《我心中的好老师》征文.docx

我心中的好老师征文我心中的好老师 第一幕 丁兰： 啧啧啧，看看，胡老师多靓丽，这范儿就是不一样！ 张帆： 话可不能这么说，打扮得那么时髦，怎么也不像个为人师表的人啊 陈芳： 美丽，不是错呀，这更能激起我们热爱生活的情调啊！ 众同学： 是的是的，我们喜欢美，更欣赏美！ 画外音： “君子诚于中，形于外”，优雅的仪态是一个人内在素养的真实流露。举止优雅、风度绰约的老师，走到哪里都会很受学生的欢迎。我心中的好老师，他应举止潇洒，仪态万分。 第二幕 李老师： 同学们，你们都有什么梦想呀？ 小豆： 老师、老师，我想长出天使的翅膀。好大好大，还有五彩羽毛的那种，真的好漂亮呢！ 全班同学： 哈哈哈！ 李老师： 同学们，请安静！小豆同学，你的梦想很独特，它是属于你一个人的，不要在意他人的眼光。老师告诉你，心有多大，舞台就有多大。只要你不断努力，守护自己心中那个最真的1 梦想，老师相信，将来有一天，你一定会插上一双如你所说那样的美丽的翅膀。 画外音： 每个孩子的内心深处，都有一个属于自己的梦想。对于孩子来说，他们的任何一个梦想都是宝贵的，当孩子放飞自己的梦想时，老师所给予的应该是一颗呵护的心和一双保护孩子梦想成真的手。我心中的好老师，他始终为孩子的梦想护航。 第三幕 张老师： 王妮，这次模考数学多少分啊？ 王妮： 考考了50分 张老师： 你看你，考了这么点分数，肯定又是倒数，及格线都过不了。平时看你待人礼貌，文艺方面也很出色，偏偏在学习上掉链子，怎么回事儿！别把精力放在唱歌跳舞上，要注重分数，“分，分，分，学生的命根！”，懂了吗？ 王妮： 我我知道了。 画外音： 不要只用分数来衡量一个学生，一个人的综合素质更能反映出一个人的能力。我心中的好老师，他不会让学生做分数的牺牲品。 第四幕 贾老师： 蒋勇啊，马上要期末考了，我们英语科还有很多知识点2 没有巩固，我马上去找体育老师，请他把下节课让给我，我帮你们复习一下。你是班长，通知大家下节课不要去操场了。 蒋勇： 哥们儿姐们儿，下节体育改为英语，不要去站队了！ 全班同学： 啊！ 赵力： 我们已经很紧张了，压力这么大，一周一次的体育课是盼望了很久的。班长，你去和老师说一下，让我们去放松放松吧！ 其他同学： 就是呀，班长快去说吧！ 蒋勇： 贾老师，同学们都反映虽然临近考试，但也要劳逸结合。一周一次的体育课能使同学们的大脑得到适当的放松，以便更好的复习。请给我们一些自由的空间好吗？ 贾老师： 你说的对，这件事老师考虑欠佳，是应该给你们一些放松的空间，快去站队吧！ 蒋勇： 太好了，谢谢老师！ 画外音： 给学生一定的空间，并非放纵，而是对生命的一种尊重。老师需要做的，就是去掌握学生的成长规律，遵照这个规律来为他们及时提供成长的有利条件。因此老师要做学生心灵上的仆人，而非主人。我心中的好老师，他应给学生适当的自由空间。 我心中的好老师，他举止潇洒，仪态万分；他始终为孩子的梦想护航；他不会让学生做分数的牺牲品；他应给学生适度的自由空间！ 3 我心中的好老师 广阔无垠的夜空中，繁星闪耀，那最亮的一颗，永不变更，久久凝望，心中轻问： “老师，你还好吗？” 眼前浮现出一个熟悉的面庞，没有似花的容貌，没有真正的严肃，只有那闪着智慧的双眸，永远亮在心头。 那是一个没有烦恼、牵绊的年代，那是一个纯真无邪的年代，那是一个让我铭记于心的永不磨灭的年代只因为我遇到了你。 一袭碎花长裙，衬出你高雅如莲的气质。没有晶莹剔透的水晶鞋，一双平凡朴素的平底鞋，将那娇小的脚丫紧紧包裹。丝绸般的长发，乌黑透亮，如瀑布般随意披洒于肩。如沐春风的微笑似石头落入我的心湖，荡漾起圈圈涟漪。 你朴素无华，却又光芒万丈。 那时的我，平凡得如斗艳的百花中一株微微绽开的小花，毫不起眼。是你，在我幼小的心灵画上了炫丽的一笔，改变了我的生命。 开学第一天，陌生的环境包围着我，小小的我心中涌出巨大的恐惧，似潮水般势不可挡，这时，你轻轻来到我的身后轻抚我的头，春风般的微笑驱走了我内心的恐惧，也融化了我的心，从此，我便记得了你春风般的老师，春风般的笑容。 时光在消磨，将近一月的时间，我只是默默地生活在这个陌生的班级，静静坐在一角，看着他人的嬉闹，如自缚的茧，为自己编织了一张厚重的网，紧紧包裹着自己，仿佛与这个群体渐渐脱离。 只是那天的到来，我彻底改变。 阳光明媚地透过窗子，洒入教室，你踏着阳光，走上讲台，微笑在脸上荡4 漾开，伴着阳光，如此温暖。 