《我心中的老师》.docx

我心中的老师我心中的老师 “老师教育我成长”教学设计 一、教学目标 1懂得自己的成长离不开老师的劳动。 2形成尊重老师的情感，体验融洽的师生关系。 3从自己的真实经历出发，认识和理解教师对自己成长的作用。 二、学情分析 三年级学生大部分能知道尊敬老师，但对于为什么要尊敬老师，老师在自己的成长中起到了哪些作用，认识较浅。学生在学习中，虽然大部分的时间都与老师相处，但是他们对于老师一天的工作并不完全了解。大部分的学生就只是知道老师的工作就是上课、批改作业，所以说，学生对于老师的工作知道的还是比较少。这节课通过调动学生的记忆，引导学生回忆教师在成长过程中对自己倾注的爱，逐渐形成尊重老师的情感。 三、教学重点与教学难点 1教学重点：学生明白为什么要尊敬老师，老师在自己的成长中起到了哪些作用。 2教学难点：学生懂得自己的成长离不开老师的劳动，要尊重老师。 四、教学准备 1教师准备：歌曲每当我走过老师窗前 2学生准备：搜集老师教育我成长的真实事例 五、教学过程 活动一、创设意境，激趣生情 1播放音乐每当我走过老师窗前。 老师：当唱着这首歌的时候你们想起老师了吗？ 老师：同学和老师之间有许多许多的故事，有的故事很美好，有的故事很平常，有的故事使你终身难忘。请大家将课前搜集的材料，在学习小组里交流。 2. 播放一组图片： 老师：通过刚才同学谈话，我们知道了是谁教我们读书写字；是谁教我们画出一张张美丽的画；是谁教我们唱歌、跳舞，陶冶情操；谁教同学锻炼身体，给我们强健的体魄又是谁带我们走出校园，认识社会。是啊，老师不仅教我们学文化，学本领，还教我们许多做人的道理。 出示图片：语文.JPG 美术.JPG 音乐.JPG 体育.JPG 品社.JPG 活动二、合作学习，引题悟理 1.老师：每个同学都有自己喜欢的老师，说说你喜欢哪个老师，为什么喜欢他？ 播放音乐：kiss the rain.MP3 2.小结：在同学们心中都有不少对老师的美好回忆。是的，从同学们走进学校的大门，老师就和大家一起学习、生活。我们一点一滴的进步，都包含着老师们的心血。 活动四、欢歌笑语，表现师生情 1.导语：下面我们一起来读一下课文中的小诗。 自从跨进学校的门槛， 我们就生活在老师的身边， 从一个爱哭的孩子， 变成了一个有知识的少年。 虽然离开了妈妈的怀抱， 红领巾都抱着我们的双肩， 这一点一滴的进步， 花费了老师多少的血汗。 2.同桌讨论：正像诗中描写的那样，老师把一个个爱哭的孩子，教育成有知识懂道理的人。相信你们在与老师的接触中也有许多这样的事例，同桌之间互相说一说。 3.小结：同学们这一个个发生在我们身边的故事是多么感人，我们的老师用爱心、用行动哺育我们成长，我们的成长离不开老师的教育。 活动四、激情导行 老师小结：看来，在同学们心中都有不少对老师的美好回忆，老师教育着你们成长。 活动四、激情导行 1.师：我们应该怎样对待老师呢？ 2.过度：是的，我们应该尊重老师。 3.小结：作为老师，最大的愿望就是学生健康的成长，你们一点一滴的进步，都会给老师带来快乐和幸福。希望你们在老师的教育下快快成长，成为祖国的栋梁之才。 六、板书设计 老师教育我成长 老师 学生 尊重 成长