《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》读书心得.docx

如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说读书心得如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说读书心得 我们一直在寻求一种有效、愉快的沟通方式和孩子们建立师生关系。这边的师生关系，第一个层面上，我希望自己作为一名教师，有该有的威信，说出的课堂指令和话语，可以在学生那里得到及时的反馈；第二次层面，我希望这样的执行力发自孩子们内心的深处，也希望自己走进孩子们的心理，理解他们的真实想法。基于这两个想法，我打开了这本书如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说。 这本书的作者阿黛尔.法伯。 Eg. 1. 我不喜欢你这样，在课堂上弄出硬币的声音会干扰到其他同学听课。 2. 我不喜欢这样，在走廊上跑步会影响其他班级的同学听课。 3. 表明你的期望。 Eg. 1. 下次听写，如果可以再上课前先记忆几遍，听写时就更容易过关了。 2. 下次如果不能准时接电教可以提前发条短信跟Vera说一声就更棒了。 3. 提供选择 Eg. 1. 你要么这次课早点到我办公室来背诵课文，要么今天留下来背，自己 决定。 2. 你要么把小故事用微信语音的方式发给Vera，要不下次课来Vera这边 来读。 4. 告诉孩子怎样弥补自己的失误。 Eg. 1. 现在需要你去洗水间那拿一些纸巾把桌子擦干。 2. 现在需要你立刻把格子补画好。 5. 采取行动。 Eg. 1. 立刻把孩子正在玩小东西拿走。 2. 拿回自己的笔 放到学生拿不到的地方。 6. 让孩子体验错误行为的自然后果。 Eg. 1. 把作业补好，再回家吧。 2. 抄写本忘带，Vera给你，你再抄一遍吧。 同样的，Eg. 部分是我在看这些技巧时，联想到的我们班存在的课堂问题并浮现出的相应解决办法，从下一次教学开始，我将尝试着用一下这些方法。更多地真正意义上的尊重孩子，尽可能地倾听和接纳孩子，会尽可能地得到一些以前忽略的信息和感受。