《我的伯父鲁迅先生》同步配套练习题.docx

我的伯父鲁迅先生同步配套练习题我的伯父鲁迅先生一课一练 班级 姓名 一、字词台阶： 先读准拼音，再规范、工整地写出汉字： wn lián ké sòu cí xiáng wén zhng ( ) ( ) ( ) ( ) 将词语补充完整： 吞枣 饱经 张李然大 北风 经 风然大 一目行 一知解 痛哭 选择合适的词语填在括号里： 微弱 微小 鲁迅借着的灯光，把拉车的扶上车， 这只是一个的动作，却包含着他对劳动人民深深的同情与关爱。 详细 仔细 伯父的每一句话，我都听得非常。 我那时年纪太小，即使当时伯父给我解说，我也是无法理解其中的深意。写出下列词语的近义词和反义词 深奥 枯瘦 详细 慈祥 爱戴 惊异 二、问答题 1.读课文，想一想课文讲了鲁迅先生哪几件事？写下来。 2.给每个段落起一个恰当的小标题，下载下面。 3.鲁迅先生是个怎样的人? 4.按要求填空： ） ） “四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?”这句话的“四周黑洞洞的”表面上指 ；实际上指 ；“碰壁”表面上指 ；实际上指 ；全句意思 是 。 鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”表现在 _。 鲁迅先生原名 ，是我国伟大的 家、 家和 家。 5.课文结尾在全文起什么作用? 6.课文从哪三个方面说明了鲁迅先生受到广大人民群众的尊敬和爱戴。 7、阅读句子并作答. 伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 这句话表面在夸自己，实际上是 。 这句话体现了 。 他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。 这句话通过对鲁迅的 和 的描写，表现了鲁迅 。 三、读写练习： 他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。 1.作者写了伯父和爸爸哪些动作？ 2.从人物这些动作中，你体会到了什么？ 3.此时“拉车人”的心情、表情怎样？请发挥想象，用50字写下来： 四、根据课文内容填空 1、伯父之所以得到那么多人的爱戴是因为 2、我的伯父鲁迅先生是一篇写 的文章。通过作者回忆的四件事 、 、 、 ,说明鲁迅是个 的人,表现了作者 的思想感情。 五、回答问题。 1、第一自然段和后面几个自然段是什么关系？用关联词语连成一句话来表达。