《公鸡 母鸡》教(1).docx

公鸡 母鸡教公鸡 母鸡教案 教学目标： 聆听公鸡母鸡。 教学基本要求： 1、完整地聆听乐曲两次，分辨公鸡、母鸡的叫声，乐曲开始是公鸡叫还是母鸡叫？ 2、听乐曲，在课本的方框中现线条，表示听到的公鸡、母鸡的叫声。 教学难点： 1、完整地聆听音声合唱，感受歌曲活泼、欢快的情绪。提示学生回答歌中表现的小鸡的可爱处有哪些？听了这首歌后是愉快还是悲伤，并为课本上的小人头涂上颜色。 2、复听歌曲，自编动作表现出对小鸡的喜爱。 3、随着歌曲录音用自编的动作表演。 教学内容： 课前游戏 一、组织教学，调适学生心理。 1、唱师生问好歌，上课。 2、同学们，刚才，我们一起做了一个游戏，大家快乐吗？老师能从你们的眼睛里看到快乐吗？嗯，眼睛特别明亮，脸上挂着微笑。老师看到了你们心中的快乐。 二、设计教学情景，创设“快乐”气氛。 第一个节目 超级模仿秀。巩固所学节奏时值 请学生模仿表演动作、叫声，并随机给学生颁发头饰。 请全班同学合作表演。 要求：节奏清楚，音量中弱，速度中速稍慢，一边模仿声音，一边表演动作。 第二个节目：游戏“听听、走走、跑跑。”巩固节奏，培养聆听及对音色与节奏型的反应能力。 要求：感受节奏，并变换动作。 1、 学自由选择节奏如： 公鸡： |： X X | X X ：| 母鸡： |：X X X X | X X X X ：| 2、教师用小鼓区别节奏型。学生聆听表演。适时评价，颁发头饰。 第四个节目：小小音乐家复习巩固歌曲，创编歌词，培养创作能力。 师：刚才，同学们用惟妙惟肖的模仿，表演了一支动物交响曲。 第三个节目，是什么呢？全班齐唱音乐会主题歌公鸡，母鸡。 复习巩固歌曲： 1、全班齐唱。要求：用快乐、活泼的情绪演唱。 创编歌词，展示比赛，培养创作能力： 1、 学生分小组，自由创编歌词，并小组集体编动作表演。 2、 小小音乐家展示比赛。 要求：情绪快乐、活泼，加动物、乐器表演。 三、综合表演：公鸡，母鸡 选择学生创作的新编快乐的音乐会，让我们全班同学一起动起来，用歌声，用乐器伴奏表演。 四、教师表演快板。 五、下课。 同学们，我们大家一起开动脑筋，创作了很多动物声音，自编了歌曲，还作了有趣的游戏。向尊贵的客人，表达了我们的敬意。现在我宣布快乐的音乐会结束。