《前前后后》教案.docx

前前后后教案前前后后教案 教学目标： 1、通过回忆，观察与比较，能够概括出“同样大小的物体会显现近大远小的现象”这一规律。 2、能够运用“近大远小”的规律，绘画或拼贴一幅表现物体的前后关系的作品。 教学重难点： 重点：“近大远小”的规律。 难点：表现前后关系的规律。 课前准备： 教师：一些有明显透视效果的图片或影像资料。 学生：剪刀，浆糊，彩色纸，绘画工具。 教学过程： 一、引导阶段 交流课前观察的结果，教师同时出示相应的图片，影像资料等。说说这些景物都有些什么规律？举例说明。 二、发展阶段 讨论：在以往的绘画中，你是用什么方法来表现前后关系的？ 知道了“近大远小”的规律后，说说你准备如何用它来表现景物前后关系？教师可以为学生的作业指定一个主题，也可以让学生讨论后自主命题，并选择一种作业形式。 绘画之前可以与学生探讨一下绘画顺序:先画什么比较合理？ 三、收拾与整理 要让学生养成将剪下的废纸屑随手放进纸篓的习惯，这样课后的收拾与整理就比较方便。 四、课后拓展 寻找，收集与本课内容有关的世界名画，并用简单的语言加以书面评论。