《寓言两则》说课稿.docx

寓言两则说课稿小学语文四年级下册寓言两则说课稿 段绍亮 一、教材课文 寓言两则是鄂教版语文四年级下册第三单元的一篇课文。本单元以“学习方法”为主题，共有三篇课文：寓言两则、熟能生巧、莫泊桑拜师。口语交际主题为“购物”，习作话题为“我的观察日记”。这些都体现了一个鲜明的教学主题：让学生懂得踏实学习，虚心求学，掌握真本领。 寓言两则讲述了我国古代的两则寓言故事，一个是滥竽充数，一个是画蛇添足。两则寓言内容浅显易懂，但都蕴含深刻的寓意。目的在于让学生认识到学习要踏实、勤奋，不能自作聪明、骄傲自满。 二、教学目标 结合本学段课程目标和课后的两个习题，设计如下教学目标： 1、学会“竽”、“捂”、“仆”、“楚”、“壶”等8个生字，会认“寓”、“滥”等6个生字。 2、朗读课文，能抓住重点的词句理解课文内容，理解寓言的寓意，懂得学习要勤奋踏实，不能自作聪明。 3、学习比较阅读，通过分析两则寓言故事的异同，了解阅读寓言的一般方法。 4、学习讲述这两则寓言故事，增强口语表达能力。 教学重难点：重点，通过重点词句、联系实际理解寓言的寓意。难点，讲述两则寓言故事。 三、设计理念 1、比较阅读，整体感知。 开展比较阅读，目的有二：一是提高阅读效率，缩短学时；二是锻炼阅读能力，培养方法。 借助比较阅读，理解课文的主要内容，了解概括课文主要内容的一般性方法，提高学生的学习能力，尤其是以文中语句来概括文章主要内容的能力。 在开展比较阅读中，教师通过两个途径进行引领指导：一是通过表格来引领学生掌握课文的主要内容，了解课文的主要大意。二是引领学生发现两则寓言的不同和相同之处。这个教学，有助于学生理解寓言的含意。 2、对话文本，理解寓意。 联系上下文以及生活、学习实际等，理解关键词语、句子，理解寓言的寓意，认识到学习要勤奋、踏实，不能自作聪明、骄傲自满或者浅尝辄止、一知半解。 教师引领学生理解寓意的途径：一是重点词句。 滥竽充数一文重点句子：“每逢吹竽，他也鼓着腮帮，捂着芋眼儿，装腔作势，混在队伍里充数。”关键词：“混”。 画蛇添足一文重点句子：“他抬头一看，别人都没有画好，就想：我给蛇填上四只脚吧。他左手拿着酒壶，右手拿着树枝，给蛇画起脚来。”关键词：“添”。 二是联系上下文和学生的生活、学习实际来理解寓意。 教学中，会引导学生理解文本，走进文本，以文中人物身份进行自述；走出文本，以生活中的“我”进行批判性反思。 3、丰富故事，展现自我。 在故事的整体保持不变的情况下，鼓励学生恰当加入个人的语言、表情、想法，创造性丰富故事，提高故事的趣味性。学生分组讲述故事，并点评，锻炼学生的口语表达能力。 四、教学过程 教学时间：计划一个课时完成。 教学环节： 板书导入 3分钟 1、直接板书课题：寓言两则。 2、补充板书：滥竽充数、画蛇添足。 过渡：两则寓言各讲述了一个什么故事？朗读课文。 初读感知 10分钟 1、朗读课文，扫除字词障碍。 2、根据课文内容，完成下列表格。 主人公是谁？ 做什么事情？ 结果怎样？ 为什么会这样？ 南郭先生 吹竽 偷偷逃走了 不会吹竽，冒充会吹竽 有个人 画蛇 酒被人夺去 画好蛇后又给添上四只脚 3、找出文中的重点词语、句子。 从什么地方可以看出南郭先生原本不会吹芋，而是在冒充呢？找出描写南郭先生吹竽的句子。 句子：“每逢吹竽，他也鼓着腮帮，捂着芋眼儿，装腔作势，混在队伍里充数。” 问：南郭先生怎么吹竽？这个句子哪些词写南郭先生在吹竽？哪些词表明他在冒充？ 关键词：“混”。 问：说说“混”的意思。 那个原本画蛇速度很快的人，为什么要给蛇添上四只脚？他是怎么想的？ 重点句子：“他抬头一看，别人都没有画好，就想：我给蛇填上四只脚吧。他左手拿着酒壶，右手拿着树枝，给蛇画起脚来。” 关键词：“添”。 再读评议 8分钟 1、找出两则寓言的不同点。主人公、生活地区、事情、本领不同等。 2、找出两则寓言的相同点。讽刺性；开头很好，结果很坏；给人启示。古代寓言故事，成语。 3、评议、理解寓言的寓意：说一说，这两个人各错在哪里？给你什么启示？ 滥竽充数：错在“充”数。学习要勤奋、踏实。 画蛇添足：错在“添”足。做事不要自作聪明。 丰富讲述 13分钟 1、梳理课文大意。教师带领学生一起梳理课文主要内容。 2、丰富讲述故事。 提出要求：保持寓言的环节，基本的寓意，细微地方如说话、表情等可以丰富，前后的顺序可以调整。第1-2组与3-4组分工，各讲述一则寓言故事。 个人准备-小组交流-全班交流-评议。 提升认识 5分 1、走进文本，以文本人物自述。 一天，二则寓言的人物齐聚一堂，召开总结反思大会。如果我是南郭先生，或者，那位齐宣王、齐湣王、那个画蛇很快却没有得到酒的人、那个画蛇不是最快却有幸得到酒的人，我想总结如下几点 2、走出文本，对真实的“我”反思。 请联系个人的生活、学习实际等，说一说，你是否有过类似的错误？你是否看到过类似的现象？你想怎样告诫自己或规劝他人？ 布置作业 1分 五、教学设计 寓言二则 滥竽充数 画蛇添足 主人公是谁？ 做什么事情？ 结果怎样？ 为什么会这样？ 南郭先生 吹竽 偷偷逃走了 不会吹竽，冒充会吹竽 有个人 画蛇 酒被人夺去 画好蛇后又给添上四只脚 要勤奋踏实 勿自作聪明