《分数乘整数》教案.docx

分数乘整数教案分数乘整数教案 一、教学内容：人教版六年级上册第一单元分数乘法P2例1。 二、教学目标：理解分数乘整数的意义及算理,会进行分数乘整数的计算. 三、重点难点：理解分数乘整数的意义及计算方法；分数乘整数的计算方法(难点)。 四、教学过程： 课前预习 1、展示目标：谈话引入，引导学生明确导学案。 2、自主学习：学生独立完成导学案中填一填 3、合作探究：学生完成导学案的内容。 (1)“探究一”学生先说一说题意,并用画图的方法表示题意，并根据理解进行列式。说其式子的意义如果学生有困难，小对子可先试说再组内说。教师参与小组讨论，收集小组存在的问题并确定展示对象。 (2)“探究二”学生先独立计算,再组内交流其计算过程。学生可能会出现在计算过程中约分时间的不同，充分让学生交流自己想法，引导学生学会观察分析和对比。教师参与小组讨论,收集信息便于在学生展示时重点指导。 4、整理学案：学生整理学案完成，准备课堂展示。 课堂教学 1、导入新课：生活情景导入课题。 2、展示交流： (1)两组学生口答“探究一”读到的数学信息，其他小组补充。 (2)两组学生展示用画图的方法对题意的理解，老师予以点拨。 (3)各组学生组内进行小展示,说其列式及意义,组内代表上板展示自己列式并口头说其意义。 (4)组内代表展示其发现,要求其他学生认真倾听，并做相应补充,师适时点拨。 (5)各小组组内先进行小展示探究二的计算过程,组内代表上板展示,每组两人，一人板书，一人解释说明。其他学生观察倾听，并及时修正自己的做法，教师收集信息及时点拨指导。 (6)多名学生口头总结分数乘整数的计算方法，教师及时点拨归纳并板书。 3、巩固提升： (1)巩固：课件出示“做一做”第1题。每组一位B类学生板演，其他同学在练习本上完成，并让组长点评。此时教师关注学生解决问题的大致思路，引导学生学会整理解题方法。 (2)提升:课件出示计算题。每组C类学生板演,B类学生对子检查,A类学生点评。 4、总结评价： 引导学生总结本节所学知识和方法，并对本节课学习情况做自我评价。 5、作业布置：课本第6页，第1题(书上),2,、3题(作业本)， 五、板书设计： 分数乘整数 分数乘整数,用分子乘整数的积作分子,分母不变. 六、教学反思：