《勇敢的鄂伦春》教案.docx

勇敢的鄂伦春教案勇敢的鄂伦春 教学目标 一、组织教学：随音乐爱我中华做律动，师生问好。 二、导入新课：是呀，我们生活在一个幸福的大家庭里，确实感到很幸福。我们的国家有“五十六族语言。五十六枝花”你知道有哪些民族吗？有一个少数民族，他们居住在我国黑龙江省的黑河、大兴安岭和伊春、内蒙古自治区的呼伦贝尔盟等地。他们能歌善舞。你知道这个少 聆听 回答 各教学板块所用时间、教学策略 学生学习行为 做律动 1.让学生了解鄂伦春族的服饰特点。培养学生热爱少数民族的感情。通过学习歌曲让学生们明白爱护森林、保护林木人人有责的重要性。 2.有感情地演唱歌曲勇敢的鄂伦春 3.运用打击乐器为歌曲伴奏。 教 学 流 程 数民族的名字吗？对，是鄂伦春族。“鄂伦春”是什么意思？是他们民族的自称，它有两种含义：山岭上的人们驯鹿的人们。好，今天我们一起学习一首鄂伦春族民歌勇敢的鄂伦春 三、学唱歌曲勇敢的鄂伦春 1.播放范唱，歌曲的情绪是 2.请同学们看大屏，观察鄂伦春族小朋友的服饰特点。鄂伦春小朋友骑一匹骏马，挎一杆猎枪，头戴皮帽，身穿袍式的皮服，脚穿皮靴，这说明他居住的兴安岭地区天气怎样？ 3.复听范唱，勇敢的鄂伦春人不惧严寒、不怕困难，在茂密的森林里干什么呢？ 4.按节奏有感情地朗读歌词。要求： 划节拍有节奏地读，声音要响亮，注意每句结尾二分音符的时值。 拍节奏 X X X X | X X X X | X X X X | X 翻山 越岭 日夜 巡逻 护呀 护山 林 师：连续八分音符的节奏，像什么动物在奔跑？如果选择乐器，用什么乐器呢？ 题 回 答 问 5.教唱歌曲 6.师生接唱歌曲。注意每个乐句的音准和节奏，特别是唱准“一呀 一杆 枪”“日夜 巡逻”及每个乐句结尾两拍的长音 7.生生交换接唱歌曲。 8.分两大组比赛唱歌曲 9.完整地演唱歌曲。有问题的乐句及时纠正指导。 四、巩固练习勇敢的鄂伦春 过渡语：大家真聪明，很快就能把歌曲熟练的唱出来，现在如果你能把歌曲背唱出来那就更棒啦！同桌之间背歌词！一会儿要进行男、女生歌唱比赛。 1.同桌之间背歌词练唱 2.男、女生分别演唱，老师评价。 3.一组男生、女生到前面演唱。跟电子琴的自动伴奏演唱，看这轮比赛谁最棒。 五、用打击乐器为歌曲伴奏 过渡语：同学们唱得这么好，看来大家已经学会了。鄂伦春人骑马巡逻的时候用双响筒模仿马蹄声。那么，大家再想象，马在奔跑时脖子上的铃铛用什么乐器演奏。 请几位同学一起上台为大家伴奏，下面的学生用歌声来演唱。注意脸上的表情。全体起立，师生一起随音乐演唱勇敢的鄂伦春 六、小结：这节课我们学唱了一首鄂伦春族民歌勇敢的鄂伦春，兴安岭有了勇敢的鄂伦春，人们不再害怕野兽的侵犯和偷伐树木的人了，让我们也像鄂伦春一样，努力学习用知识来保护家乡、振兴家乡吧！ 朗 读 歌 词 打节奏 回答问题 练习 记忆 比赛 选择合适的乐器伴奏表演