《太阳是大家的》教学设计(1).docx

太阳是大家的教学设计小学三年级语文下册第25课太阳是大家的教学设计 王家畈乡中心小学 赵兰英 学习目标： 1、会认2个生字，会写4个生字。正确读写“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。 教学重点、难点： 本课的教学重点是引导学生朗读、背诵诗歌。难点是理解诗歌的含义。 教学准备： 教师：课件 学生：搜集外国小朋友生活情况、文化习俗等资料，结合自然知识了解为什么说“太阳是大家的”。 教学过程： 第一课时 一、音乐导入，激发兴趣。 1、 课前播放种太阳 2、导入课题：这世界可真奇妙，歌中的小朋友竟然种下了太阳。诶，天上的太阳是属于她一个人的吗？生答，师板书课题。 二、初读诗歌，整体感知。 1、今天啊，老师可得霸道一点儿啦，我想先读为快，肯请小朋友们批准！同学们，你们喜欢这首诗歌吗？喜欢的话就赶紧读读吧。老师相信，你们一定比我读得更棒！ 2、读一读：自由朗读诗歌，注意读准字音，读通句子。 3、画一画：画出本课生字，多读几遍。 4、认一认：出示生字，生词，开火车认读。 红彤彤 晚霞 陪着 浪花 睡觉 趁着 睡梦 “彤”字本音读第二声“ó”，在ABB式词组中变成第一声“”。 “陪”字可以联系已学过的“部”字，通过区别形近字学习新字。 5、写一写：指导结构。读完了么？读好了么？好，现在我要考考大家， A、出示：彤 谁会读，指生读出示 出示：红彤彤 指生读 师：像这种组成ABB式的叠词声调就变了,读一声，读： 那应该如何让他铭记与我们的心呢？ 看老师写，同学们书空，你认为应该注意些什么？指生说，那你们就带着这些注意事项写一个在自己的本子上吧， B、出示：陪 这个生字有是怎样读的呢？ 师：“陪”字很像哪个字？“部”字将耳朵向左移就成了“陪”字。 你们也来写一个将它铭记于心。 6、帮一帮：四人小组互读课文，互相帮助指正。 7、比一比：每组推选一名代表读诗歌，比比哪个小组读得正确、流利。 三、细读诗歌，理解诗意。 1、读一读：自由朗读诗歌，画出自己喜欢的诗句，反复练读。 2、说一说：说出自己喜欢的诗句及原因，教师相机知道朗读。 重点感悟：课文用了拟人的手法，把太阳当作孩子、小树和鲜花的朋友，显得亲切、易懂。诗歌中把孩子、小树和鲜花并列，是因为它们都有蓬勃的生命力。这样写显得新奇、有诗意。 3、想一想：每一小节诗写了什么，全班交流。 四、交流感受。 1、谈一谈：说说自己的感想或收获。太阳是大家的，人和人是平等的，各国人民要友好相处。 2、说一说：你想对别国的小朋友说些什么，自由表述。 五、回到整体，小结全课。 1、配乐齐读诗歌。 2、教师总结：鲜花上撒满了太阳的金光，小树在太阳的照耀下生长，小朋友们在温暖的阳光下快乐的游戏。但是，小朋友们应该记住：太阳只有一个，它是人类共同的光明使者；地球也只有一个，它是人类共同的生活家园。只有全世界人民和睦共处，让世界充满爱，人类才会拥有更美好的明天。来吧，孩子们，让我们跟这位小朋友一起唱响这首欢快的歌吧！播放音乐种太阳。 六、课外拓展 我当小作家：仿照诗歌写一写太阳还能做哪些好事？ 如： 她使庄稼茁壮成长，她使动物有了温暖的家， 她陪着小朋友们在学校学习，听他们充满童趣的谈话。 