《珍珠鸟》教学设计.docx

珍珠鸟教学设计7. 珍珠鸟 教材分析： 本文是一篇描写生动、富有诗情画意的状物散文。课文以细腻亲切的语言写出了小鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程。 学情分析： 从默读课文入手，然后放手让学生质疑，师生共同梳理问题，确定需要着重研究的问题，引导自读，组织交流。 教学目标： 1正确认读12个生字，能有感情地朗读课文。 2读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。领悟信赖是人与动物和谐相处的基础，激发学生爱护动物，善待生命的情感。 3继续练习用比较快的速度默读课文, 提高默读能力。 教学重点：对人与动物之间充满爱和信赖的理想境界的理解； 教学难点：培养学生自学课文的能力，提高对课文的感悟能力。 教学过程： 一、鸟语倾听，诗歌引读。 1、鸟语倾听：学生欣赏一段鸟儿清脆悠扬的鸣叫声。 2、诗歌引读：同学们，你们喜欢鸟儿吗？林间欢飞的鸟儿是大自然的宠儿，也是人类的亲密朋友，古人就有很多描写有关鸟的诗句，下面让我们一起来欣赏几句与鸟有关的诗句。 (1)“二月春晖晖，双燕理毛衣。街衣弄藿蘼，拂叶隐芳菲。或在堂前戏，多从幕上飞” (燕燕于飞江总) (2)“门外鸬鹚去不来，沙头忽见眼相猜。自今以后知人意，一日须来一百回。” (三绝句杜甫) (3)“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天” 同学们，欣赏完这些诗句你们有什么感受吗？ 教师引读：诗人笔下的小鸟(燕子、鸬鹚、黄鹂、白鹭)，活像自家顽皮的儿童，人类的朋友，人鸟之间是多么和谐、多么信任啊! 人的存在，使鸟儿有了依托，鸟的存在，给人的生活平添了不少情趣。试想每天的清晨，都被清脆悦耳的鸟鸣声唤起，一天的开始是多么的美好！当代作家冯骥才就曾养过一对珍珠鸟，那鸟所带来的生活乐趣，你们想了解吗？下面就让我们一起来学习欣赏吧。 二、有情朗读，整体感知 1、学生有感情地朗读课文，整体感知课文内容。 教师：不知道大家课文读的怎样，能把课文读正确读流利不容易，把课文读的有感情那就更了不起。想给老师、同学一个惊喜吗？下面哪位同学来试一试？ 2、读了课文后你有什么感受呢？ 三、合作探究，体味情感 1、你发现这对珍珠鸟的雏儿，长得什么样呀？而“我”为鸟儿做了哪些事？ 2、我这样做小鸟儿对“我”有怎样的反应？从哪些句子可以看出珍珠鸟与我的关系有了变化。 3、“我”从和鸟儿的相处中得到了哪些乐趣并有什么感受？ 四、美读品味，认识“信赖” 1、美读品味：学生挑选最有感触的语段，美读品味，并把读后的体会告诉同学，让同学与你一起分享。 例：只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。”这又像一个淘气 而又听话的乖孩子。它“蹦到我的杯子上，伏下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应”，然后，“放开胆子跑到稿纸上，绕到我的笔尖蹦来蹦去” 它居然也懂得看脸色行事。作者用人性化的眼光看待无知的小鸟，把人对动物的关照之情笼罩全篇。 第3自然段让人感受到珍珠鸟那么淘气。 雏儿的外形特点这一段，字里行间流露了他的喜爱之情。 2、认识“信赖”： 你是如何看待“信赖”的？ 假如你在笼子里，你又会怎样看待它的？ 你认为“信赖”的真正内涵上什么？ 五、反思拓展， 互动释疑 1、反思拓展： 试想小珍珠鸟长成大珍珠鸟，还会象现在那样信赖“我”? 为什么？这让你想到了什么? 请同学看一个画面：惊弓之鸟顽劣的弹弓，狰狞的枪口对着鸟的世界为了创造人与自然之间互相信赖、充满关爱的理想境界，我们应该做些什么? 你最喜爱哪种鸟，能说说理由吗？假如我们送你这样一只小鸟，你又会怎样办呢？ 2、互动释疑：在预习、美读课文的过程中，你还有什么疑问？四人小组提问释疑，全班交流解决。 六、总结存储，拓展延伸 1、总结存储： 这篇散文通过人鸟相亲的细腻描写和浓郁的诗意、深刻的哲理，表现作者对自然、人生的挚爱之情，展示了人与动物间充满爱和信赖的理想境界。现代著名作家冰心早在她的山中杂记中写到：“我爱自己，也爱雏鸟；我爱我的双亲，也爱雏鸟的双亲！”让爱的泉水流淌在我们的心田，流淌在万物之间吧！ 2、拓展延伸： 摘抄文中你认为的精彩语句并写好感受。 搜集与鸟有关的成语、诗句等。 板书设计： 信赖 珍珠鸟我 创造出美好的世界 作业设计： 一、看拼音，写词语 pén sn huà kuàn jio nèn nio cháo yán jin fán mào xì nì xin p 二、在带点字正确的读音后画“” 花蔓 颤动 挨近 好奇 三、辨字组词 稚蜡斑睑 雏腊班脸 四、填写同音字组成词语 mù ：坟 爱 开 日 xiè ：流 气 机 装 五、写近义词 舒适 依旧 索性 异常茂盛信赖 六、写反义词 伤害亲近熟悉 细腻简易蓬松 七、根据意思写出词语 1、草木生机盎然，茂盛青翠。 2、颜色不一，明明暗暗。 3、十分得意或傲慢的样子。 4、说话、神态如同往常没变化。 八、选词填空 简单 简便 简易 简陋 简朴 1、这道题太了，我很快就写出了答案。 2、我们住在临时搭建的的木板房里。 3、你的算法比我的多了。 4、这里的条件太了，只好请您委屈一下。 5、周总理那的生活作风令人感动。 愿望 期望 盼望 希望 指望 6、我们都大陆和台湾能够早日统一。 7、我的是长大后当一名生物学家。 8、只有好好学习，才不会父母的期望。 9、我们都自己的祖国一天天强大起来。10、凡事都要靠自己，别老别人的帮忙。