《分数乘法》整理和复习教学设计.docx

分数乘法整理和复习教学设计分数乘法整理和复习教学设计 第一课时 复习内容：P26 分数乘法的意义及计算方法，运算定律的应用，倒数的认识。 复习要求： 1、使学生进一步理解分数乘法的意义，分数乘法的计算方法，并能正确、熟练、灵活地进行计算。 2、进一步熟练应用运算定律使一些题目计算简便。 3、巩固倒数的概念，能熟练求出一个数的倒数。 复习重难点：进一步理解分数乘法的意义及分数乘法地计算方法；能正确、熟练、灵活地进行分数乘法的计算。 复习过程： 一、说一说下面各个算式的意义，再口算出结果。 3573415× ×4 × 0× 589145二、整理本单元的主要内容 1、根据分数乘整数和一个数乘分数，把下面三个分数分为两组。 8379 ×5 24× × 81518142、列表提问，系统整理有关知识。 内容 分数乘整数 举例 8×5 15意义 求几个相同分数连计算方法 加的和的简便运算 分子相乘的积作3分子，分母相乘24× 求一个数的几分之8的积作分母。 一个数乘分数 79× 几是多少 1814分数乘法的意义与整数乘法的意义相同吗？分数乘整数的意义是什么？ 一个数乘分数的意义是什么？ 分数乘法的计算法则是什么？ 3、引导学生观察上表后设疑：决定分数乘法意义的关键是什么？ 4、什么是叫倒数？举出两个例子说明。怎样求一个数的倒数？如果这个数是一个整数怎么办？ 5、说出下面各数的倒数。 5951 7 1 64836、练习，判断下面各题说法是否正确。 1的倒数比2的倒数小。 假分数的倒数小于或等于1。 116的和6个，计算结果相同，列式也相同。 33三、复习计算部分 1、把下面各题用算式表示。 2353 15个的和 16的 的 34682、在分数乘法中，为了计算简便，可以怎样做？ 8379×5 24× × 81518143、怎样判断哪些分数乘法的计算可以简便？ 513540 16× × 42× 84115134、学生独立完成P26第2题。 5、判断积与被乘数、乘数的关系。 1114111138×6 6× × ×0 ×1 × × 3333333389四、课堂练习 P27练习七第1、4、7题。 五、课外补充 1、胜一小学六年级有学生105人，参加数学竞赛的人数占全年级人数的2，而参赛的学生52中女生占。参赛的男生占全年级人数的几分之几？ 77882、已知a、b、c不为零，且a×=×b=c×。把a、b、c三个数按从大到小的顺序排878列，并说明理由。