《圆锥的认识》教学反思.docx

圆锥的认识教学反思 圆锥的认识教学反思 福和希望小学：匡 俊 在这一节课的教学设计中,我导入并适时提出问题,让学生自己跨上探索的道路.当学生发现问题,在其内力的驱使下开展探索研究活动,能充分发挥民主,放手让学生自主地进行研究.在这个充满体验和自主探索的过程中,学生逐步学会数学的思想方法和用数学方法去解决问题,并且获得自我成功的体验,增进学好数学的信心,最终学会学习.主要体现在以下两点: 首先是抓住重点,难点进行教学设计,教学过程中体现学生的主体地位.我设计让学生自己动手,通过学生个人或小组的观察,猜想,推理,验证等方法,在实践活动中使学生掌握圆锥体的特征,高的特点以及圆锥的高的测量方法. 其次时教学中渗透德育教育.我在教学中出了这样一道课后思考题"如果有一堆圆锥形的沙,你能测出这个沙堆的高度吗？课后分小组完成作业".让学生综合地运用所学的知识,在与同伴合作,交流中,轻松而愉快的理解,掌握和运用知识,并培养了解决生活实际问题的能力。