《我和 》作文教学设计.docx

我和 作文教学设计我和XX 作文教学设计 教学目标： 1、能把自己和伙伴之间发生的事情写清楚。 2、能通过对人物语言、心理、动作的描写突出人物特点，将文章内容写具体。 3、语句通顺、表达有一定条理。有自己的真实感受。 教学重难点：能通过对人物语言、心理、动作的描写突出人物特点，将文章内容写具体。 教学过程： 一、谈话，激发兴趣 1、教师：在日常生活中，你们经常和谁接触呢？ 2、教师小结：亲人、朋友、同学、老师都是和我们的生活紧密联系的人。 3、教师：今天，我们就来写一写和这些熟悉的人之间发生的一件事情。 二、审清题意，明确要求。 1、今天这节课我们来上一节作文课。投影出示：我和XXXX指的是什么？ 过渡：我和XX是半命题作文，读了这个题目我们应该怎样写呢？请同学们看习作要求，投影出示 2、读了习作要求，你明白了什么？ 三、交流材料，拓宽思路。 1、我们知道题目是“我和XX”,这个“XX”指的是一个人，那么这个人可以是哪些人呢？出示投影 2、写“我”和“XX”之间发生的事。要注意什么？ 过渡：我们怎样选你和这个人之间发生的什么事呢？如何写出感情变化呢？ 3、请同学们回忆一下，本单元曾学过的一篇文章体育课，这篇文章通过什么描写来表现人物品质的？ 4、虎口藏宝这篇课文写出了小姑娘的什么美好品质？主要通过哪种描写方法表现人物性格的 5、那么你要写“我和XX”应该怎样选好事件，感悟人物的美好品质呢？出示投影： 感动的事：关心集体、乐于助人、勤劳、孝敬父母、生活节俭、善解人意、宽以待人、关心孩子、为他人着想、吃苦耐劳、鼓舞你不断进步的事：学习用功、工作认真、爱读书、遇到困难和挫折不退缩、意志顽强、讲信用、机智聪明、不断提醒你注意吸取教训的事：互相关爱等，让你受到深刻教育的事：老师的谆谆教导、老师的关爱、工作认真负责。 6、小组讨论：你选哪件事来写呢？ 出示投影：说一说：我写的人是_，他和“我”发生了_事，具体的一件事_，从中我感悟到_。 四、总结 板书： 人 起因 语言 发生的事 经过 动作 描写 感受 结果 神态 心理 感情变化