、实践拍摄及课堂讨论相结合的教学方法。 增加实践教学的比重，文字教材、音像教材、面授教学等都要突出典型影视画面的剖析； 电视画面的拍摄是教学中非常重要的环节，每个学生都必须独立完成。 二、课程知识结构 1基本知识结构 本课程知识由三大块构成：电视摄像的创作基础、电视摄像的基本技能和电视摄像的艺术表现。 电视摄像的创作基础：本课程的导入知识，包括电视摄像的发展与电视画面一章内容。 电视摄像的基本技能：本课程的核心知识，包括电视摄像的造型元素、固定画面、光学镜头及其运用、运动摄像四章内容。 电视摄像的艺术表现：本可课程的提高知识，包括光线与色彩的画面表现、电视场面调度两章内容。 这三块知识呈递进态势，在摄像的一般原理基础上进入对电视摄像基本概念和技能的学习，为电视摄像的拍摄做充分的理论准备。主讲教师根据本大纲制定具体的授课计划。 2、教学内容学时分配表 章节 一 二 三 四 五 六 七 八 内 容 电视摄像的发展与电视画面 电视摄像造型元素 固定画面 光学镜头及其运用 运动摄像 光线与色彩的画面表现 电视场面调度 集中实训 理论 2 2 2 2 4 4 2 20 实践 4 4 4 8 10 6 4 30 70 合计 6 6 6 10 14 10 6 30 90 合计 三、教学内容和教学要求 第一部分 电视摄像的创作基础 一、电视摄像的发展与电视画面 1. 教学目的 通过本章学习，使学生了解电视摄像的发展历程及电视画面的特性和造型特点，掌握电视画面取材的基本要求。 2. 教学内容 电视摄像的发展轨迹和分类 电视摄像所涉及的领域 电视画面的概念、特性、地位及作用 电视画面的取材要求 3. 教学要求 教学内容要求： 了解：摄像机的发展、工作原理、分类及技术特点； 熟悉：掌握电视画面的时间和空间特性 掌握：电视画面的造型特点及取材要求 作业与实践要求： 能说出电视画面在电视摄像中的地位和作用 能分析成功的画面和失败的画面之间的区别 4. 教学方法 理论讲授为主，辅以影视片段的分析和讨论 5. 教学学时 6学时，期中2学识为理论讲授，4学时为实践教学。 二、电视摄像的造型元素 1、教学目的 通过本章学习，使学生掌握电视景别的作用和不同拍摄角度的造型效果，掌握画面构图的基本方法，了解摄像机的组成部分及功能，能运用摄像机进行拍摄，为以后拍摄画面做好充分的认识准备。 2、教学内容 电视景别、拍摄角度 电视画面运动与构图 摄像机开关、按钮的功用、调整和使用 执机方式与执机要领 4、教学要求 教学内容要求： 了解：电视画面的结构成分及构图要求、形式；电视摄像的运动造型因素 熟悉： 各个景别的划分、功用和表现力；拍摄角度对画面的表现 掌握：摄像机基本功能按钮得调整和使用 作业与实践要求： 能清楚地划分景别 能用不同的拍摄角度增强画面的表现力 能够使用摄像机进行简单的拍摄 4、教学方法 理论讲授为主，辅以影视片段分析和讨论及实践操作 5. 教学学时 6学时，期中2学识为理论讲授，4学时为实践教学。 第二部分 电视摄像基本技能 三、固定画面 1教学目的 通过本章学习，使学生了解固定画面在造型表现上的优势和不足，掌握固定画面的拍摄要求。 2教学内容 固定画面的概念及特点 固定画面的功用及局限 固定画面的拍摄要求 蒙太奇的基本思想 3教学要求 教学内容要求： 了解： 固定画面的概念、特点及前提条件；蒙太奇的起源及基本原理 熟悉： 固定画面在电视摄像中的地位及优缺点； 掌握： 拍摄固定画面时的注意事项 作业与实践要求： 能清楚地说出固定画面的前提条件和突出特点； 能够拍摄出符合要求的固定画面； 能简单的运用蒙太奇思维组接画面 4教学方法 理论讲授为主，辅以影视片段分析和讨论及实践操作 5. 教学学时 6学时，期中2学识为理论讲授，4学时为实践教学。 