《四渡赤水出奇兵》教案.docx

四渡赤水出奇兵教案四渡赤水出奇兵教案 教学内容： 欣赏歌曲四渡赤水出奇兵。 教具准备： 电子钢琴、多媒体课件。 课时安排： 1课时。 教学目标： 1：聆听四渡赤水出奇兵，感受、体验歌曲的内容，音乐情绪，认识歌曲的演唱形式，增强音乐兴趣，铭记革命前辈的崇高精神。 2：通过直观视像与聆听、思考、讨论、问答、表演，感受歌曲的美，培养审美能力。 教学重点： 品味声乐多种演唱形式的美，体验不同的音乐情绪，培养审美能力。 教学难点： 对不同音乐情绪的体验。 教学过程： 1：介绍四渡赤水出奇兵引入本课屏幕显示课题。 四渡赤水出奇兵是长征组歌中的第四首，该音乐运用了多种演唱形式和不同的情绪对比，描绘了赤水之战的整个过程，歌颂了毛主席指挥这场战争的英明睿智。 设计意图：明确本课教学内容，引领学生进入美妙的音乐情境。 2：聆听初感音乐 要求学生带问题欣赏，解决下列三个问题： <1>歌曲分几部分？ <2>歌曲有哪些演唱形式？ <3>歌曲表现了什么思想内容？ 播放歌曲视频，学生全神贯注的观看和聆听，随着动听的音乐旋律，一幅幅壮丽的画面呈现在眼前，一个个甜美流动的音符，一句句含意隽永的歌词，轻轻叩击着师生的心灵。 设计意图：让学生先从整体上感觉歌曲的美，大致有个完整的印象，便于深入细致的分段欣赏，为后面学习埋下伏笔。 3：介绍作者及创作背景 肖华：略。 创作背景：为纪念红军长征胜利30周年，亲自参加过长征的肖华同志，怀着战士的情感和诗人的激情，抱病创作了12首构思已久的诗篇，把十几个不同的战斗生活画面环环相扣地结合在一起，生动地描绘了伟大长征的壮阔图景，展示了中国工农红军无比坚强的革命毅力，战胜军事上、政治上、自然界的无数艰险，行军两万五千里到达陕北根据地的伟大历史事件。 设计意图：了角歌曲创作背景，加深对歌曲的理解。 课后小结： 师：我们这节课欣赏了四渡赤水出奇兵这首歌曲，它给了我们很多美的享受，如：歌曲的旋律美，演唱的形式美，男声女声的声音美，音乐情绪的对比美，音乐塑造的形象美等等，真是美不胜收。我们除了得到美的享受外，还要在思想上认识到，我们今天的幸福生活，我们国家能有现在和谐、安宁的局面是革命前辈英勇奋斗，用鲜血和生命换来的，我们不能忘记他们，要永远铭记他们的崇高精神。最后我们再次聆听合唱曲四渡赤水出奇兵。