《操场上》第二课时教学设计.docx

操场上第二课时教学设计操场上第二课时教学设计一 一、教学目标 正确流利认读儿歌，体会参加体育活动的好处，有积极参加体育活动的意愿。 认识生字“响、课、真、身、体”，读准字音，认清字型，能正确运用。 能正确书写生字大和天。 认读词语，能完成课后的练习。 二、教学重点 正确流利朗读儿歌体会参加体育活动的好处，有积极参加体育活动的意愿。 三、教学难点 正确认识生字“响、课、真、身、体”，读准字音，认清字型，能正确运用。 四、教学准备 自制课件、6个词语卡片、画好两个田字格 五、教学过程 谈话引入，复习巩固。 1 同学们，在上节课我们认识了6中体育活动的名字，你们还认识他们吗？ 2 认读学过的6个词语。 打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步 踢足球 3选择上面的词语，练习说一句完整的话。 4 谈话：我们都知道参加体育活动有很多好处。其实体育活动还有很多呢！ 学习儿歌。 1 今天老师给你们带来了一首儿歌，刚才我们认识的一些体育活动也藏在里面呢！我们赶快去看看吧。 2 读了这首儿歌，你想到了什么呢？ 学习生字。 1 这首儿歌里面又藏着我们要认识的5个生字，我们快来和他们打声招呼吧！ 2 你是怎样记住他们的呢？ 3 指导识记生字的字型。练习用生字组词。 练习背诵儿歌。 完成课文后的练习，给自己喜欢的活动涂上颜色。 指导书写生字“大”和“天”。 小结学习内容。 六、作业布置 1通过各种途径识字，完成“生字树”的制作。 2观察课间同学活动的情况，以“下课了”为开头说说观察到的活动情况。