四、光学镜头及其运用 1教学目标 通过本章学习，使学生掌握摄像机镜头的光学特性、画面造型特点及其运用。 2教学内容 摄像机镜头的构造及光学特性； 长焦距镜头的画面特性与运用； 广角镜头的画面特性与运用； 变焦距镜头的画面特性与运用及特殊效果镜。 3教学要求 教学内容要求： 了解：影响摄像机镜头光学特性的三个因素；几种常用的特殊效果镜； 熟悉：长焦距镜头、广角镜头和变焦距镜头各自具有的造型特点； 掌握：长焦距镜头、广角镜头和变焦距镜头表现潜能和不足之处 作业与实践要求： 能用不同焦距的镜头体现出景深的变化 通过焦距变化可以体现出不同的透视效果 4教学方法 理论讲授为主，辅以典型电视画面分析和讨论及实践操作 5. 教学学时 10学时，其中2理论讲授，8学时实践。 五、运动摄像 1教学目的 通过本章学习，使学生掌握各种运动摄像方式的画面造型特点、功用与表现力及拍摄时应注意的问题。 2教学内容 推摄的画面特性与运用 拉摄的画面特性与运用 摇摄的画面特性与运用 移摄的画面特性与运用 跟摄的画面特性与运用 升降拍摄的画面特性与运用 综合运动拍摄 无剪辑拍摄 3教学要求 教学内容要求： 了解：各种运动摄像的画面造型特点及功用 熟悉：各种运动摄像的画面表现力；无剪辑拍摄的要点 掌握：各种运动摄像的拍摄技巧及注意事项 作业与实践要求： 能说出运动摄像在画面表现上的优势 采用无剪辑方法拍摄出符合要求的运动镜头 4教学方法 理论讲授为主，辅以影视片段分析和讨论及实践操作 5. 教学学时 14学时，其中4学时理论讲授，10学时实践操作。 第三部分 电视摄像艺术表现 六、光线与色彩的画面表现 1教学目的 通过本章学习，使学生掌握光线和色彩的画面表现，掌握运用光线和色彩进行画面构图的方法。 2教学内容 光的基本概念，电视用光的特点及分类； 人工光和自然光各自的画面表现 色彩的感情倾向及画面表现 3教学要求 教学内容要求： 了解：光的基本特性、光线方向及造型光分类；色彩的感情倾向 熟悉：掌握人工光和自然光的各种复杂情况；色彩对画面造型的影响 掌握：能够正确地运用光线和色彩增强画面表现 作业与实践要求： 能说出不同的光线和不同的色彩对电视画面的影响 4教学方法 理论教授、影视画面分析、课堂讨论相结合 5. 教学学时 10学时，期中4学时为理论讲授，6学时为实践教学。 七、电视场面调度 1教学目的 通过本章的学习，了解电视以二维空间表现三维空间的方式和电视场面调度，掌握电视画面中的一些轴线关系。 2教学内容 场面调度的源流 电影场面调度与电视场面调度 轴线规则与三角形原理 克服“越轴”问题的常用方法 3教学要求 教学内容要求： 了解：场面调度的起源，电视场面调度的特点； 熟悉：如何运用轴线规则与三角形原理； 掌握：在拍摄过程中克服“越轴”的方法。 作业与实践要求： 指出在影视片断中或自己的作品中克服越轴的方法 4教学方法 影视片断分析为主 辅以理论讲授和课堂讨论 5. 教学学时 6学时，期中2学识为理论讲授，4学时为实践教学。 四、教材与教学设备 1教材和参考书 电视摄像 主编：任金州 高波 中国广播电视出版社 参考书：实用电视摄像 作者：苏启崇 中国广播电视出版社 电视摄像艺术 作者：刘荃 中国广播电视出版社 摄像基础 美赫伯特泽特尔，王宏等译，中国传媒大学出版社 影视摄影艺术 作者：郑国恩 北京广播学院出版社， 2教学设备要求 多媒体教室 丰富的影像资料 五、课程考核 1考核方式：按平时作业成绩、实训成绩与期末考试成绩相结合的方法进行评定。平时成绩占20，实训成绩占20%，期末考试成绩占60。 2平时作业应加强学生动手拍摄的力度，提升专业实践能力 3期末试卷以笔试闭卷为主，试题淡化识记性题目，强化发散性题目