《一生中最棒的老师》读后感李芳.docx

一生中最棒的老师读后感李芳读一生中最棒的老师有感 独山子第一小学：李芳 读了这个故事，让我不禁想起自己的教育教学经历。刚踏上工作岗位，天天跟孩子们在一起，对于我这样一个爱孩子的人来说，感觉是那样新鲜那样有趣，孩子们就像一个个待放的花骨朵，我愿意全心全意地呵护他们。一起玩耍嬉闹，一起聊天解忧，时间久了，发现跟孩子们的关系打成一片，可他们上课不遵守纪律，不写家庭作业的现象越来越多，班级像一盘沙，苦口婆心的说教根本无济于事，甚至于每节课任课老师都要把我这个刚上任的班主任“请”过去看着慢慢地，我的脾气变得暴躁，针对学生所犯错误的危害性、严重性展开凌厉的语言攻势，要求学生认错并承诺不再犯错，活像一只一触即发的“母老虎”，觉得只有这样才能使他们变得听话懂事。奇怪的是，我进教室会一切井然，只要我不在，那简直就成了菜市场，找来个别谈话时也是一副满不在乎的样子。眼看着孩子们离自己越来越远，心里常常感到矛盾和痛苦。 一个小女孩改变了我。 她，是个文静勤奋的孩子，不属于老师常常关注的哪一类。那是节语文课，孩子们在自由朗读课文，巡视到她桌前猛地发现她的一只眼睛又红又肿半眯着，另一只眼睛费力地看着。“你的眼睛怎么了？被蚊子叮的？还是出了什么东西？得赶紧去看看呢！”我低声问，尽管这样，周围还是有很多目光投向她，她不好意思的点点头，又继续读起书来。后来，我看到她妈妈在作业本上这样写道：“老师，谢谢您，因为您的一句问候，让孩子快乐了很久，你是位有爱心的好老师！”看到这些，我仿佛看到她回家时如何眉飞色舞的给妈妈讲起这件事，如何兴致勃勃地开始学习语文。我的心被深深地触动：对于一个孩子，老师是多么的重要，仅仅一句话都能改变他们。文中汤普森夫人对特迪的几年来的评价以及特迪的表现我们不难看出激励的作用和爱的力量。我们往往为了自己，把孩子圈在一个框子里不得动弹，不允许孩子犯丁点错误，常常强迫孩子按照自己的意愿来做事，结果却适得其反。我们要承认孩子不仅是孩子，还是人，他们是以人的形式存在的，我们要尊重他们，理解他们，努力了解他们，如果没有去认真了解孩子就妄下评判，那真的称得上是误人子弟了。文中汤普森夫人并没有多么伟大的壮举和高深的学识，她正是从平凡的点滴中发现学生的闪光点，再把这个小小的闪光点激发成为一颗闪亮的明星。 在我手中，一茬又一茬的新生变为毕业生，我也变得越加成熟智慧，我努力发现每个孩子的闪光点，激发学习兴趣和活动热情，激发他们的无限潜能，不再做人见人厌的“母老虎”，让孩子们在校的每一天都阳光灿烂！ 看到文章末尾汤普森夫人对特迪说的那句话，正是我想说的：“孩子，你全搞错了，是你教会了我，直到遇见你，我才知道如何做老师。”