《滕王阁序》 课后自我评价.docx

滕王阁序 课后自我评价滕王阁序录像课自我评价 滕王阁序是高二第四册语文最后一个单元的第二篇古文，是骈文的优秀篇章，具有很高的艺术成就。是初唐四杰中成就最高的王勃的代表作，也是传诵千古的名篇。文章以他的意境之美、文字之美以及情操之美而流传千古。 对于这样的名篇我觉得向对待一般的文言文，只解读一些字、词、句的常识是远远不够的，仅局限于课堂上师生共同对文本思想感情的理解上也是不够的。怎样既发挥学生学习语文的主动探究性又将传统的名篇更立体化的呈现给学生，让学生更深入地感受文章的文字之美以及情操之美，发挥语文学科的育人功能是我这节课的设计理念。为此我选择“从滕王阁序感受王勃的才与情”为切入点，将学生对文学、文体知识的积累和对文本的赏析有机的结合 节本课要力求达到以下几个目标： 一、培养学生的审美与探究能力。美文不是靠老师将出来的，是要学生在个体的学习与研读中去感受的，哪怕是很肤浅的也是他们自己的学习与审美活动。 二、培养学生合作学习的能力。每个组的成员共同研究一个专题，最后发言的同学代表的是集体的成果，这个过程是一个相互合作与相互学习的过程。 三、培养学生的阅读兴趣，扩大