《只有一个地球》导学案.docx

只有一个地球导学案只有一个地球导学案 教学目标 1、进一步学习课文，明白“只有一个地球”，懂得应该珍惜资源保护地球的生态环境。 2、理解“本来、至少”等词在句子中的作用，领悟课文的说明方法。 重点难点 明白“只有一个地球”，懂得应该珍惜资源保护地球的生态环境。 教具准备 地球的图片及相关资料 。 一、复习检查： 1、检查生字新词掌握情况听写 2、课文从哪几方面介绍了地球的概况？ 二、精读课文： 1、哪些段落可以看出地球的可爱，哪些段落可以看出地球太容易破碎了？ A、宇航员感叹地球太可爱了，表现在： B、宇航员感叹地球太容易破碎了，表现在： 2、“只有一个地球”人类如果不精心地保护地球，保护地球的生态环境，会带来什么后果呢？请在最后一段里用“ ”划出相关语句。 3、找出一句作者赞美地球的句子，用“”划记。 4、 我们把所拥有的自然资源分成二类，它们是资源和资源。 5、“如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭”的原因是：。 6、“人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。”这个句子中的“本来”的意思是，你对这个句子的理解是： 7、宇航员在感叹地球太可爱，又太容易破碎，又强调“同时”。我们认为强调“同时”就是强调地球的性：它既有的一面，又有的一面，提醒人们，如果资源，可爱的地球就可能走向。从而进一步强调的重要性。 三、检测： 1、填空 的球体 的宇宙 的威胁 的事情 的地球 的范围 2、宇航员为什么会发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”的感叹？ 3、你能写一句关于环保的口号吗？