《牧童之歌》教案.docx

牧童之歌教案牧童之歌教案 教学内容：牧童之歌 教学目标： 1、能用愉悦的声音演唱新疆民歌牧童之歌，并能用不同的形式表现歌曲。 2、能感受并表现新疆音乐典型的节奏以及骑马的动作，在潜移默化中加深对新疆的热爱之情。 教学重点： 能用愉悦的声音演唱新疆民歌牧童之歌，并能用不同的形式表现歌曲。 教学难点： 牧童之歌中连续附点的演唱。 教具准备： 钢琴、PPT 教学过程： 一、导入新课 师：今天李老师要带小朋友们去一个美丽的地方。那儿风景如画，特产丰富，那儿的人能歌善舞。让我们随着美妙的音乐一起去看一看吧！。牧童之歌伴奏 师：这就是位于我国西北边陲的新疆。谁能用一句话来赞美你所看到的新疆？ 生：新疆真是个美丽的地方！ 二、节奏练习 师：今天，老师就要带大家到新疆去走一走。请同学们闭上眼睛，听！是谁从遥远的天山跑来迎接我们呢？老师用响板打击X X X .X | X X X .X | X X X .X | X X X .X |节奏模仿马蹄声 出示PPT师：原来是小牧童，他骑着一匹悠闲自在的小马，小马它跑起来可有节奏 ，你听出来了吗？你能用声音来模仿一下小马的跑步声吗？ 师：你的耳朵真灵！让我们一起来读一读。 师小结：第三个音后面的小圆点叫附点。附点前的音要唱的长一些，附点后的音要唱的短一些。 师：让我们配上音乐来一次。 师：太棒了!那谁能用肢体动作来模仿小牧童骑马奔驰的样子呢，最好能加上刚才学习的节奏！ 三、学唱新歌 1、解决重难点 师：看来，骑上骏马唱着歌在草原上奔驰，真是一件快乐的事，就像一首歌里唱的“骑上骏马扬起鞭，赶上牛羊下河滩”。 师：来，跟着老师模唱一下。 2、再次聆听歌曲 师：这首歌曲的名字叫牧童之歌是一首新疆哈萨克族的歌曲，我们来欣赏一遍。歌曲的速度是怎样的？情绪是怎样的？ 3、学习歌词 师：这首歌曲的词写得很美，请大家跟着老师按节奏读一遍歌词。 4、学习歌谱 师：这首歌曲不仅歌词美，旋律也很美，让我们跟着琴一起来唱一唱歌谱。 师：注意歌曲的第五小节是一个高音，我们不能乱叫，要提前吸气，美美的来唱。你们试一试！ 师：你们学的真快！让我们跟琴完整的来唱一唱！ 5、填词演唱 师：我们能不能填词来唱一唱吗？ 师：我感受到你们的快乐，让我们跟着伴奏音乐再来一遍。 四、表现歌曲 师：同学们唱的真不错！美丽的新疆有许多能歌善舞的少数名族，维吾尔族，哈萨克族等等，哈萨克族的代表性乐器是手鼓，老师邀请了一位新疆的鼓王来为大家表演，大家欢迎！ 师：不愧是鼓王，表演的太精彩了！老师没有手鼓，但是有铃鼓，如果让你做一回哈萨克族的鼓手，你觉得在哪里加入手鼓为歌曲伴奏，比较好呢？如果像刚刚看到的这首歌曲一直在敲击手鼓，适合这首歌曲吗？那你觉得在哪里为歌曲点缀一下呢？ 生： 师：就是在第一、二、四句的最后一小节敲击三下手鼓。大家能为李老师的演唱来伴奏吗？ 生伴奏 师：同学们伴奏的很准确，我们一起跟着音乐试一试，可以吗？ 生跟音乐伴奏 师：在课的开始我们学习了马蹄声，我们应该加入在哪呢？ 生： 师：真聪明！老师把这个敲双响筒的任务交给你了，其余同学也不要闲着，可以用弹舌来模仿。 师：让我们一起来为歌曲伴奏吧！ 五、拓展延伸 师：这首歌曲伴随了一代代的小牧童成长，这美妙的旋律吸引了一位作曲家黄虎威，为我们创作了一首钢琴曲，在其中会听到我们熟悉的牧童旋律，我们一起来感受一下！ 六、总结 新疆真是个好地方，有机会我们一定要去游览游览。