《圆明园的毁灭》学习任务单.docx

圆明园的毁灭学习任务单自主学习单 21 圆明园的毁灭 五年级 班 姓名： 一、查字典，给下面词语中加点的字注音，然后读一读词语，遇到不好读的多读几遍。 玲 珑 剔 透 蓬 莱 瑶 台 宏 伟 灰 烬 二、认真读一读下面的词语，试着从中选一两个词语说一句话。 举世闻名 众星拱月 玲珑剔透 亭台楼阁 诗情画意 天南海北 奇珍异宝 三、查字典。 举世闻名：举： 众星拱月：拱： 玲珑剔透：玲珑： 剔： 四、我能把下面的字写准确、写规范。 瑶 瑰 统 五、课文我会读 1.认真读一读课文，根据课文内容用小标题的方式画出课文结构图。 1 思考：第一自然段和后面几个自然段是什么关系？借助课文结构图说一说课文的主要内容。 2.读第一自然段，说说从加点的词语中体会到了什么。 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！ 我从加点词语中体会到： 3.读一读第三自然段，这一段中出现了 个“有”字。 从一个个的“有”字中我体会到了： 4.读读第四自然段，画出你认为重要的词语，说说你从中体会到了什么。 “圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。” 从这些词语中我体会到了： 5.读读第五自然段的句子，思考以下问题。 “他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走;拿不动的，就用大车或牲口搬运;实在运不走的，就任意破坏、毁掉。” 找出写侵略者行为的词语并写下来。 2 从这些词语中，我体会到了 从带点的词语中你体会到了什么？ 6.思考：课文的题目是“圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多笔默写圆明园昔日的辉煌呢？ 3