《没有一艘船能像一本书》教案.docx

没有一艘船能像一本书教案没有一艘船能像一本书教案 1、与黎明共舞，与诗歌同行，让学生感受语言文字的美，感受晨诵的意境美。 2、感受书籍的魅力，激发学生阅读的兴趣。 一、谈话导入 1、同学们，你喜欢看书吗？ 2、你知道哪些有关阅读的名人名言？ 3、揭题：书籍是我们的精神粮食，我们是吃饭长大，也是看书长大的。今天，我们要欣赏的诗歌是没有一艘船能像一本书。 二、新诗 师：这节晨诵可我们一起来诵读一首新诗，美国著名诗人狄金森写的没有一艘船能像一本书 师：你们喜欢这首诗吗？ 生：喜欢 师那你们也来读一读吧 生：自由练读 师：指名读，纠正字音 师：读了这首诗，你们认为这是对什么的赞美？ 生：书 师：诗人为什么要赞美书？ 预设1，书可以把人带向远方 生： 预设2，书是何等节俭的车啊 生： 三、总结 师：书，可以带着我们游览祖国的名胜古迹；书，可以带着我们云游四海；书，可以带我们探索宇宙的奥秘；书可以带我们和自然万物交流。的确，书可以把我们带向远方。无论我们在物质上是多么的贫穷，只要读书，我们就会变成精神上的富有者，因为，书承载着认的灵魂。让我们带着对书的感恩与赞美再来诵读这首诗! 生：起立齐读 四、课堂延伸 1、向学生推荐一些优秀的儿童书籍，例如绿野仙踪中国神话故事等等。 2、学了本诗，你最大的感受是什么？ 没有一艘船能像一本书 狄金森 没有一艘船能像一本书， 也没有一匹骏马能像 一页跳动的诗行那样， 把人带往远方。 这渠道最穷的人也能走， 不必为通行税伤神。 这是何等节俭的车 承载着人的灵魂。 没有一艘船能像一本书