我坐在角落，目光不由自主地望向你，心中的喜悦慢慢漫上心头，你的目光正巧转过来，迎上我的目光。我顿时有些不知所措。你静静走过来，拉起我的手，流水般的轻灵声音，在耳边回荡：“你来参加这次演讲比赛吧，我相信你！”我的心神不禁晃了晃，看向您，看到您那信任的眼神，还是轻轻点了点头。 离比赛只有一个月，而我之前并未有任何经验。“老师相信你。”短短几个字，却驱使我为之努力，为之拼搏 比赛终于来临，我的心忐忑极了，不住地往台下看，仿佛在寻找一个让我安心的东西。终于，我在人群中找到了那抹熟悉的身影，温暖的笑容抚平了我的心。她不言，但那澄澈的双眼却使我信心百倍，我迈着坚定的步子走上了演讲台 最终，我捧着奖杯站到老师面前，站在所有人面前。看着老师那欣慰的笑容，那一刻我自信地笑了。 自此以后，我破除了无边的网，释放出自己的光彩 无垠的夜空，繁星闪耀，那最亮的一颗永驻心间。 5 我心中的好老师 又是一年雨季到。我站在雨中，让小雨慢慢地顺脸颊滑下；深一脚浅一脚地走在泥泞的小路，我似乎又深切地感受到了小杨老师那双大手的温暖 上小学时老师组织我们去春游，便爬上一座山，走上了寻找小杨老师的道路。那是一弯又一弯崎岖的山路，一片又一片的是葱绿的树林，小杨老师站在那树丛中等着我们。小杨老师二十七岁，是一所山区小学老师，这所学校有一个充满希望的名字“春芽小学”，他是这所学校的校长，唯一的老师。小杨老师很热情地接待了我们，我环顾四周，看到这所小学十分简陋，校外有棵苹果树，也许这是这小学最富生机的东西了吧。 不巧遇上了雨天，外面春雨绵绵，教室里面小雨淅淅沥沥。小杨老师用他那双大手一下一下地往外撩水，因为没有盆子。我用毛巾给小杨老师擦了擦手和脸上的汗珠。他露出了微笑，用双手摸了摸我的脸，那双手真粗糙，上面长满了茧子，我曾天真地以为那是手上生虫虫了，我告诉小杨老师后，他笑个不停，还用他粗糙的手掌摩挲我的小脸，生疼生疼地，但很温暖。 晚上我要求和小杨老师一起睡觉，吵着让他给我讲故事，他也很高兴地给我讲着老杨的故事，老杨就是在这所学校的建筑师，上一任校长，教师。他已经不在了，留下这学堂、学堂外的苹果树和他的儿子小杨。小杨老师说学堂里的每一片瓦片都是老杨亲手码的，每一张课桌都是老杨亲手做的，每一条板凳都是老杨亲手钉的，苹果树也是老杨亲手种的我很好奇老杨是不是和小杨长得一样，就问了小杨老师，小杨笑着说：“当然了”。于是我接着问老杨是不是也有一双厚实很粗糙的手呢，小杨不回答，笑得像朵黑牡丹。小杨老师一直呆在山上的学堂里，他说老杨也是这样希望的，他说他还要送更多的小孩走出去我问小杨老师：“你后悔吗？”小杨老师笑了笑说：“不后悔，这是我的6 责任。当我看见由我送出去孩子，我十分骄傲也很自豪。”我当时只觉得小杨老师十分伟大，觉得他是我心中的好老师。 临走的时候小杨老师摘了许多苹果送给了我们，并送上了真挚的微笑，我顿时觉得他好帅，浑身散发着光芒。我跑了过去在小杨老师脸上轻轻地吻了一下。他用他那双粗糙的手在我脸上揉了揉。离开大山后我时常会想念那学堂，想念那棵苹果树，想念小杨老师那长着虫虫的大手 小杨老师，那棵苹果树是否乖乖地听话，长出火红的苹果呢？我相信如果有天意，苹果树一定会开出最美丽的花朵，结出累累的硕果，因为那是您用长着虫虫的手创造的。小杨老师，您知道吗，您是我心中最好的老师，我爱您！ 7 我心中的好老师 老师，就像是温柔的春风。吹走了冬天反攻的寒潮；老师，就像是挺拔的夏树，留下了夏天凉爽的荫蔽；老师，就像是绵绵秋雨，洒下了秋天点点的希望；老师，就像是温暖的火苗，闪烁在惨白的严寒。春夏秋冬，您陪着我一步一步地走过；酸甜苦辣，您跟着我一个一个地尝试；冷暖悲乐，您伴着我一样一样地经历。您是我心中的好老师。 春天，万物复苏，繁花似锦。“一年之计在于春”，春天，正是培养新生命的好时机。我的好老师，手拿粉笔，站在三尺讲台上，带着我们走进知识的殿堂。她平凡的声音让知识充满了活力，像小精灵一样在我们脑海里跳动；她滑稽的动作让知识跳起了舞步，像音乐盒里的芭比舞者一样在我们眼前旋转；她黝黑的眼睛让知识沉默了起来，像一个犯了错误的小孩子一样在我们面前低头。我的好老师，就像杜甫春夜喜雨里“随风潜入夜，润物细无声”的春雨，默默地滋润着我们的心田。她教给我们的不仅是生动的知识，还有如何做人。她会告诉我们，在向老师问问题时，一定要站起来，以显示对老师的尊重。我的好老师，谢谢您！ 