《总结我们的天气观察》教学设计.docx

总结我们的天气观察教学设计敦小“121”学案设计 第册 第单元 单元名称 课题名称 天气 总结我们的天气观察 天气是不断变化的，对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，可以帮助我们认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。 教学重点：对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。 教学难点：统计、分析“天气日历”上收集到的信息，并利用这些信息对天气情况进行解释。 导入： 具 体 操 作 方 法 1、 经过进一个月的天气观察，在天气日历中我们已经记录了很多相关天气信息，今天，我们对这些信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征。、 建议与修改 课时安排 共课时 第课时 教学目标 教学重难 点 教学流程 一、 创境自学引思入情 10分钟 二、 互动交流 深思激情 20分钟 探究内容： 统计天气信息 1、讨论统计方法。 可以从天气日历上将相应的小纸卡取下来，然后分类 也可以用画“正”字的方法依次记录 2、分组统计 发给相应小组气温统计表、云的统计、风的统计表、平均降水量的统计表 分析天气信息 1、反馈：统计云量的小组：有多少天是晴天？多少天是阴天或多云？哪种天气最多？哪种天气最少？ 统计云的类型的小组：哪种类型的云最常见？哪种类型的云最少见？ 统计风向的小组：主要刮哪个方向的风？ 统计风速的小组：这段时间里刮风的天气多吗？通常刮大风还是微风？ 统计降水量的小组：这一季节的降水量有什么特点？ 2、问：综合各组的统计和分析汇报，能对这段时间的天气情况进行概括总结吗？ 3、单元评价 问：今天天气怎样？ 互评这个单元的学习情况 三、 拓展测评融思表情 10分钟 教学 反思 课后总结： 课后作业： 1.风向标是测量的仪器。 2.我们怎么知道下雨下了多少呢？简单的办法是用来测量。