《十五从军征》.docx

十五从军征十五从军征 课型：新授课 主编：夏慧 审核：周小兰 授课时间： 月 日 编号： 1、了解有关乐府诗的相关知识； 1、扫清生字、词障碍，2、了解诗歌大意； 熟读课文。 3、体会诗歌蕴含的思想感情； 4、背诵并默写这首诗。 2、自读古诗，揣摩停 顿。从形式上看，四 言的古诗，常采用二、 关于“乐府” 二节奏；五言的古诗，1汉武帝时，设有采集各地歌谣和整理、制订乐谱的机构，叫“乐府”。后常采用二、三节奏或来，人们就把这一机构收集并制谱的诗歌，称为乐府诗，简称乐府。 二、二、一节奏；六2、最大的特点是： 叙事性强 言的古诗，常采用二、3、孔雀东南飞与木兰诗合称“南北双璧”。 二、二节奏；七言的4、后人拟乐府写的诗歌虽不入乐，也称乐府或拟乐府 古诗，常采用二、二、 三节奏或二、二、二、 一节奏。须注意的是：1、朗读，读准字音并读准节奏 可以按意义单位分， 也可以按音节分，有 十五从军征，八十始得归。 规律可循，但并无定 数，要视具体情况而 道逢乡里人:“家中有阿谁？” 定。 “遥望是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知贻阿谁。 出门东向看，泪落沾我衣。 2、说说诗句意思并把你不理解的句子写下来。 1 1、诗中哪一句极言从军之久？ 2、主人公年迈力衰归来看到的家乡是什么样子？又做了什么？ 3、此时的心情如何？ 从军之久：远望：回乡所见：十五从军征近看、. . .、.行动：回乡心情：、十五从军征 选自 朝 ，是一首 诗，诗中描绘了 的情景， 揭露了 。 诗中表现老人从征历时之久的诗是 ， 。 描写久经征战的士兵归来时家中凄凉景象的句子是 ， ， ， 。 暗示老人孤苦伶仃，无依无靠的诗句是 ， 。 表现老兵极度伤心的诗句是 ， 。 2