夏天，阳光普照，绿树成荫。宁静的午后，同学们在认真地写作业，蚊子扇动着翅膀飞来飞去，教室里的风扇声“呼呼”地转着。不一会儿，同学们便被瞌睡虫打倒了，进入了甜甜的梦乡。老师轻轻地推开门，看见趴在桌子上睡觉的孩子们，又看着肆意转动的风扇，用很轻的声音告诉醒着的同学把风扇调小一点儿。然后，她又悄悄地离开了教室。老师为了不打扰我们，于是努力不发出一点声响；老师为了不让我们受凉，于是让学生把风扇调小；老师为了使自己放心，于是来教室看看我们。我的好老师，总是为自己的学生着想。 8 秋高气爽，瓜果飘香。秋天的天气变化多端，时阴时晴。我们正值美丽的花季，是一个个小“小大人”，总觉得自己能照顾好自己，却还是让疾病折磨了自己。我的好老师，听着教室里传来的一声声咳嗽，不禁又皱起了眉头。有些同学向老师请假时，老师一定会关心地问问他，让他尽早把病治好。老师还会像家长一样，告诉我们生病了就要赶紧治，要多喝水，一切以身体为重病好后，天气又渐渐转凉了，老师会叮嘱我们下周多带些衣服来，冷了就加上，别害怕拿了就是白费功夫。我的好老师，无时无刻不在照顾着我们。 冬天，寒风呼啸，白雪皑皑。人们冷得缩在了一起，开水房的开水在严寒里倍受欢迎，于是悲剧就发生了。水壶就像是一个不定时的炸弹，说不定什么时候就爆炸了。一次，我提着水壶准备回宿舍，一个同学拉了我一下，水壶就瞬间爆破了，烫伤了脚。第二天跑操时，老师把我从队里叫出来，问我脚疼不疼，让我今天别跑操了，我的心在那一刻暖和了许多。我的好老师，用心融化了冬天的冰雪，用爱铸就了我们的成长。 我的好老师，披着满天的阳光，微笑地来到我身边，告诉我知识其实很美妙；我的好老师，看着满树的绿叶，高兴地来到我身边，告诉我学生需要呵护；我的好老师，踏着满地的雨水，开心地来到我身边，告诉我学生需要关爱：我的好老师，伴着满天的雪花，欣喜地来到我身边，告诉我她爱我们。我的好老师，谢谢您！ 9 致“魔法师” 我心中的好老师 作为一名魔法师，我认为你是不合格的。 第一次见你时，你就站在那里，身边没有一只高贵而神秘的黑猫；头上没有戴那尖尖的古朴庄重的魔法帽；你甚至连那标志性的绣着徽章的魔法袍也没有。我们不禁怀疑，你是不是冒充的，你能教给我们什么？ 作为一名魔法师，你会的魔咒太少。还记得你第一次走进教室，窗外阳光正好，梧桐树慵懒的在阳光下打盹，还有树枝上的麻雀在半睡半醒间偶尔的交谈声。你站在那儿，微微一笑如芙蓉初绽，脆响地说出自己的第一个咒语，那一瞬间有千万朵灿烂的烟火在我们心中绽放。我不知道为什么，这一句简简单单的咒语在你说来是那么动听和神奇，是不是因为你每次念时眼中都有光芒，是不是因为你每次念时都带着阳光一样的笑容，是不是因为你将所有的感情都倾注于此？ 总之，我们这群捣蛋的鬼马精灵们被你收服了。我记得那咒语是“我亲爱的同学们”。 我承认，我从未听过有人一次次温暖而自然地念出这咒语，我从未感受过被人一次次真挚地称为“亲爱的”时那神奇的感觉。这咒语温暖了那61片小小的天地，给那暗淡的空中缀上点点繁星。这个咒语很短小，却很强大。 作为一名魔法师，你用的魔棒太短，太普通。每当你捏起它在黑板上飞舞，那魔棒便不堪重负变得越来越短。你的头发上会落下片片雪花，你的袖口被晕出朵朵白云，你洁白柔软的手被腐蚀得干燥而粗糙。魔棒更短了，可是黑板上却有了风的吹拂，花的吐蕊，雪的纷飞，月的映照。魔棒下有大漠孤烟长河落日，有海上明月江水连天，有秋雨梧桐遍地黄花这魔棒是你施展魔力的法宝，10 是你春蚕吐丝蜡炬成灰的奉献。我记得这个魔棒叫“粉笔”，我还记得你说过你真心的热爱它，愿意将青春与热情都倾注于它。 我承认，是你的魔棒敲开了那些已经尘封已久的心门，是你的魔棒赋予普通汉字以生命，是你的魔棒为我们指出了一条山花烂漫的文字之路。这支魔棒很普通，却又很伟大。 作为一名魔法师，你应该是严肃庄重受人敬仰的人物，怎么能和我们嬉笑玩闹，叙情谈心呢？当你站在那三尺舞台上，我便觉得那水泥地上长出了草，开出了花，还有蝴蝶从面前飞过，阳光从你的头顶射向四周。我猜这一定是你的魔法，因为这魔法里有阳光和彩虹的气息。你会教我们有趣的游戏，你会带好吃的小零食，你会用所有动听的词语来赞美我们，你会给我们起有趣而又充满爱的“外号”，你会轻松自信地念出“英雄宝刀未老，老娘风韵犹存”的震撼诗句，你甚至会在那里激情澎湃地给我们朗诵文章，亲自教我们如何朗诵得更“风骚”······ 然而我知道，没有人会比你更懂得关心呵护我们，没有人会比你更理解那个名叫“青春”的词语。