《校园绽放友谊花》公开课教案.docx

校园绽放友谊花公开课教案五年级上册9、校园绽放友谊花教案 教学目标： 1、通过感受朋友给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性，学会珍视朋友之间的友谊。 2、能区分真正的友谊和哥们儿义气，并懂的朋友之间要建立健康的友谊。 3、懂得真正的友谊是建立在真诚、关爱和理解的基础之上的。 重难点： 1、能区分真正的友谊和哥们儿义气，并懂的朋友之间要建立健康的友谊。 2、懂得真正的友谊是建立在真诚关爱和理解的基础之上的。 教学过程： 一、名言导入新课： 今天老师给同学们带来了几句名言 , 请大家读一读 , 看看你从中知道些什么?(出示课件 ): ( 1 ) 友谊是大海中的灯塔 , 沙漠里的绿洲 。 吴乔 ( 2 ) 人生最美好的东西 , 就是他同别人的友谊 。 林肯 ( 3 ) 兄弟可能不是朋友 , 但朋友常常如兄弟 。富兰克林 ( 4 ) 世界上没有比友谊更美好、更令人愉快的东西了；没有友谊 , 世界仿佛失去了太阳。 西塞图 ( 5 ) 真正朋友应该说真话，不管那话多么尖锐 奥斯特洛夫斯基 ( 6 ) 友谊使欢乐倍增，使痛苦减半。 培根 2 . 这些都是关于什么的名言？ 3、师小结并板书： 对，这些都是关于友谊地名言，友谊是快乐的源泉，是无穷的力量，它能激励我们奋发向上，能让我们的人生熠熠闪光！这节课我们一起来学习第9课：校园绽放友谊花 二、教学活动： 活动一: 讲身边的友谊，感受友谊的温暖。 1、今天我们就围绕友谊展开话题，开展活动，老师想知道你的好朋友是谁，你能说说你们之间令你难忘的一件事吗？ 2、学生发言。 3、过渡：刚才听了我们班几个同学和好朋友的故事，我们都被他们的情谊所打动了。让我们看看课本36页的几幅插图，说一说他们为朋友做了哪些事情？ 学生观察图画 4、学生介绍图画内容，谈自己的看法。 师小结：通过刚才大家的发言，我们可以看出，友谊应该是互相关心，互相帮助。 赠送回答问题的学生书签:“朋友之间应该互相关心、互相帮助。” 5、师小结：友谊就像寒冬的暖流，让人感到温暖；友谊就像夏日的凉风，让人感到舒适；友谊就像旭日的阳光，给人以奋进的力量；友谊是人与人之间最真挚的情感! 活动二: 指出朋友缺点，深化对友谊的认识。 过渡：其实，朋友之间真正的友谊不仅表现在互相关心、互相帮助上，而且还体现在能真诚地指出朋友的缺点和错误上，这就是所谓的诤友。 1、举例谈一谈自己和朋友有没有真诚的为对方指出过缺点和错误呢? 2、请同学们打开课本37页，自己读一读叶帆和雷洪之间的故事。 (课件出示) 3、思考讨论： 叶帆和雷洪因为什么而友谊破裂？ 后来他们为什么又和好了？ 怎样才能使友谊永存呢？ 4.发放、填写“诤友卡”：(播放轻音乐)我们朋友之间平时可能讲的大多都是赞美、鼓励的话语，很少指出缺点和错误，今天，老师发给大家一张“诤友卡”，我们给最好的朋友指出缺点和错误，以利于他更好地进步。 5送“诤友卡”：现在请同学们把你填写的“诤友卡”送给你的好朋友。 6、找几个同学当堂读诤友给提的意见，向诤友表示感谢并表明自己的态度和决心。赠送回答问题的学生书签：“能够直言规劝的朋友才是诤友。”赠送回答问题的学生书签：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。” 7.