第二课时 一、导入新课 1、同学们,你们看,这是谁? 2、出示： 的太阳 谁来说说，指生说 师：这个美丽的温暖的太阳就是大家的，看我写课题。 关于形容太阳的词语很多，关于赞美太阳的诗歌也很多，今天我们就来学习一首关于太阳的诗歌，请大开106页， 板书：太阳是大家的 师：今天我们就来学习： 生齐：太阳是大家的 二、初读诗歌，整体感知。 1 过渡：诗歌里写些什么呢？请同学们赶紧打开书，去读读这首诗歌，注意仔仔细细读上三遍，读前两遍时，注意生字，争取把它读通顺。读第三遍时就要注意停顿，读出诗歌的节奏。 2、分小节读，读通课文、巩固生字。 3、检查读书情况。 复习生词。 指名读课文。 师：好了，刚才，我看到了大家认真投入地读了这篇文章，你读懂了什么？生说. 这是一首诗歌，既然是诗歌，就要像诗歌一样将它颂唱出来。这首诗歌有几个小节？那我就请四名同学来读，首先我想请一位男同学，哪个小组的男同学愿意读一读第一节?接着我想请一位女同学，?第三小节我要请一位勇敢的同学，?最后一小节我要请一位自信的人。?其他同学做认真的小听众,看他们是否把字音读准,诗句读好。看哪个小组的同学会评价。 a.指生一 师：听了之后有什么问题？ 师：愿意将刚才读错的那句再读一遍吗？ 准备语 b.接着读第二节！ c.接着读第三节。美读第一小节 1、听了同学们的朗读，老师也想来读一读，给我这个机会好吗？我读诗歌的第一小节。 2、听的这么认真，你好像看到什么？ 你的想象真丰富！咱们快来看看太阳照耀下的美景和你的想象一样吗？ 你们看 请你将你现在的感受读出来。 你们看太阳让白云发生了神奇的变化，看！ 师：美吗？请你将这种美丽读出来吧！ 生：西边天上的朵朵白云，变成了红彤彤的晚霞；交流 多美的图画啊！多么美丽神奇的太阳啊！她从东山上升起，到西山上就要落下了，你舍得吗？出示配乐第一小节。 3、原来美丽的图画就是优美的诗句，优美的诗句也能变成美丽的图画。咱们一起来试试！把你脑中的美丽用声音送出来！ 品读第二节 1、带着想象读诗 过渡：太阳不仅给我们带来美的享受，还给我们带来无尽的关怀，看它为我们做了哪些好事呢？ 自己去读读， 师：想想太阳都为我们做了哪些好事？课文告诉了我们她为谁做了什么好事？你仿佛看见了什么？听见了什么？ 板：鲜花、小树、小朋友 你认为这一段中那个词或者那个字用得好 a太阳把金光往鲜花上洒，我们用动作来表现一下太阳姑娘是怎么“洒”的？ 当我们的鲜花得到了这阳光的恩惠，她会有怎样的变化呢？让我们来看看有了这样的金光，鲜花才开的如此艳丽。你来读 指生读：能把鲜花洒得更灿烂些吗？你能读出鲜花在阳光中舞蹈吗？能将金光洒得更洒脱些吗？ b师：她还把小树往高处拔呢，你是怎么理解这个“拔”的。 原来是阳光使小树茁壮成长，长得快。请你将这种意思读出来，能拔得更高些吗？能再拔高一些吗？ 在太阳的一洒一拔中鲜花和小树会说些什么？让我们走近每一棵树，每一朵花去倾听她们的声音能告诉我你听到了什么？小树，小花会说些什么呢。 c最有意思的就是太阳姑娘来陪着咱们玩了，谁去过河边？你去河边都干什么了？ d你当时的心情怎么样？请你把这种心情读出来，你听他们在干什么？玩得多开心啊！相信你此时此刻也会有这欢快的笑声。能在这浪花中玩得更开心么？ 师：你高兴的时候有什么样的表情？ 