我记得你说过：与其踮脚伸手够那枝头上酸涩的青杏，不如等它成熟再品尝它的甜美。等到时机成熟就去做自己想做的事，去体验一种刻骨铭心的爱，去让青春张扬。你说过，生活中处处都有美，要有一颗去发现美，去寻找美，去追求美的心。你还说过：工作是为了更好地享受生活，而不是为了薪资、地位与所谓的事业成就感······你的身上散发着智慧的光芒，这光芒同样也温暖着我们。 我们都承认，我们爱上了一位不合格的魔法师。 作为一名魔法师，你真是不合格的。然而，作为我们的老师您就是我们心中最好的老师。不必有迷人的外貌，不必穿华丽的服饰，不必有厚重的荣誉，11 仅仅那无怨无悔的爱便足以让您在我们心中拥有独一无二的地位。您对得起这个神圣而伟大的称呼老师。 我们心中的好老师有着爱的魔法，有着希望的魔法，有着光明的魔法，有着能唤起那深藏的美好憧憬与梦想的魔法，我们要大声对您说：“亲爱的老师，我们爱您！” 12 我心中的好老师 “辘辘，辘辘”谁人的车马辗过干旱贫瘠的土地；“泠泠，泠泠”谁人的琴音弥散在简朴的庭院；“三人行，必有我师焉”谁人的教诲镌刻于学子的心头。不是千古圣人，也非万世师表，此刻，孔夫子只是一位老师，引领着陷入迷茫的学子，找寻生命的方向。 沧海桑田，石枯松老，朝代更迭间，变的是山川容颜，不变的是一代又一代教育者们教书育人的信念，他们用心中那团炙热的火焰，点燃了无数人梦想的火炬，温暖明亮了学子们的追梦之旅。何谓师？传道授业解惑者。何谓良师？有人说：三尺讲台，一支粉笔，累于案牍，关爱学生，可谓良师。有人说，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，可谓良师。每个人的心中都有不同的标准，我将自己心中最美好的期望写下，回答这个问题。 这是一个经济高速发展的时代，这是一个信息飞速传递的时代，网络成为我们看待世界的窗口，我们从中得到了知识，也看到了社会繁华背后人们日益膨胀的欲望。我们迷惘了，前路漫漫，却大雾弥漫，生活为我们精心安排了一个迷宫，困住了少年上进的心。然而，就像每朵花都会有合适的授粉者，身在迷宫中的我们也会等来引路人老师。你是那样的坚定，那样的勇敢，指导我直面生活中的困难，正视自己的内心，找寻人生的方向。少年的叛逆时期，我总是固执的按照自己的想法行走。我与你争吵，质疑你，然后头也不回的与你背道而驰，终于在两旁的成荫绿树遍地鲜花中迷失方向，我感到绝望，无助，不知所措。就像久旱的大地突遇甘霖，这是我见到你的第一想法，你面带微笑，安慰着碰壁的我。你说，这就是生活的历练，只有经历过失误，才会找到一条最适合自己的道路，要感激那些困难与磨砺，因为那是通向成功的阶梯。 13 你是一个幽默风趣的智者，总是用生动诙谐的言行舒展我眉间的褶皱，你在班会上开动员大会，鼓舞我们的士气；你在课堂上妙语连珠，丰富我们的知识；你在课外活动时为我们唱一首歌，念一行小诗，娱乐我们的生活。高考多带给我们的沉重包袱，就这样被轻松抛弃。你亦是一个严格而又自信的将军，对学习总是要求很严。你让我们练习思考纠错，每一步都不容忽视。你总是说：我们是值得你骄傲的士兵。我最亲爱的老师，你是否知道，你是我们心中最好的老师。 小时常听人说，老师是辛勤的园丁，是忙碌的蜜蜂，是无私奉献的春蚕，是默默燃烧的蜡烛。现在想来，是，又不仅仅是。你丰富的，何止是我们的知识，更是我们的生活；你增添的，何止是我们的文化，更是我们的灵魂重量。你让我们心中爱的种子萌发成高大绿树，品德的鲜花散发阵阵幽香，知识的山丘立成巍巍高山，潜能的小溪流成滔滔江水，在我们的心中，也在我们的生活中，构建了一幅如此美好的图画。 于春日的第一缕阳光下洒下希望的种子，在炎夏的烈日下为他带来荫凉，在秋季萧索的寒风中给予他温暖，在寒冬冰冷的大雪中呵护他成长，在枝桠初长的年岁中供给他营养，在枝繁叶茂的时光中，修剪他枝叶，在硕果累累的时刻，面带骄傲的笑容，亲爱的老师，生活中的点点滴滴，倾注了你无数的心血，终养成一片葱郁的森林。 14 我心中的好老师 田间草舍，一位老者席地而坐，长髯飘动，微拂的清风聆听着众人爽朗的笑声，也将老者“己所不欲，勿施于人”的教导送到千家万户。 阳关古道，一位才子阔步前行，衣袂飞舞，脚下的碎石感受着苍劲有力的步伐，也将才人“古之学者必有师”的深思镌刻在历史的长径中。 