教师小结：看来朋友之间真正的友谊不仅表现在互相关心、互相帮助上，而且还体现在能真诚地指出朋友的缺点和错误上，我们每个同学都需要这样一位敢于直言相劝的诤友。敢于当面指出你的缺点和错误，敢于为“头脑发热”的你“泼冷水”的朋友。(板书：“指出缺点、错误”) 8、赠送回答问题的学生书签：“朋友之间应该指出缺点和错误” 过渡：是啊，朋友之间就应该真诚相对、互相谦让、互帮互助、相互理解，有了错误或缺点坦诚的指出，共同进步。但是生活中往往有许多人不能做到这一点，他们义气用事，讲“哥们义气”。我们看看课本38页中的戴某和王某因讲哥们义气，犯下了什么大错？ 活动三：区分真正的友谊和哥们儿义气 1、学生阅读38页小故事，思考讨论： a.你认为戴某和王某是真正的朋友吗？为什么？ b.他们这样做有哪些危害？ c.生活中应该怎样区分“哥们儿义气”和“真正的友谊”？ d.说说同学们中有没有“讲哥们儿义气”的这种倾向？ 2、学生交流汇报 师小结：朋友之间义气用事并不是真正的友谊，相反往往会酿成悲剧。交友应有选择性，无论对错、不分青红皂白一概两肋插刀那叫义气，这正是诤友与哥们义气的区别所在。讲哥们儿义气危害很大，害人害己，讲不得。板书：不讲哥们义气 3、出示辨析题： 钱强和人打架，好友李辉不但不阻拦、批评，不指出好友的过失，反而还帮他打架。 朋友有了困难，作为好朋友热诚去关心、帮助他。 朋友做题遇到了困难，不能简单地把本借给他抄，而是帮他真正的解决困难。 好朋友互相关心、互相帮助，出了问题主动争着承担责任。 小结：你们辨别是非的能力很强，明白了什么才是真正的友谊。下面我们进行下一个环节。 活动四：读信解疑，走出交友误区。 师：前几天学校知心姐姐信箱受到了一封信，心中诉说了一位同学的苦恼，你们想帮他消除心中的苦恼吗？ 师：谁来读一读这封信？ 生读信 师：听了这封信，你想对这位同学说些什么？你认为我们班上男女同学相处的怎么样？还有哪些地方需要改进？ 生：张扬同学，你带头打破男女同学之间的隔阂的做法是正确的，男女同学也应该互相帮助。 生：张扬同学，我支持你的做法，希望你坚持下去，将来同学们一定会理解你的。 师：我们班上有没有这种现象？，老师看出来了，课前我让大家和自己的好朋友坐在一起，你们看大多都是男女同学分开坐的，可见我们班男女同学还是存在隔阂的，今后我们该如何去做呢？ 生：真正的朋友没有男女同学之分，男女同学要正常交往。 生：男女同学各有优点，我们今后要互相学习，共同进步。 师：冰心老人说得好：“朋友是不分国籍，不限年龄，不拘性别的;只要理想相同，兴趣相近，情感相恰，意气相投的人，都可以很坚固地连接在一起。” 活动五互相勉励，培植友谊。 师：人与人之间相处的时间长了，难免会有小矛盾、小误会，朋友之间也是一样。你看，这几天心怡和康兰就因为一件小事而闹得不愉快。 师：同桌讨论一下康兰这样做对吗？为什么？在你和你的朋友之间发生过类似的事情吗？后来是怎样化解的？ 生： 师：人与人之间需要真挚的友谊，但是纯真的友谊还需要我们用热情去播种，用忠诚去浇灌，用原则去培养，用谅解去护理。 生齐读。 三、总结、体会 友谊是同学间的互相勉励，友谊是朋友间的促膝长谈，友谊是互相的扶持和善意的忠告。同学们，只要我们用热情去播种，用忠诚去浇灌，用原则去培养，用谅解去护理，我们的友谊之花一定会开得更加鲜艳！ 四、作业 搜集“关于友谊的小故事” 板书： 校园绽放友谊花 互相关心、帮助 指出缺点、错误 不讲哥们义气