《教育测量与评价》第05章在线测试.docx

教育测量与评价第05章在线测试教育测量与评价第05章在线测试 教育测量与评价第05章在线测试 剩余时间：5 8:15 答题须知：1、本卷满分20分。 2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。 3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题 1、坚持正确的导向，确保教育评价活动有利于促进学生的身心发展，符合教育目的要求称为 A、A 科学性原则 C、C 客观性原则 B、B 公平性原则 D、D方向性原则 2、同一范围内同类评价对象，必须用同一标准；评价指标、标准、权数和分值的确定要合理合情，评价等级和打分时也要合情合理。是指 A、A 方向性原则 C、C 客观性原则 B、B 公平性原则 D、D 科学性原则 3、由反映评价对象内涵的指标集、评价标准和量化符号构成的是 A、A 框架 C、C 教育评价指标体系 B、B 模型 D、D 体系 4、评价对象承担的各种职责或完成任务应具备的条件角度提出的标准，叫做 A、A 效能标准 C、C 素质标准 B、B职责标准 D、D 稳定标准 5、教育评价指标体系结构中不可忽略的部分，分为权数和分数两类，用来反映某一个体在整体中的相对地位的。叫做 A、A职责标准 C、C 科学标准 B、B量化符号 D、D 社会标准 第二题、多项选择题 1、教育评价的基本原则包括 A、A 方向性原则 B、B 公平性原则 C、C科学性原则 D、D主观性原则 2、在教育评价指标体系的结构中评价标准，从评价内容可分为 A、A 素质标准 B、B职责标准 C、C 效能标准 D、D 基础标准 3、从评价的参照点角度分类可分为 A、A 社会标准 B、B 素质标准 C、C 科学标准 D、D 基础标准 4、教育评价指标体系的信度可以分为哪些方面 A、A 重评信度 B、B 社会信度 C、C 评价者信度 D、D 事实信度 5、教育评价的实施分为哪几步 A、A 评价的准备工作 B、B 评价的实施 C、C 评价结果处理 D、D 评价的结束工作 第三题、判断题 1、由反映评价对象内涵的指标集、评价标准和量化符号构成的是 教育评价指标体系 正确 错误 2、从指标的内涵来分可分为稳定性指标和变动性指标 正确 错误 3、评价过程和结果都要符合客观实际、尊重事实、实事求是称为教育评价的客观性原则 正确 错误 4、必达指标是指达标的下限 正确 错误 5、教师的精神面貌作为评价指标是一种硬指标级 正确 错误 交卷 恭喜，交卷操作成功完成！你本次进行的教育测量与评价第05章在线测试的得分为 18分，本次成绩已入库。若对成绩不满意，可重新再测，取最高分。 测试结果如下： · · · · · · · 1.1 单选 对 坚持正确的导向，确保教育评价活动有利于促进学生的身心发展，符合教育目的要求称为 1.2 单选 对 同一范围内同类评价对象，必须用同一标准；评价指标、 标准、权数和分值的确定要合理合情，评价等级和打分时也要合情合理。是指 1.3 单选 对 由反映评价对象内涵的指标集、评价标准和量化符号构成的是 1.4 单选 对 评价对象承担的各种职责或完成任务应具备的条件角度提出的标准，叫做 1.5 单选 对 教育评价指标体系结构中不可忽略的部分，分为权数和分数两类，用来反映某一个体在整体中的相对地位的。叫做 2.1 多选 错 教育评价的基本原则包括 2.2 多选 对 在教育评价指标体系的结构中评价标准，从评价内容可分为 · · · · · · · · 2.3 多选 对 从评价的参照点角度分类可分为 2.4 多选 对 教育评价指标体系的信度可以分为哪些方面 2.5 多选 对 教育评价的实施分为哪几步 3.1 判断 对 由反映评价对象内涵的指标集、评价标准和量化符号构成的是 教育评价指标体系 3.2 判断 对 从指标的内涵来分可分为稳定性指标和变动性指标 3.3 判断 对 评价过程和结果都要符合客观实际、尊重事实、实事求是称为教育评价的客观性原则 3.4 判断 对 必达指标是指达标的下限 3.5 判断 对 教师的精神面貌作为评价指标是一种硬指标级