千万次的花开花败，千万次的日升日落，文化的苍松随季节更迭不断进行着衰败与新生，老师是苍松旁一位认真的记载者，横撇竖捺，记录着过往的变化与积淀，供后来的人们以史为鉴；老师是苍松下一位辛勤的传授者，兢兢业业，在隐蔽之下不辞辛劳的为学子们幼小的心灵种下智慧的种子。 老师是灵魂的工程师，此言不假，在我们坎坷的成长之路上，总有一排深深的脚印引导我们，这些脚印印着殷切的希望，印着悉心的关怀，印着谆谆的教导，带领我们从愚昧的荒野远郊走向智慧的康庄大道。每个人生来便是孤独漂泊，尚未开化的灵魂，是老师给了我们希望，给了我们信仰，给了我们知识，让我们懂得如何在洒满阳光的成长之路上奔跑，信心满满地向着成功进发。 师者，所以传道授业解惑也。在窗明几净的教室中，我看到这样一位老师，他慷慨激昂，热情昂扬，用十足的精神点燃了课堂，映亮了孩子们渴求知识的双眼；他幽默风趣，思路通达，一个小小的玩笑，一句暖心的话语，在课堂热烈丰富的讨论中，成了孩子们最值得依靠的臂膀；他睿智博学，聪慧过人，用丰富的知识助孩子们消除一个个学习的壁垒，激励着他们去攀登科学的险峰。一个老师，一个好老师，他必然是风筝下那条长长的线，懂得收放自如，让孩子们饱览在云端一览众山小的美景。 十年树木，百年树人，老师倾其一生，是为了塑造出拥有完整人格的人，15 课堂外的一句问候，伤心时的一次宽慰，多少浓浓的爱，多少满满的温暖，融于那和风细雨中，无私的灌溉着茁壮成长的幼苗，让善良与爱心的枝叶生长。年少的我们也许无知，也许轻狂，当肆意生长的青春无处安放时，老师拿着规矩的剪刀裁剪枝叶，让我们沿着正确的方向生长。不以规矩，不成方圆。在我们摸索着成长的过程中，老师给我们一把尺子，教我们去衡量自己的言行，衡量他人的思想，衡量社会的善恶，教会我们约束自己，约束他人，做一个合乎规范，堪当重任的人。 一个人立于世上，是社会这棵大树的一个根须。万千根丝交错相通，构成了我们复杂而美好的世界，从认识社会，到融入社会，到回报社会，老师举着盏明灯，让我们逐渐发现自己，发现他人，发现社会，发现自己在社会中的位置，与他人的关系。在发现与探索的过程中，我们会遇到许多抉择，许多诱惑。面对利欲的沼泽，面对堕落的迷雾，面对冷漠的悬崖，面对诱惑的深渊，老师成了一泓清泉，让我们擦亮双眼，识别险恶与伪装，让我们洗涤内心，做出无愧于我心的选择。在老师的引导下，我们走过迷惘，走过无知，走过愚昧，从一个只顾玩乐的孩童，成了步伐坚毅的少年，担着家庭的责任，担着社会的责任，在深知自己之所以为人的价值后，于风雨飘摇中放声高歌，笑着踏上人生的征途。 秋风萧瑟，残叶满地，一位行者身着单衣，即使稍有发抖，他仍然高举火把，目光坚定的向前走去，从不回头。这就是我心中的老师，他步伐铿锵，誓要将手中的火把交于长路尽头那稚嫩的双手中，他要让着希望之火照亮孩子的前路。 16 我心中的好老师 几累书卷，浓缩岁月多少眷恋，明月又圆，照见窗前人影不眠。此刻，窗外月色正浓，星星缀亮了夜空，冷峻而犀利的日光灯下，我们正伏案疾书，而讲台上的你早已疲惫不堪，岁月将你脸上的皱纹积在一起，让你一下子苍老了许多！ 两年了，你以近乎完美的人格魅力和独特的教学方式征服了坐在这里的每一个人。你常说：“我教书不为名，不为利，一生都致力于学术研究。”虽是半开玩笑着说的，但我却记在心里，也从这里我看到了什么叫是奉献，什么叫做“清心寡欲”，而你在数学教学上所达到的高度也确实令人咋舌。最令人称奇的便是你一手粉笔一首板擦，运算左写右擦的自如，你常讲解题要自信，这恐怕也是你最自信的表现了吧！再有关于函数部分常用来比喻的糖醋蒜薹和油饼也是一经典。每堂课上整黑板的运算和不时的掌声便是你最好的褒奖。这样的你，我们怎么能不爱！ 私下里，我们称您为“云清大叔”，甚至在班歌比赛上齐声喊出了“云清大叔，我爱你”，我想听到这些，你一定是幸福的。因为有你的鼓励，我在无数次失败的考试后笑着站了起来，即使再一次摔倒，也忘不了你所给予我的那些力量。你也许不知道我们遇到你是多么地快乐和幸福，可真是要感激你一直陪在我们左右。 走在高三路上，几乎所有人都将痛苦与艰辛的形容词加在这两个字上，各种励志口号在各班的墙上生根发芽，在每个人心里开着花，而你却只要我们享受高三，决胜高考，让过程变得更快乐，让结果变得更灿烂，而且师生同心，坚持为重，坐在这里，我所感受到的是温暖与呵护，爱与力量而并非沉沉的担子肩上挑。 