《卫星比武》教学设计(1).docx

卫星比武教学设计语文s版四年级卫星比武生本课堂教学设计 本课除了教学设计外还配有生本课需要的引学案及课件 教材分析： 这篇课文是一篇文艺性的说明文。通过讲同学们观看卫星比武的电影，生动形象地介绍了几种人造地球卫星的特点和功能。课文介绍这几种人造地球卫星时，写法基本一致，先讲它的外形，再介绍它的功能，然后是自述本领。采用了拟人的手法，生动活泼，通俗易懂。 教学目标： 1、认识“拐、循”等8个生字，会写“培、训”等10个生字。 2、理解内容，知道课文介绍了哪几种人造地球卫星，它们各有什么特点和功能。 3、朗读课文，分角色表演卫星比武的情景。 4、教育学生从小爱科学、学科学。 教学重难点： (1)学习课文,体会重点句子的含义. (2)理解五种卫星的特点和功能。 教学准备:多媒体课件. 教学过程: 一、揭题导入 同学们，上节课我们学习了卫星比武这篇课文的生字、词，今天，我们来继续理解课文内容。 二、研读课文 1、让学生按照前置性作业上的问题读课文：仔细读课文，结合查到的资料，说一说你喜欢什么卫星，知道了卫星的那些知识，有什么体会。 学生读课文、讨论，教师巡视指导，并提供学习资料。 2、交流汇报： 由一个小组汇报各种卫星的样子、功能。 其他同学对汇报小组进行补充、评议。 教师补充相关知识：师生交流，通过读议学习并结合实际体会拟人、比喻等修辞手法和打比方、列数字等说明方法。 将卫星的样子、功能整理成表格形式。 分角色表演各种卫星。进一步理解课文。 三、 探究学习 1、补充其他卫星的相关资料：由学生自由展示自己收集到的卫星资料，分享搜集资料的方法。 2、 整理课文写作方法：这几段在介绍卫星时的写法都是：先写卫星的，再写卫星的，主要运用了修辞手法。 四、拓展训练 1、请你也发明一种卫星吧！想想它有什么作用，写一写。 2、学生自由展示。 五、总结全文 1、教师总结：在今天科学技术革命的浪潮里,各种卫星各显神通,为人类做出了巨大的贡献。这一切都得益于科学技术的飞速发展。科学让许多遥不可及的幻想成为现实。所以，我们要好好学习科学文化知识，将来，让你们的梦想实现。 2、有关科学的名言。 板书设计： 侦查卫星：搜索军事目标 气象卫星：拍摄云图、预报天气 导航卫星：指引航向 难分高下 9、卫星比武 通信卫星：通讯联络 资源卫星：信息整理、分发。