带上你那表情再来。 指导第二节朗读 师：你们喜欢这样的太阳吗？ 师：那就把你对太阳的喜爱之情表达出来吧！和同桌比比，看谁更能读出你对太阳的喜爱之情？ 师：如果能加上自己喜欢的动作就更好了，谁能将这种喜欢表达得更深切些？ 再指一名有感情的朗读，。 全班起立，齐读第二小节， 同学们，太阳就仅仅为小树鲜花小朋友做了好事么？从哪可以看出？课件显示：省略号变红 。 “省略号”在这表示什么？ 聪明的你们一定知道太阳还做了哪些好事？就请你们来当一回小诗人也像书上那样用优美的诗句写写吧！可以写图上的更提倡你写出图上没有的。 师：谁来展示你的才华，你真了不起，师：一天中太阳做了多少好事： 太阳姑娘做的好事真不少，让我们一起来赞美她夸夸她吧！深情朗诵第二小节。 学习第三小节。 是呀！太阳就是这样爱护着大家、给大家带来光明、温暖、快乐、幸福大家和太阳相处的日子是多么快乐！可是一天过去了，太阳就要从西山落啦！ 看到太阳马上就落了，马上就走了，你的心情怎样？谁来读读这节！注意“！？”在向你眨眼，一定要把它给读出来！咱们一起来读读，我问你们答 4、学习第四小节 指名学生读。 师：她去别的国家干什么了？同学们谁来读读第四小节。 那里的孩子还都在睡梦中等着太阳，我们可不能把他们吵醒了，所以最后一句读的时候要怎样？再读 师：他们在等什么？盼什么？ 为什么盼？为什么等？在别的国家里，仅仅是鲜花和小朋友在等她，盼她吗？你还看到谁在等呢？是的，小朋友等着她温暖自己的双手， 小草等着她带走身上露珠 小朋友拿起你的笔，仿照这种句式写一写，一句、两句都可以，只要是出你心中的诗，那必定感人！ 老师：一天中太阳在外国也做了许多好事： 她也把 女生：金光往鲜花上洒， 她也把 男生：小树往高处拔； 她也陪着 男女合：小朋友在海边戏水， 看他们扬起欢乐的浪花所以说她是快乐的、幸福的、美好的，她属于我们地球上的每个人。花草树木等着她、鸟兽虫鱼等着她，世界上各个角落的人民都等着她，因为他们知道太阳是他们最好的朋友！每天清晨必定会在上空冉冉升起！他们坚信太阳是属于大家的。那么大家怎样做才能共同分享阳光的明媚呢？ 师：你们看，现在别的国家的小朋友都来了，你想对别的国家的小朋友说什么？ 课件出示图片 五、朗读背诵、升华情感。 1、有感情地朗诵这首诗 让我们将自己对太阳的喜爱放声朗诵出来吧！ 师：准备好了吗？ 2、 同学们，仅仅太阳是大家的吗？还有什么也是大家的？老师感觉到你们的心已经和太阳贴在一起了！最后让我们再次走进诗中，用你的心灵、用你的深情的语言来背诵这首诗歌，来歌颂太阳！ 咱们一起来！ 听着同学们的吟诵，老师也心潮澎湃！我不禁想起诗人的另一首诗地球万岁，依稀记得诗中写到 所有的儿童， 都是爸爸妈妈的孩子， 所有的爸爸妈妈， 都是地球的孩子； 不管你是总统还是百姓， 不管你是贫穷还是富有。 太阳是大家的， 月亮是大家的， 地球每时每刻都自转着 哪里的白天都不是永驻， 哪里的黑夜都不能持久； 地球上的每一个人， 都有权力分享 阳光的明媚， 月光的温柔。 不仅太阳是大家的，月亮是大家的，整个世界都是大家的。希望全世界的小朋友团结友爱，和睦相处，都在同一片蓝天下共享和平与安宁。 板书设计： 25、太阳是大家的 鲜花 洒 光明 小树 拔 温暖 小朋友 陪 快乐 幸福