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    《山中访友》课堂教学实录.docx

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    《山中访友》课堂教学实录.docx

    山中访友课堂教学实录山中访友课堂教学实录 一、导入新课 师:唐代诗人贾岛曾写过一首诗寻隐者不遇,广为流传,同学们会背吗?诗人到山中探访的是一位隐居山林的名士。今天,我们要学的山中访友一文的作者去山中拜访的朋友又是谁呢?现在,就让我们一起去山中看个究竟吧。 二、整体感知 师:请同学们在优美的乐曲声中小声朗读课文,标出段落序号,并划出作者在山中拜访了哪些朋友? 师:作者去山中拜访了哪些朋友? 师整理明确古桥、树林、山泉、溪流、白云、瀑布、悬崖、云雀、落叶、小花、雷阵雨、老柏树、蚂蚁。 师:读了文章同学们有什么感受? 生:初看文章题目以为作者去拜访的是人,没想到作者拜访的却是自然界的这些朋友,读后觉得非常新奇有趣。 生:给人身临其境的感觉。 生:非常亲切,好像这些朋友也是自己的。 师:大家谈了自己阅读课文的初步感受,看得出同学们已被作者流淌在字里行间的真情所感染。现在就让我们怀着作者那样的好心情,用我们的心去感受作者的心,透过语言文字去看看那充满诗意的画面。 三、研读赏析 师:请同学们认真阅读课文,勾画出自己喜欢的语句,并说明理由。 生:我喜欢这一句,“德高望重的老桥,你在这涧水上站了几百年了?你累吗?你把多少人马渡过彼岸,你把滚滚流水送向远方,你躬着腰,俯身吻着水中的人影鱼影月影”。这一句用“德高望重”形容老桥,突出了桥的历史悠久,同时句子用拟人的手法并以第二人称“你”来叙述,让人感觉非常亲切。 生:我喜欢“每一株树都是我的知己,向我打着清翠的手势”这一句,用拟人手法,生动形象。 师:请展开想象,这该是怎样的手势?根据日常生活经验,你能描述出来吗? 生:“我闭上眼睛,我真得变成了一株树被鸟儿衔向远山远水”。这句作者把自己想象成一棵树,仿佛自己与树融为了一体。 师:融为一体是怎样的感觉呢?让我们用心去感受一下。请同学们推荐一位同学来朗读这一句。树木的成长是缓慢的,因此,朗读时声音要轻一点,语速要慢一些。现在,这位同学开始朗读,其他同学闭上眼睛,举起双手,感觉自己也是树林中的一棵树,用心去体验一下树的成长。 生:我喜欢“山泉姐姐,你捧一面明镜照我,是要照出我的浑浊吗?”这句,这里把“山泉”比作“明镜”,写出了山泉清澈、宁静的特点。 师:说得好,这一段除了写“山泉”,还写了许多景物,我们来看看作者是如何写的? 生:写“白云”,突出了白云的洁白。 生:把“瀑布”比作“歌唱家”,写他“不拉赞助,不收门票”,体现了瀑布的奉献精神。 师:对,你真得很善于阅读。瀑布的奉献精神让我想起那些漫天要价,要“天价”的明星们了。这一段在表现手法的运用上有何特点?” 生:以第二人称来写,感觉很亲切。 师:作者如此亲切地称呼山里的众朋友,从中看出作者是怎样一个人? 生:是一个充满生活情趣的人。 生:是一个热爱大自然的人 生:是一个具有丰富想象力的人 师:同学们说得不错。作者独自一人走进山林,欣赏了一路的美景,可作者为什么却说成是“山中访友”呢? 生:以大自然为友,体现了作者想象的丰富、新奇。 生:说明作者具有童心、童趣。 生:体现了作者对大自然的热爱。 生:以这样的方式叙述,我们感觉很亲切。 师:本文中作者是以朋友的身份出现的,他对天地间的一草一木、一山一水都用心去留意,用满怀的真情谱写了心中的赞歌,正是:山中访友访自然,心中蕴情蕴天地。 四、拓展训练 师:只要我们用心去体验生活,一棵树、一片云、一座古桥,甚至一只小蚂蚁都可能触动我们的情思,拨动我们的心弦,现在我们换个角度,改变角色,假设你就是那棵树,那片云、那座古桥、那山中的一景,你将向人类朋友倾诉怎样的心声呢? 生:我是一棵大树,由于人类的肆意砍伐,我的族类朋友日渐减少,为此,我常常掩面叹息。亲爱的人类朋友,停一停你们手中的锯斧吧,想一想,是谁给你们送来清凉的慰藉?是谁为你们阻挡风沙?是谁给了你们清新的空气。那都是我们,是我们大树,求你们不要再乱砍乱伐了,如果等到青山泛黄,洪水泛滥的那一天,就后悔不及了。 师:精彩!真是精彩!还有谁要诉说? 生:朋友,我是你脚下那无名的小草,虽然没有花香,没有树高,但是我们一样都有生命。请高抬贵脚吧!难道你们就没看到我身旁的牌子吗?“小草也有生命,请足下留情”。 师:同学们,对两位同学的发言“大树”和“小草”的诉说,你们有什么感想? 生16:我们要劝那些滥砍滥伐者放下斧头。 生17:我们要保护我们赖以生存的环境,保护生命。 生18:一定要保护地球,地球是我们人类的家园。 师:刚才同学们是从环保的角度来说的,从中可看出同学们很有环保意识,这很好,希望你们在日常生活里积极行动起来,保护我们人类的家园。在我们周围也有许多山清水秀的地方,作为其中的一景,你又将对你的朋友说些什么? 生19:你好,亲爱的朋友,我是你的氧气朋友,让我伴着你,追随春天的气息,聆听鸟儿的歌唱,欣赏这山中的美景 生20:嗨,大家好,我是那山中的溪流,“叮咚叮咚”,我的声音好不好听,如果你累了,不妨到我身边来坐坐 师:今天,通过这短短四十五分钟的合作,我和大家一起感知了课文,欣赏品味了文中优美的语句,也从中获得了许多启示,正是有了大自然中的这些朋友,我们才有了舒适、温馨的家园。我想,只要我们用自己的一颗爱心,珍惜、爱护大自然的这些朋友,他们就会给人们最美的笑脸,人类一定会拥有更加美好、灿烂的明天。 你 想 知 道 最 具 有 “贵 族” 气 质 的 邮 箱 是 什 么 吗 ? 揭 开 “邮 箱 贵 族” 的 神 秘 面 纱 。网 盘、短 信 免 费 送,更 多 惊 喜 等 你发 现 !

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