欢迎来到三一办公! | 帮助中心 三一办公31ppt.com(应用文档模板下载平台)
三一办公
全部分类
  • 办公文档>
  • PPT模板>
  • 建筑/施工/环境>
  • 毕业设计>
  • 工程图纸>
  • 教育教学>
  • 素材源码>
  • 生活休闲>
  • 临时分类>
  • ImageVerifierCode 换一换
    首页 三一办公 > 资源分类 > DOCX文档下载  

    《生命的壮歌蚁国英雄》教案.docx

    • 资源ID:3183974       资源大小:39.61KB        全文页数:6页
    • 资源格式: DOCX        下载积分:6.99金币
    快捷下载 游客一键下载
    会员登录下载
    三方登录下载: 微信开放平台登录 QQ登录  
    下载资源需要6.99金币
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

    加入VIP免费专享
     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    《生命的壮歌蚁国英雄》教案.docx

    生命的壮歌蚁国英雄教案蚁国英雄 一、导入课题,激发兴趣。 师:范写生字“蚁”,齐读。 师:看到这个字,你们最先想到的是什么?老师为什么把这个“蚁”字写得这么小?结合出示卡片:的蚂蚁 师:继续板书:国英雄齐读题目 师:这是一个小故事的题目,初次看到这样的标题,你的脑海里出现过问号吗?把你的疑问告诉大家。板书:? 师:这节课我们就来学习第一个故事 生:蚁国英雄 师:蚁就是蚂蚁,你看到蚂蚁,你想到什么词 生:渺小、弱小、孤单、微不足道 师:看来,在我们眼中不过是区区弱者,读 生:读区区弱者 师:为什么这样的这区区弱者却被称为国英雄呢?他们又谱写了怎样的生命的壮歌呢?自由放声读读课文,课文主要讲了什么。 老师提醒两次自己读。 二、初读课文,了解梗概。 师:这个故事主要写了什么呢?谁能用三言两语概括一下? 生:主要内容。 生:草丛起火蚁群被围抱团突围成功脱险。 师:他按起因经过结果来说的,非常简洁,把掌声送给他。 师:根据起因、经过、高潮、结局把这个故事分成四层吗?被围、突围、脱险?用一竖表示。开始。 师:在这一层,写被围,标上,是第一层,哪突围呢?最后一句是脱险。 师:现在,面对这样一篇感人肺腑、震撼人心的故事你还愿意在读一读吗? 师:同学们读的真棒! 师:这些词会读吗? 生:火舌舐动,火海,火神肆虐。 师:读了这三个词同学们有没有发现,这几个词都写什么? 生:都写火 师:而且火 生:越来越大, 师:读了这三个词你觉得怎么样? 三、精读感悟 学习起因,体会心情。 师:你能找到描写火的句子读一读吗? 生:读出示的句子 师:在这里把火比作什么 生:项链 师:项链给我们带来的是美丽,而这给蚂蚁带来了什么 生:灾难 师:紧接着,火舌又步步紧逼,你又找到了哪句话 生:被火舌缩小的包围圈里已经是黑压压的一片。 师:这黑压压的一片,是什么?读 生:这群可怜的蚂蚁肯定要葬身火海了!我心里惋惜地想着。 师:这样的蚂蚁也让我们大家深深地婉惜着。 师:火神肆虐的热浪已夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味。这样的停顿。再来读读这句。 生:读 师:这句话中有一个我们刚才读过的词语。什么词? 生:火神肆虐 师:肆虐这个词比较难写。拿出手跟老师写。那是谁残酷的残杀和迫害谁呢 生:是火神残酷地残杀和迫害蚂蚁。 师:是火神残酷地残杀和迫害蚂蚁,把这个词放到这个句子中去,读好这句话。 生:读。 师:我们把这三句话一起读一读,女同学第一句,男同学第二句,合起来第三句。 生:分别读这三句 师:蚂蚁们已经陷入怎样的境地?你能想几个表示情况十分危急的词语吗? 生:无路可逃,进退两难,走投无路了。 精读经过,感情诵读。 