《用纸造一座桥》教学设计.docx

用纸造一座桥教学设计用纸造一座桥教学设计 教学内容 科学六年级上册P43-44用纸造一座桥 教学目标 1、合作设计和建造一座桥，同时需要考虑造桥的要求，材料的特性和数量、形 状、结构等因素。 2、 经历设计、制作、介绍交流的过程，体会设计的重要性。 3、发展乐于动手、善于合作、不怕困难的品质以及尊重他人、认真倾听、敢于发表意见的品质。 教学重难点 重点：知道设计和建造桥需要综合考虑许多因素。 难点：能应用形状结构的知识及经验设计和制作一座美观坚固的桥。 教学准备 报纸一张、胶带、剪子、尺子、胶水、双面胶 教学流程： 一、引入 师：同学们，看，老师手里拿的是什么？ 它薄不薄？ 你们可不要小看这张小小的报纸，今天我们就要利用它以四人小组为单位来比赛造一座桥呢！ 二、讲解设计要考虑问题 1、明确任务 师：各位桥梁设计师们，为了赢得比赛，我们先来认真地看看比赛规则： 每组所用的材料为一张报纸。 所建的桥长为30厘米，宽为10厘米。不需要桥墩。 比赛将评出美观奖、省料奖和最佳作品奖。 2、交流怎样加强纸的抗弯曲能力 师：我们知道，一张纸不做任何改变，它的抗弯曲能力是很差的。谁能利用我们前几节课所学的知识来说说，怎样改变这张纸的形状能增强它的抗弯曲能力？ 师：老师看出来了，大家都是想通过增加它的厚度来增强它的抗弯曲能力。 3、交流选择什么形状结构的桥 师：我们说，生活才是最好的老师。生活中那各式各样的桥会带给我们无限的灵感。我们一起来看看生活中的桥。 小组讨论 师：现在，请小组讨论一下你们想选择什么形状结构的桥？为什么？注意要考虑到我们的材料只有一张报纸。 交流 师：哪个小组来说说你们选择什么形状结构的桥？为什么？ 三、画设计简图 师：现在来画画你们的设计图，在作业本的19页，这里还要求我们写说明，这个说明写的就是你们小组是如何增强桥的稳定性？如你们使用了什么形状结构的桥，你们怎样改变纸的形状来增强它的抗弯曲能力？ 四、动手制作 1、师：你们的设计图都画好了吗？老师给你们10分钟的时间来完成你们的作品，并给你们的桥取一个响亮的名字。时间一到，请各个小组将你们的作品放到讲台进行参展。老师把比赛规则也打在屏幕上了。现在请各个小组派代表上来领取报纸。 2、学生分组合作做桥，教师巡回指导。 五、全班汇报交流 1、逐一测试承重能力 师：我们先来看看第一小组的作品，你们给这座桥取了什么名字？我们一起来测测它的稳定性。 2、师：刚刚哪个小组设计的桥最稳？你们派个代表来说一说，你们小组是怎么做来增强它的抗弯曲能力的？ 3、师：请我们一起来评一评，获得美观奖的小组为哪一组？ 老师看看，哪个小组所用的材料最省？ 六、全课小结 今天同学们都当了一回桥梁设计师。这整个活动的过程中你有什么收获或感 想吗？ 虽然这节课我们造的桥还不是很牢固。但是老师看到了大家的积极思考和团 结合作，这是我们科学课上难能可贵的。说不定，将来在我们班就会出现一位桥 梁专家呢！