《外方内圆》《外圆内方》教学反思.docx

外方内圆外圆内方教学反思· 外方内圆外圆内方教学反思 本课时主要是通过中国建筑中常常出现的“外圆内方”和“外方内圆”而引出的圆与正方形面积间的问题。在本节课中探究圆与正方形的关系是重点，需要学生自己动手操作尝试画图体会两者间的关系 这节整课的难度非常大，它是在研究圆与它外切正方形的比是:4，圆与它内接正方形的比是:2的，有一定的难度，加上学生在学习圆的面积计算时，根本没有直接用来计算，而是用3.14来计算，所以这一节课要让学生用来计算，又增加了一点新的难度。 本节课是一节思维训练课，难点就是研究两种关系： 1、通过让学生计算多个在正方形中画一个最大的圆，求出圆的面积和正方形的面积，再计算它们的面积比。 2、通过让学生计算多个在圆内画一个最大的正方形，求出圆的面积和正方形的面积，再计算它们的面积比。 然后运用这两个知识点解决实际问题。而要得出这两个结论不能直接告诉学生，必须给学生足够的时间和空间经历观察、猜测、计算、推理等一系列数学活动。 1、在一个正方形中作一个最大的圆，圆的半径就是正方形边长的一半，并在多个图中强调，让学生印象深刻。 3、学生在解决求圆内画一个最大正方形的面积时，提出的方法很多，我在肯定学生的同时，要引导学生选择简单的方法计算，这样也为学生在计算中省下不少时间。 ·