《小学体育教师专业能力必修》读后感.docx

小学体育教师专业能力必修读后感小学体育教师专业能力必修读后感 陈 强 利用暑假的时间，我阅读了由北京师范大学体育与运动学院院长毛振民教授所著的小学体育教师专业能力必修一书，使我对体育教师有了一个更加清晰的认识。本书共有七个篇章，分别从学生的教育能力、体育的教学能力、基本教学能力、体育保健能力、教学设计能力、日常工作能力、体育管理能力这些方面分别进行了阐述，对体育教师专业能力的培养和日常教学工作提供了很大的帮助。尤其是第二篇体育教学能力，为在一线教课的我们提供了帮助和指点。本篇章共有四个专题，即全面技能体育教学的基本能力；讲解设问体育问题的解决；生动示范技能的认知程序；保护与帮助为学生安全护航。 和其它教师一样，体育教师对学生的教育首先应该爱学生。体育教师对学生的爱不仅体现在要有一颗童心，与学生用童话对话，而且还要有耐心，无论是表扬和批评都要有智慧。 其次应该具备良好的教育教学能力。良好的教学能力包括全面的运动技能，讲解示范，教学设计等能力。 不过在学生管理和教育教学之外，体育教师还要做好学校的健康教育，体育达标和测试。学校还会有很多运动会，这同样需要体育教师具备一定的组织和协调能力。运动会中还要组织学生训练，这就要求体育教育善于发现新苗，并会利用科学的方法去组织训练。课间操是学校工作的一个重要方面，同时在我国也是特有的，体育教师也要善于把课间操做出特色。因此体育教师要保护和合理利用好体育场地，在日常教学中要及时发现安全隐患，做好体育教学的安全保障。 体育教学是学校教学的一个关键环节，良好的体育教学是保障学生身心全面发展的重要手段，体育教师应该具备全面的素质，从而做好学校的各方面工作。 读完这本书，受益匪浅。体育教师除了要具备本学科特有的教学能力外，还要具备一切教师必须具备的基本教学能力，并将二者有机的结合在一起，这样，才能在课堂教学中吸引学生，展现体育的独特魅力。我会利用书中所学的专业知识，适时地运用到课堂中，让我的课堂更加精彩。