17 的确，你不仅懂教书，更是懂育人，你用爱作支撑点，为我们的心撑开了一把保护伞，为我们的心田带来一缕阳光，让我们感受关怀，感受温暖。前路荆棘丛生，但我们依然有你，所以敢言不负朝夕，所以敢闯不畏艰难，正如你所说的那样，青年人就要敢拼敢闯。 人生，就要走过那么长的路，这段青春岁月，因为有你陪伴，我们能坦然面对失败，自信的昂起头继续前行。时光就像一张复杂的五线谱，任岁月谱写青春的音符，弹一曲花开花落，奏一首相见如初，总也不容忘却，黑板前那黑色身影的挥汗如雨！ 18 师恩如山 “古之学者必有师，师者，所以传到授业解惑也。”老师，这样一群平凡而伟大的人世世代代，永不停歇地铸就我们的梦想，满足我们对未来的渴望。他们日日夜夜呕心沥血而又热情不冷，成全我们的圆梦有日，未来可期。 师恩如山，如山般厚重。三尺讲台一根粉笔便站尽了一生。他们平凡但不平庸，繁忙但不庸碌，严肃但不冷漠。他们是人类灵魂的工程师，循循善诱，博我以文，约我以礼，欲罢不能。 师恩如山，如山般高远，却并不凌人。颜渊叹曰：“仰之弥高，钻之弥坚”，瞻之在前，忽焉在后。是啊，老师的见识广博而深入浅出。在我们迷惘的时候，像远方的花火坚定地指引我们方向。在我们失望的时候，告诉我们即便天遥路远，山高水寒，我们仍应把每一天当成生命的最后一天，记得闪耀，活出灿烂。在我们成功的时候，献上最真挚的祝福。老师的身影镌刻在我们生活的每一个角落，伴我们从懵懂孩童到长大成人，一晃许多年。如今方才想起，老师教给我们太多太多. 师恩如山，如山般缄默。但桃李不言，下自成蹊，守得一身芳华，必是满座凝香。老师的爱，从来都现于行动。老师的恩情，早已融入骨血之中。说到这里，你可记得那个冰雪为容玉作胎的张丽莉。当危险裹挟着抉择呼啸而来。她奋力一扑，将客车前的学生推到了一边，自己却被碾到车下，造成高位截肢。她失去了双腿，却给自己插上了翅膀；她大我们不多，却让我们学会了许多。都说人生没有彩排，可即便再面对那一刻，这也是她不变的选择。 师恩如山，如山般坚定。老师严于律己，高风亮节，却又宽于待人。他从不会为学子们取得成绩而得意洋洋，也不为我们的失败而唉声叹气。他以最平19 凡又深情的姿态坚定地守护者我们，斗转星移情不移。他们像是绵柔的春风，春风化雨，滋润我们的心灵；他们像是暗夜中疾步穿行的壮士，为我们的未来奔忙，守护一线远方；他们像是指挥若定的战将，挥斥方遒，热情洋溢。 师恩如山，春风过处，必是繁花成海，百草欣欣。远方有钟声响起，其声悠扬。古之学者必有师，师者，所以传道授业解惑也. 那是我们代代传承的信仰，是我们永不弯曲的脊梁。 20 我心中的好老师 一开始我真的不看好你，你瘦瘦的身影和你自我调侃的只有一尺九的腰，囧囧的眉和小小的眼，看起来都没有力量。 高三是真的不好管，我想当你接手我们文科班的时候该是担了多么多么沉重的担子。于是这群玩世不恭的少年带着审视目光看着站在讲台上瘦瘦的你，在我们的第一次班会上时，我看到你微笑，然后准确无误的叫出了我们班每个人的名字，虽然在此之前素未谋面。于是我明白这场不带硝烟的战役已经在此刻打响，你会带着我们冲进高考厮杀的战场，陪我们度过一年苦涩的、甜蜜的、永生难忘的高三一年，还有十八岁的成人礼。没错是你。 最令我们在地下津津乐道的应该是您那囧囧的眉毛了，因为这样无论你摆出么表情都是一副委屈的模样，让人忍俊不禁。事实上我们是真的给了你许多委屈。之前的考试成绩非常的不理想，让你在几个班主任面前抬不起头。忐忑不安的我们视死如归般等待一场劈头盖脸的雷霆之怒，然而没有。你只是平静的用了三节自习课，用你那堪称理智地成长为我们上了一堂关于人生的课，我想我永生难忘。在那三小时的谈话里，你用朴实无华却直指人心的平淡言辞，为我们讲述了关于你的过去。你说人这一生，不会总是平坦，错着很多，短暂的打击也很多，但是放弃是可耻的，你原谅了这一次的失利用宽广的胸襟容纳了过错，也带给我们心灵的冲击。没有人昏昏欲睡，一个也没有。 21 第二天是你的课，在给了一个别开生面的班会之后，大家都对你的教学方法表示了极大的期待，大家都对你的教学方法表示了极大的期待，你给了我们莫大的惊喜，足够幽默风趣，事例信手拈来，深入浅出，那些艰涩乏味的政治条文在你手中化为简单直白，那短短的四十五分钟内，谈吐风趣的是讲台上的你，聚精会神听着的是台下的我们。我为之前的不看好感到深深的羞愧。就连你的八字眉也仿佛美好了起来，因你平凡的脸上带着的自信与岁月沉淀的淡定大气。 