《放飞蜻蜓》评课.docx

放飞蜻蜓评课放飞蜻蜓评课 刘老师这节课有有以下几个亮点，让我印象深刻。 1、刘老师课前精心制作准备蜻蜓教具，一只是在教室里飞的蜻蜓，另一只是贴到黑板上的蜻蜓，这样的教具形象生动，很直观，能帮助学生形象地建构蜻蜓的特点，使学生对蜻蜓了解得更清楚，认识得更深刻。 2、刘老师在课前能认真地搜集资料，在教学中，引导学生认识课本以外的有关蜻蜓的知识，使学生的学习得到空间上的延伸。如有关复眼的介绍，让学生猜一只蜻蜓一天可以吃多少只蚊子的问题。 3、刘老师的课堂语言，亲切自然，又不失幽默，令人如沐春风。如：展示学生写字成果时，评价学生“结构”的“结”字时，刘老师说：“字写得歪歪扭扭的，像喝醉了酒一样。”还有说；“谁愿意展示展示自己的作品啊？”“老师这里有一只蜻蜓，谁愿意捉一捉？”“你猜得真准啊！”诸如此类的话语洋溢课堂，使人心旷神怡，如饮甘泉。 4、第四亮点就是在课文的结尾部分，刘老师不仅让学生了解了蜻蜓是人类的好朋友，激发学生保护有益动物的情感，而且进一步让学生体会到陶行知先生对孩子们的关怀爱护和谆谆教导。学生在体会到放飞蜻蜓的乐趣的同时，也对知识丰富、和蔼可亲、尊重孩子的教育家陶行知更加敬佩。拓展题：“放飞的仅仅是蜻蜓吗？”更是激起了孩子们心灵的火花，使孩子深深体悟到：放飞的是真情，是爱心，是对生命的尊重和关爱。 总之，这是一节成功的校内公开课。