《爸爸的花儿落了》知识要点.docx

爸爸的花儿落了知识要点爸爸的花儿落了 重点问题整理 一、基础知识 字词积累 挪窝儿 骊歌 衣襟 肿胀 叮嘱 扎辫子 懒惰 挨打 撩起 铁栅栏 廊檐 抡 徘徊 花圃 抽屉 公英 鸡毛掸子 咻咻 玉簪花 理解主旨 课文通过对爸爸逼“我”上学、到学校给“我”送衣服、非常爱花、鼓励“我”独自去寄钱等往事的回忆，刻画了一个严厉而又慈爱的父亲形象，表现了父亲急切地希望女儿能尽快坚强起来，成熟起来的愿望。也表达了作者对父亲的挚爱，失去父亲的痛苦及自己的成长。 理清结构 父亲让我独自到银行汇款给叔叔。 下面是父亲病床前的三句话，分别照应哪几件事？ 1、英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。 回忆起爸爸叫我到东交民巷正金银行，汇款给在日本的陈叔叔。 2、明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到! 回忆起爸爸惩罚她赖床不起，使她明白爸爸对她的爱是很深的。 3、没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是? 回家后看到垂落的夹竹桃、掉在地上的青石榴，得知爸爸死讯时，她虽然很悲伤，但是想到爸爸对她说的话，知道自己已经长大了，于是表现出从来没有过的镇定和安静。 从全文看，爸爸是一个怎样的人? 严格要求，严厉管教，实际上却充满了爱心，教女有方，如逼迫“我”去上学后，来学校送花棉袄和两个铜板给我； 是一个特重感情的人，如他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了； 是一个热爱生活的人，如每天下班回来，第一件事就是浇花等。 二、知识重点： 130段 1、这几段文字的大意是： 写六年前的一个雨天，爸爸逼我去上学的情景以及这件事对“我”成长的影响。 2、爸爸“逼”我去上学，这件事表明了爸爸怎样的态度和情感？这对“我”的成长有什么影响？ 表明爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小养成良好习惯；但是他表面的严厉中又有关爱，关心“我”的冷暖和苦乐。爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处要求自己，为“我”以后的成长上好很好的一课。 3、从这几段文字来看，爸爸对“我”的管教很严，具体表现在哪些方面？ 具体表现三个方面：不许“我”乘车上学； 不许“我”逃学； 打“我” 4、文章说：“最糟的是爸爸不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。”爸爸这样做的目的是什么？ 要“我”从小养成吃苦耐劳的良好习惯 5、“爸爸气极了”，“从桌上抄起毛掸子倒转”过来打“我”，“把我从床头打到床角，从床上打到床下”，对“爸爸”的这种教育方法你是怎么看的？ “我”意识到自己没听爸妈的话，惹爸爸生气的错误 6、“我”在静默时听了老师说的几句话，为什么“鼻子抽搭了一下”，差点儿流出眼泪来？ “我”意识到自己没听爸妈的话，惹爸爸生气的错误。 7、“爸爸没说什么，打开手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我”这句话属于什么描写？有何作用？ 1 本文采用了怎样的叙述方式？文章内容包括哪两方面？ 顺叙和插叙。文章内容包括眼前发生的事，又插叙了对往事的回忆。 眼前事包括我穿着别着夹竹桃花的衣服,参加毕业典礼。 毕业典礼开始, 韩主任讲话, 唱骊歌, 哭别。 我回到家中看到爸爸的花儿落了, 得知父亲病逝。 插叙的往事有父亲在病床上叮嘱”我”勇闯难关。 父亲逼我去上学。 父亲爱花养花。 动作描写，表现爸爸对“我”的疼爱和愧疚之情。 8、文章说：“只记得，从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。”作者写这句话的用意是什么？ 突出爸爸的责罚对“我”的深远影响，使“我”在以后的生活中能时时处处严格要求自己。 9、联系语境，说出下面加点词语的作用。 爸爸气极了，一把把我从床上拖起来爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡 动作描写，细致生动地写出了爸爸打“我”打得非常狠，进而表现出他对“我”的严厉。 爸爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。 动作描写，细致生动地写出了爸爸对“我”的疼爱。 3253段 9、这几段话写了哪三层意思？ 写“我”在毕业典礼就要开始时，由爸爸的病情回想起爸爸爱养花的事； 叙写毕业典礼上的情景，表现我喜欢长大而又害怕长大的复杂心情 回忆我在爸爸的鼓励下单独去银行寄钱 10、“我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！”这句话中“怕”的具体含义是什么？ 指对成长的畏惧、茫然，对童年即将逝去的失落感 11、“当我们回到小学来的时候，无论长得多么高，多么大，老师！你们要永远拿我当个孩子呀！”这句话表现了我怎样的心理？ 害怕长大，留恋童年生活 12、作者为什么要多次地反复地写家人要“我”做大人的叮嘱？ 突出家人对“我”的盼望和期待，暗示“我”要做弟妹的表率，帮助妈妈承担起教育弟妹的责任。 13、“爸爸也不拿我当孩子了”一句中的“也”照应上文哪些内容？ 照应上文宋妈、兰姨娘、蹲在草地上的人都说我长大了 14、爸爸要“我”单独去寄钱的目的是什么？爸爸哪几句话可以概括他的目的？ 想锻炼我的胆识，让我早日成熟起来。“闯练，闯练，英子” 阅读5468段 16、“快回家去，快回家去！”分别用了什么修辞手法和描写方法？毕业典礼结束后，“我”为什么要急急忙忙赶回家去？ 反复修辞和 心理描写。 一是写“我”急于回家爸爸，告诉他毕业典礼的情况和自己的收获； 二来也可能是爸爸即将离开人世给“我”的一种预感使“我”这样。 2 17、“我”回家后看到一番怎样的情景？作者写这些情景有何用意？ 见到下垂、散落的夹竹桃和从枝头落下的未成熟的青石榴。这些景象的作用在于暗示爸爸生命之树的凋谢 18、为什么“我从来没有这样的镇定，这样的安静”？ 我”回家后看到的一切以及得知爸爸死讯时，虽然很悲伤，但想到爸爸对“我”说的话，认识到自己已是“小小的大人”了，于是表现出从来没有过的镇定和安静。 19、“爸爸的花儿落了”一句的含义是什么？ 一是爸爸种的夹竹桃的败落 ；二是天性爱花的爸爸离开人世了。 20、选文说“我已不再是小孩子”，从哪些地方可以看出“我”真的长大了？ “我”能从老高所说的噩耗中清醒过来，显得“从来没有过这样的镇定，这样的安静”；能意识到在爸爸离世之后，要和妈妈分担家庭重担；知道“这里就数我最大了”； 或：“是的，这里就浸透我大了，我是小小的大人”；“我从来没有过这样的镇定，这样的安静”；“我已不再是小孩子。” 21、“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了！就数你大了！”老高反复强调“就数你大了！”意味着什么？它与前文爸爸的哪一句话相照应？ 意味着“我”必须帮妈妈承担起照顾家人的重任。“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经长大了，是不是？” 22、“瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里”，你认为作者这样写意图何在？ 反衬手法：用弟弟妹妹的幼稚不懂事反衬自己已经“长大”，不再是小孩子。 23、父亲的深情对“我”成长的影响？ 父亲充满爱心的严厉教育，使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己；鼓励“我”大胆闯练，遇到困难要坚强。 24、怎样理解文章末尾“我”默念的话的含义？ 是说作者在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。