记忆里你总是穿着一裘简单朴素的黑色西装，细细的胳膊上戴着红袖章，作为年级主任，每天巡查是你的工作，还要开会，搭理年级事务。匆匆忙忙的样子，但只要有时间，就会第一时间来班上视察情况，询问班长，甚至私下找到任课老师恳请他们多多关心班级，讲课慢一点，让基础差的我们能够更容易接受。你默默的从以前班主任那里了解每个人的情况，“对症下药”，分析成绩，制定计划。你所做的一切我们都看在眼里，所以为你折服。 你用一点一滴的温情迅速服了每个人的心，这不是故作姿态，而是全心全意。记得有同学生病了，你从来没有皱眉说坚持不让请假，而是关心的询问病情，等到他们回来之后仍要放心的再确认彻底好了才安心。在你眼里仿佛我们都成了小孩。运动会时顶着寒风你也不落一场，为同学加油打气。在你眼前从来没有优秀生育差生之分，虽然很少有人能做到这一点，可是你做到了。 22 你是一个顾家深情的好男人。咳，某天在你的办公室，师母来电，师母脾气貌似死一有点暴躁，用节奏很快的语速小声说你怎么还不回家吃饭，我看到你轻轻笑了，眼角有笑纹，晴晴回答说马上就回家，今晚加会儿班，然后挂了电话。在某天，操场上，走得很慢很慢，亦步亦趋的伴着小女儿，少阳温柔的铺陈开来，我无法不感动不深思不永生铭记。那一刻的美好。 两月已匆匆逝去，寒冬来临，你要陪我们走过这一年的寒冬，和明年的燥热。走过各种大考小考复习巩固。我们多么感激，能在这一年尝尽酸甜苦辣的时光里与你同在，共饮这一杯被岁月酿的醇香的酒。 亲爱的老刘，请允许我这么叫你，这一生且行且珍惜，即使你不被载入史册，你也会永远被我们铭记。 23 我心中的好老师 从踏入学校的第一天起，我们就被这些天使们默默地守护着。无论春夏酷暑严炎，无论秋冬寒霜降，他们都毅然而然地陪伴我们整个青春。他们用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心灵滋润，只盼得丰收满田野，桃李满天下。 古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。当我们徘徊在迷茫的渡口，老师为我们指点迷津，指导我们在迷茫的征途中明确方向，从而走得更远，登得更高。 初识知识的魅力，我们总是欣喜不已。书本中有一个灿烂纷繁的世界，那里有文学大家的豪迈笔墨，那里有数学知识的回流激荡，那里有国外世人的别样生活，那里有历史大河的滚滚东流，我们一边领略一边赞叹，可我们也会为眼前突现的一座小山，一条小溪阻挡前进步伐而黯然神伤，深感无奈。每当我们以为无法越过那障碍而踌躇不前时，他们便指给我们正确的道路，让我们继续沿途欣赏那意犹未尽的美景。 初三的日子早如逝水东去，可那曾拍打过岸边的水花依然让人记忆犹新。那时下午上五节课，而最后一节通常是班主任的课。每次老师来总会把正式本抱来，待给我们将万科就叫同学一个一个领自己的作业，并指出其中的不足。即使你抄的原句有一个字母错误，他都会“毫不留情”地用红笔指出， 24 然后悉心讲给每位同学，那可亲的面容，认真的态度，没有丝毫厌倦，就这样无数次省去吃饭的时间来给同学们讲解问题。快上晚自习时，她才缓缓走出教师，略带笑意，却依然笑容满面，似乎只有这样才对得起“老师”这个称号，似乎这样自己的使命才算基本完成。 一日为师，终身为父。传道授业是老师们的天职，可传道授业又何尝不是一种情感的交流？谆谆教诲无不倾注浓浓爱意，那是父母才会有的企盼，那好似一种博爱，如春日的阳光恩泽桃李满天下。 随着年龄的增长，我们的烦恼也多了起来。不再简单，不在少不更事，偶尔的情绪化也会令我们困惑与伤心。可你的一言一行他们看在眼里，更会记在心里。天气变化时的一句嘘寒问暖，难过时的一句安慰，考试失利后的一句鼓励无不让人温暖。期中考试而过，没有考好自然难过。坐在床头细细回想自己的学习生活，突然一种失落侵袭全身，得不到满意的成绩，难道之前的所有努力是竹篮打水么？这时，班主任的电话打了过来，如父亲对女儿的了解，他自然是懂我的，没有过多成绩上的纠结，只有一如既往的鼓励，安慰的话语如暖流般淌过心窝。在之后的练考中，他对我的错误更是严肃指正，俨然一位既严厉又仁慈的父亲。是的，有老师的肯定与要求，我又有什么理由去放弃？ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师人类灵魂的工程师，倾尽心力设计出一张张完美的人生蓝图，可那完美终究不属于自己；老师是辛勤的园丁， 25 龙灵巧的双手创造亮丽的风景，引得行人驻足欣赏，那份赞赏终于不属于自己；老师是祖国的建设者，打造出一个个负重大梁挑起祖国重任，可那份荣耀终究不属于自己。 