《与象共舞》.docx

与象共舞与象共舞教学设计 付寨小学 张素梅 教学目标 知识目标： 1、有感情地朗读课文，感受泰国人与大象和谐相处的境界。 2、认读课文8个生字，能联系上下文理解重点词的意思。 3、在第四自然段总分段式的学习引领下领悟课文的表达方法。 4、运用思维导图的对钜图对比与象共舞与威尼斯的小艇在表达上的异同点，领悟课文的表达方法。 能力目标：培养学生自读自悟的独立阅读的能力，让学生在语言实践中学习语文，习得方法。 情感目标： 1、了解泰国的独特风情与文化，感受人与动物和谐相处的美好。 2、创设问题情境，让学生在自读自悟中激发学生学习的热情和兴趣，在想象练笔中提高语言表达能力。 教学重难点 通过学习，能够了解人与大象的亲密关系。 教学时间 1课时 教学过程 一、展示搜集，导入新课 1、教师简介：泰国是亚洲重要的旅游国家之一，迷人的热带风光以及独具特色的佛教文化是吸引游客的重要原因。泰国是一个历史悠久的佛教国家，这个被称为“白象王国”的美丽国度，拥有独特的文化传统和民族风俗，泰国别称“佛之国”“黄袍佛国”“大象之邦”，首都是曼谷。同学们，你对泰国又有那些了解呢？ 2、学生展示收集：有关泰国的资料。师结合课件小结。 3、板书课题： 与象共舞 提问引思：看到这个题目你能想象出课文描写了那些内容吗？ 二、按要求自学课文，印证设想 1、按要求自由读课文。 2、想想：自己的想法与课文的内容是不是一样？有哪些异同点？ 3、讨论交流自学情况。 学习生字 开火车按自然段读课文，及时纠正读错的地方。 4、交流：自己的想法与课文的内容是不是一样？有哪些异同点？ 三、精读课文，自主学习 1、按要求再读课文，了解课文大意，说说课文各段分别写了什么？用“”画出来。 2、汇报交流。 第一自然段：概述了在泰国大象对人群熟视无睹，与人关系亲密和谐。 第二自然段：讲大象是泰国的国宝。泰国最初的发展和兴盛，和象有着密切的关系。 第三自然段：通过描述大象的样子与表情来表现泰国人与大象之间没有距离。 第四自然段：讲述了一些实例来说明象是一种很聪明而有灵气的动物。 第五自然段：讲最使作者难忘的是看大象跳舞。 3、小组讨论：课文25段的结构有什么特点？ 学生汇报：每一个自然段都有一个明确的表明该段主要意思的中心句，并且都放在该段的开头。 师小结：这是非常典型的先概述再具体叙述的方式。大家读起来就能比较快地抓住课文的重点，理清课文思路，把握文章的主要内容。 4、课文怎样具体描写人与大象关系的?用“”画出来。读一读，体会作者的表达方法。 与同组同学互相交流。 全班交流汇报。 四、布置作业，课外拓展 1、小练笔：你还了解哪些异国风情，运用本文的写作方法和自己搜集的资料，写一篇短文。 2、推荐阅读：维也纳生活圆舞曲。