师:这小蚂蚁面对这突如其来的灾难,又是怎么做的呢?读一读 生:读 师:哪句话最触动你的内心。读一读 生:可万万没有想到 师:读得多投入呀,第二句话,谁比较有感觉,也来读读看。 师:蚂蚁们触动了人们的心呀,正如这一段开头写道 生:可万万没有想到 师:到现在为止,蚂蚁们哪些表现让作者没有想到,哪些行为让作者万万没有想到,圈出来。等会儿相互交流交流。 生: 师:很多同学在默读、圈画中有很多感受,请同学说一说。这位同学圈出了一些关键词语和短语,真会读书呢。 生:我圈画了:迅速地扭成一团,向着河岸的方向突围。 师:读了这么多,那这是一群怎样的蚂蚁呀 生:勇敢的蚂蚁。团结的蚂蚁。 师:我们应该抓住哪些语句呢? 生:并没有束手待毙、迅速地扭成一团、突围 师:谁能读好这句话把小蚂蚁们团结勇敢表现出来。 生:可万万没有想到区区蚂蚁没有 师:还有谁能读得更好。 师生配合读:教师读加圈部分,学生读另外部分。然后交换。 师:真好,掌声表扬。我真的看到了蚂蚁团结,勇敢。你还圈出了什么地方? 生:我还圈出了“越来越迅速地滚动着” 师:还有一个令作者想不到的就是“蚁团却不见缩小”。这里显出蚂蚁们的什么精神? 生:勇敢的精神、坚定的精神。 师:火舌舐动、不断发出、爆裂的声响这三个词又向我们说明了什么? 生:火势的凶猛、形势的危急 师:我读加圈的,你们读别的换角色读。 师:出这两句话外,你们还圈出了什么呢? 生:第三句 师:在这段话中,有一个成语叫 生:肝胆俱裂 师:伸出手来写一写。 师:谁能说说俱这个字的意思 生:它的意思是全部 师:那肝胆俱裂呢? 生:肝胆全部都裂开。 师:你会感觉怎么样 生:接近死亡 师:我们还学习过哪些关于俱的成语或词语呢? 师:作者万万没有想到 师:有时候不是声音越响越感人。读着这样的文字,我们仿佛来到了肆虐的火神旁,看你看到 生:我看到一大堆火正在燃烧。 生:我看到一大堆火在熊熊燃烧。 师:我听到了蚂蚁 生:被烧焦了 师:我还闻到了 生:焦臭味 师:如果此时你就是外层蚂蚁,你能告诉我,你为什么至死也不松动分毫。 生:如果我们松动,内层蚂蚁将死在火海中。 生:为了不让更多的蚂蚁死掉,所以不松动分毫。 师:这么慷慨激扬的话语再给大家读一遍。 生:读 师:听着外层蚂蚁的感人话语,我想大家对这一壮举有更深的体会。让我们用深情的朗读再朗读一遍, 生:读 师:多么震憾人心的一幕,面对生死存亡,蚂蚁竟然如此万众一心、舍生忘死 师:你从外层蚂蚁的壮举中体会到什么了吗?这里又一次出现“蚁国英雄”,现在你对作者称蚂蚁为蚁国英雄还有困惑吗?你从这样的称呼中体会到什么? 品读结尾,表达赞颂。 师:课文最后说河面上升腾起薄薄的烟雾。千言万语蕴含在这句话中,蕴含着对他们的怀念,深深地赞美。 生:读结尾 师:学完故事,现在你会用哪些词来形容蚂蚁? 的蚂蚁 四、升华 师: 蚂蚁的精神让我们所有人都为之动容、为之震撼!现在你面对着 我想对外层的蚂蚁英雄说: 。 我想对生存下来的蚂蚁说: 。 我想对那个不慎的游客说: 。 五、总结: 师:正是这些一向被我们视为区区弱者的蚂蚁,在肆虐的火海中却是这样沉着、坚定、团结一致。它们不惜以个体的牺牲,求得种族的生存,是它们用自己宝贵的生命和可贵的精神谱写了一曲悲壮的赞歌。 师:让我们一起满怀深情的好好读一读。 生:生命的壮歌

    注意事项

    本文(《生命的壮歌蚁国英雄》教案.docx)为本站会员(牧羊曲112)主动上传,三一办公仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知三一办公(点击联系客服),我们立即给予删除!

    温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




    备案号:宁ICP备20000045号-2

    经营许可证:宁B2-20210002

    宁公网安备 64010402000987号

    三一办公
    收起
    展开