老师是辛勤的农夫，却早于日出而作，晚于日落而息。每天早上六点班主任就会按时跟班，六点二十各科任老师准时辅导，晚自习一直到十点，辅导老师就这样陪伴我一直到夜幕笼罩真个天空。一份份练考的试卷，老师会及时准确地讲解，一道道典型题，老师会为我们认真分析，一次次考试，老师为我们认真总结，只盼得明年六月到，芬香盈鼻吧！ 致每一位兢兢业业，默默奉献的老师，遇到你们是我们的幸运与福气，你们是我们人生拿到亮丽的风景线。奉献如你，我心中的好老师。 26 我心中的好老师 老师，这个名词，对于我来说是一个神圣的职业，他是人类精神的铸造师。 从咿呀学语到蹒跚学步，我们经历了幼年时期，接着满怀憧憬地进入了学校，这时大多数的时间便在此度过，我们面对的对象从父母亲人，变成了老师同学，老师带领我们进入人生的课堂，遨游在无边的知识海洋中，他引导着我们，教育着我们，潜移默化的改变着我们。在这漫长的求学旅程，我们不仅收获了知识，也感受着老师们的好······ 然而，什么才是真正的好老师呢？带着这个问题，思绪飞扬，脑海中一点点的描摹，一笔笔的勾勒，渐渐的，出现了一条条弧线，一个淡淡的轮廓······ 春之师 第一印象，便是春构造出来，金色的几米阳光静静漫步在绿意盎然的草地上，扑面而来的春风柔柔的拂过脸庞，撩起几缕秀发，淡淡的清香仿佛在微风中酝酿，堤边几株纤纤的垂柳也摇曳着优美的身姿，仿佛让我的身心得到了温暖与久别的安适，我想，一个好的老师必然需要有春一般的温暖与关怀，也许是嘴角微扬的美丽弧度，也许是一双温柔的眼睛，又或是舒服的嗓音······这种如沐春风的感觉是老师应具有的。那么便可以在学生犯错的时候给他一个宽容的微笑，在沮丧的时候给他一个鼓励的眼神，在失败的时候给他一句鼓励的话语，这样便有一个好的开始。 夏之师 每当看到“夏”这个词语，我便会想的他字眼中填满的热烈，或者可以进而联想到热情。我认为一个好的老师，需要有对工作的热情，只有真正的热爱它，才可以全身心的投入其中。源源不断的热情之泉，溢满身心的每个角落，促使他进一步的精益求精和发展。这便是另一个应有的品质了。 27 秋之师 姑且将金秋这个季节中满载的累累硕果看作是渊博的知识，我认为一名优秀的老师，最重要的是具备高水平的教学能力与丰富多样的知识，前者可以牢牢地抓住孩子们求学的好奇心，后者可以使得各方面的知识灵活运用，引出孩子们与生俱来的求知欲。两者相互结合，相互促进，便可以构造出一片生活的蓝天绿地，使课堂充满生机，充满趣味，从而产生的效果，一定也会有很大的成效。 冬之师 提到冬天，也许你会想到冷清与寂寞，渐渐深入，这便近似的阐释为理性。经常听到同学的这些议论：*老师，戴有色眼镜看人，瞧！她又夸那个学生了······这样的“不公平”常常发生，面对这样的老师，学生们只能望“师”兴叹了，又如何不让学生心寒呢？ 相较之下，另一这故事就不得不说一说了。曾看过这样一则故事：有这样一位班主任在给学生写评语时，能抓住每个学生独特的地方加以褒扬和鼓励，有人问他：“在你眼里就没有一个差生吗？”他说：“是的，在我心中，他们个个都是第一名。”那个人很惊讶的说：“怎么可能！”他微笑着说：”每个人都是第一，只是他们人人都要另起一行。这真是位聪明绝顶又富有爱心的老师啊！ 其实，每个人都渴望争取第一，然而现实中这个第一太少了，尤其在学校里，拿来评比的往往是学习成绩好的。一个班里几十个人，能够了却心愿的仅仅只有一个而已！ 作为一个老师，请谨记理性对待每一个学生吧！“世上找不到两片相同的树叶”，“天生我材必有用”大千世界，芸芸众生，每个人都是独特的唯一。在乎每一个学生，换个角度考学生，只要牢记，“第一，另起一行”,不就人人第一了28 吗？ 这就是我心中的老师，一个性情温和，对工作充满热情，知识渊博，多才而且理性的好老师。他平凡而不简单，简单而不平常。 29 我心中的好老师 在作为学生的十一年中，遇到过许多许多的老师。从小学一年级会哄我吃糖的阿姨一直到谆谆教导苦心孤诣的老师，他们无一不在我的成长中给予我帮助，但看到这个题目，我第一个想起的还是那个在我这十一年来最迷茫的时候伸出手的老师。 那是在我高一的时候，刚刚经历了初三的鏖战，取得了一个勉强称得上是冠冕堂皇的成绩，进入了一个精英云集的班