《培养良好的学习习惯》.docx

培养良好的学习习惯课 题 培养良好的学习习惯 指导学生认真观察课本插图或挂图，结合有关事例，使学生明白教学目标 “行万里路，读万卷书”的道理，逐步养成深入社会学习语文、投身自然增长知识的学习习惯。 教学重点 教学难点 教学准备 使学生明白“行万里路，读万卷书”和在实践中运用语文的道理，在今后学习中进行实践，逐步养成在实践中运用语文的学习习惯。 逐步养成在实践中运用语文的学习习惯。 课件 教 学 程 序 一、导入新课 二、指导看图，学习该怎样“行万里路，读万卷书” 1、按从上到下的顺序，指导观察第1页的三幅插图。 (1)观察第一幅图。 图上的同学看到这些古代的天文仪，会想些什么？ 教师小结。 (2)观察第二幅图。 指名学生说说图片上的内容。 讨论：同学们应怎样才能揭开宇宙的奥秘呢？ 教师小结。 (3)观察第三幅图。 说说图上画了谁？在什么地方干什么？ 图上的同学这时会怎么想，会说些什么呢？ 2、指导学生观察第23页的插图。 (1)逐幅观察第一行的四幅图。 󰀀 (学生看图) 说图上画了谁，在什么地方，干什么？有什么感受？ 同学们会什么收获？ 组织讨论，汇报交流。 (2)观察第二行插图。 个 性 修 改 说说图上海面是什么景象。并指导说话。 讨论：同学们游览了这些名胜会说些什么？组织讨论、交流。 (3)观察第三行的插图。结合课外的积累，引导学生说话。 (4)教师小结，引导学生说说感受。 三、总结 1、通过观察图片，你知道了什么是“行万里路，读万卷书”吗？ 怎样“行万里路，读万卷书”呢？ 2、让学生根据自己的情况，谈谈准备怎样“行万里路，读万卷书”。 四、作业 1、进行课外阅读。 2、深入大自然和社会，写观察日记。 板 书 设 计 教 学 反 思 培养良好的学习习惯 “行万里路，读万卷书” 深入大自然和社会，写观察日记 教学本课时，我让学生认真看图、交流、讨论明白图意，让学生学会在实践中学习语文的方法。学生的表达能力得到提升。